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教材分析:歌曲《红星歌》是影片《闪闪的红星》的主题歌,邬大为、魏宝贵词,傅庚辰曲。影片《闪闪的红星》是描写贫苦农家少年潘冬子在党的教育和培养下成为一个革命战士的故事。全曲为一部曲式,D宫调式。歌曲的前奏雄壮有力,演唱部分既雄壮又带有抒情性,并具有少年儿童天真的情趣。音乐形象十分鲜明,仿佛使人看到一队革命少年,肩扛梭镖、木枪,威武而神气地迈着整齐的步伐行进着。全曲由六个乐句、二段歌词组成(除前奏部分),第五、六乐句是第三、四乐句的重复,仅在结尾处作了变化。唱起这首歌,人们就象身处在党的温暖怀抱,对党的爱恋之情从… 相似文献
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以新课标理念为指导，以培养学生的健康体魄和激发学生的运动参与兴趣为目标，融情境与运动技术于一体，使学生在主题鲜明、竞争激烈的“偷袭”运动中，学习了革命先辈的英雄事迹，并在运动过程中通过合作等多种手段，激发学生的学习兴趣，使学生积极、主动地学会运动技术，并获得成功的喜悦。 相似文献
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通过采用自主法教学与常规教学的比较，结果表明自主法教学可以最大限度地发挥学生学习的主动性。不断增强学生的主体意识和参与意识，在提高教学净利要的同时达到素质教育的目的。 相似文献
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设计理念：《英语课程标准》强调，教师应从学生的学习兴趣和生活经验出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。我认为，小学英语课堂必须树立“语言学习的外延和生活外延相等”的观念，教师要围绕“in life，by life，for life（在生活中、通过生活、为了生活）”设计教学活动，从生活和英语的结合上，探索有效途径。为此，在本课的教学中，教师充分考虑到教学内容要贴近学生的生活，使学生能通过活动的方式运用课堂所学的语言。 相似文献
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教学年级：四年级课时：一课时教学目的：一、能以欢快活泼的情绪，饱满而富有弹性的声音，表达折纸船时的高兴心情和盼望海峡两岸人民统一的心愿。二、在演唱中注意渐强记号、渐弱记号的表现。教学重点：通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格。教学难点：渐强记号、渐弱记号的演唱技巧。教学准备：多媒体课件、彩色方纸、彩笔、布景教学过程：一、师生问好，组织教学：师：同学们，上节课后我请大家注意收集一些有关台湾的资料，你们都收集到哪些内容，给大家展示一下……二、观看科教片：师：同学们准备的非常充分，老师也给你们带… 相似文献
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武术是中华民族特有的体育运动项目,武术课更是国家教育部明确纳入教学大纲的教学内容之一。如何上好小学武术课,小学武术课应该教授什么内容,怎样激发小学生的习武兴趣,这些问题很多学者、专家都曾展开过谈论并给过很多有建设性的意见。本文笔者是一名专职小学武术老师,从事武术教育十多年,所总结的经验和方法皆来自于日常的教学实践。因为笔者认为学生只有知其然,知其所以然才会发自内心的去喜爱中华武术,喜爱我们的传统文化,所以笔者提出以下不同观点,希望对小学武术的教学有提升作用:1.讲述武术来龙去脉,了解武术基本历史;2.揭开武术神秘面纱,满足学生好奇心态;3.阐述武术深刻内涵,激发学生民族自信。同时,笔者认为作为老师,也必须了解国家开展武术课的真正意义,这样才能有针对性开展武术课堂教学,唯有如此,才能真正上好小学武术课。 相似文献
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谭绍蓉 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(6):30-32
一、教学重点通过人物的语言行动表现人物的思想感情。二、课文解读《最后一课》是在普法战争时期奏响的一首爱国主义的交响乐。小弗朗士和韩麦尔先生的言行举止是这首交响乐的主旋律 ,郝叟、镇长、邮递员、班上的其他学生是主旋律的配合 ,而那些细节刻画的布告牌、金龟字、鸽子则是一个又一个跳跃的爱国主义的音符。文章以小弗朗士的见闻和感受为线索 ,通过对人物语言、表情、行动、心理、服饰等等的描写 ,真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的爱 ,集中表现了法国人民崇高的爱国主义精神、争取祖国解放和统一的坚定意… 相似文献
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教学目标: 感受:感受歌曲幽默、诙谐的情绪,能较自然、熟练地演唱歌曲。表现:激发学生学习音乐的兴趣,培养其用自己的肢体语言表现出对歌曲情趣理解的能力。创编:培养学生根据歌词及旋律创编简单动作的能力。教学重点:感受歌曲