多媒体在地理教学中的作用

多媒体教育以它崭新的面孔出现在课堂上时,就表现出了不同凡响的强大功能。它以先进的技术、崭新的模式,使教学具有图、文、声、情、动、乐并茂的特点,创造出了一个多角度、多层次的立体化的教学信息空间,从而更好地提高了地理教学质量,培养了学生的地理能力。 　　一、多媒体能使学生产生浓厚的学习兴趣 　　地理本身就包含着丰富多彩的自然风光、人文景观以及无穷的地理奥妙。这些有趣的地理现象,在传统的教学工具下,是很难以在课堂上展现出来的。但具备了多媒体之后,这一难题就不再是困难的事情了。它不仅能连续播放某一地理现象…     

多媒体在地理教学中的作用

中学地理教学采用怎样的教学手段,才能创造最佳的成绩呢？我认为：地理教学运用多媒体教学手段,有利于克服一般教学中的困难提高教学质量。根据自己多年教学实践,我认为把多媒体教学运用于地理教学,有如下作用。     

浅析多媒体在地理教学中的作用

多媒体辅助教学已经成为教学中的一种有效手段．它给地理教学带来很大益处.     

多媒体在地理教学中的作用

多媒体教学作为一种崭新的教育技术、教学手段,正广泛地走进各级各类学校。由于多媒体技术和教学技术的飞速发展,信息网络与基础教育的结合已成为教育改革的一大趋势,已成为教学领域的热点和制高点。由于地理学科的自身特点,使用多媒体辅助教学是促进教学改革,提高教育质量,实施素质教育的重要手段,为地理教育开辟了新天地。     

多媒体在地理教学中的应用

多媒体教学技术这一手段,已经广泛应用到地理教学中。要最大限度地发挥、合理运用多媒体进行地理教学,提高学生学习兴趣。     

新课标下多媒体在地理教学中的作用

新的地理课程标准指出:“要构建基于现代信息技术的地理课程,在教学方式的改革中要充分考虑现代信息技术的影响,为发展学生自主学习意识和能力创造适宜的环境。”笔者在地理教学中,根据学生的实际和教学内容,尝试运用多媒体教学手段,使抽象的地理事物、知识形象化、具体化,静态的内容动态化,对激励学生学习兴趣和提高教学效果起到了事半功倍的作用。一、运用多媒体,调动学生情绪调动学生情绪,以饱满的精神状态走进课堂,是一堂课成功的关键。地理课一般都安排在下午,上课时学生都已略感疲惫。因此,每次上课前,我都利用课前休息的时间提前几分…     

地理教学巧用多媒体

我是一名初中地理教师,在多年的地理教学实践中,不断地更新教学理念和教学方法,把多媒体教学带入课堂,得到了广泛的使用,取得了良、好的效果。多媒体以集文字、图形、动画、影象于一身的独特优胜,     

浅谈多媒体在地理教学中的作用

结合中学地理多媒体教学实例,阐述了运用多媒体可以直观形象的、图文并茂的、情景交融的、辅助于地理教学,有利于把间接兴趣变为直接兴趣,改变地理传统教学单调的模式,有效的提高教学效率和教学质量,促进素质教育的发展。     

多媒体在初中地理教学中的作用

义务教育地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程。《义务教育地理课程标准》指出:教师要积极利用地理信息资源和信息技术手段,优化和丰富地理教学活动,促进学生学习方式的转变。教师将多媒体引入地理教学之中,不仅能够激发学生学习地理的兴趣,而且可以突出教学重点,突破教学难点,优化教学过程,进而有效提高教学效率。下面,笔者就多媒体运用于初中地理教学中的作用     

多媒体在地理教学中的应用

多媒体教学是现代教育采用的最先进的教学手段,集图、文、声、像于一体,能为教学提供丰富的表现效果,也扩大了学生对客观世界的认识范围,为教育教学现代化提供了新手段,注入了活力。使用多媒体辅助教学可以促进教学改革,提高教育质量,为地理教育开辟新天地。一、运用多媒体创设情境,激发学生积极思考学习的兴趣在地理教材中有些内容比较抽象,学生在理解上有一定的难     

多媒体在地理教学中的应用

在地理教学中运用多媒体，有利于创设情景、激发学习兴趣；有利于突出重点、突破难点；可以优化课堂教学、因材施教；有利于培养学生阅读地图的能力。     

多媒体在初中地理教学中的应用

初中年龄段的学生心理更加趋向“好奇,求知”,在漫长的教学实践中,我发现利用多媒体设备能够解决一些人力所不能及的问题,这需要应用到多媒体3D地理图片、地理知识的音频等,这些模式有利于我日常教学效率的提高,教学质量的提升,对地理教学整体效果的优化是非常有好处的。     

多媒体地理教学的一点尝试

多媒体教学以形、声、光、色等表现手段,形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境,使学生在愉悦自由的氛围中接受知识。中学地理教学,注意恰当运用多媒体教学手段,能有效地提高课堂教学效率,促进学生学习能力的提高。1.有利于培养学生的思维能力。思维能力是各种能力发展     

多媒体在初中地理教学中的应用

科技进步为教学工作提供了有力支持,多媒体教学在初中地理教学中的应用就是一个非常好的例子。多媒体教学给本来沉闷的教学过程,添加了很多活力,为教育工作者带来了很多便利。但是同时我们也应该注意到多媒体在使用的过程中,带来的一些弊端,只有汲其优点,排除其缺点,才能够真正地为教育服务。     

多媒体在地理教学中的四大作用

《义务教育地理课程标准》指出:地理课程的实施,关键在于教师的教学。教师要积极利用地理信息资源和信息技术手段,优化和丰富地理教学活动。多媒体教学作为现代教育的一种重要手段,打破了"粉笔加黑板,教师一言堂"的传统教学模式。地理教师若能合理运用多媒体进行教学,则可收到事半功倍的教学效果。一、有助于激发学生地理学习兴趣地理是一门综合性学科,具有区域性、生活性、实践性等特点,其涉及内容繁杂,与社会生产、生活有着紧密联系。在传统的地理教学中,多是由教师口头描述地理事物,阐释地理原理,学生只能死记硬背。这种枯燥乏味的教学方式,并不能让学生完全理     

乡土地理在地理教学中的作用

乡土地理是与学生关系最密切的地理知识,乡土地理知识是地理知识在学生生活中的鲜活事例,乡土地理知识的学习更容易使学生在学习中产生亲切感和体验感。在地理教学中重视乡土地理教学符合地理课程基本理念所要求的学习对生活有用的地理原则。     

高职地理课堂中多媒体辅助教学的应用

地理课程涉及的知识信息丰富多样,相比其他学科,通常需要向学生直观地展示各种各样的图文资料,达到眼见为实的效果.对此,多媒体设备具有得天独厚的优势,可以PPT、幻灯片、短视频等多种形式全方位、多层次地满足地理教学需要.基于此,主要探讨多媒体在高职地理课堂教学中的应用.     

多媒体运用于地理教学的四大作用

地理学在现代科学体系中占有重要地位,并在解决当代人口、资源、环境和发展问题中具有重要作用。教师适度、合理地把多媒体教学手段运用于地理教学之中,为发展学生的自主学习意识和能力创造适宜的环境,不仅能够激发学生学习地理的兴趣,而且可以提高教学质量。下面,笔者就结合教学实践谈一谈多媒体教     

多媒体技术在地理教学中的作用

课堂教学是实施素质教育的关键和主渠道。通过多媒体信息技术手段的使用,可以最大化地优化课堂设计。本文论述了如何把计算机多媒体技术应用到教学中,因材施教,激发出学生学习的积极性和主动性,使全体学生均获得最大的发展。发展学生的思维活动,培养学生综合运用知识的能力,把素质教育真正地落实在课堂教学中。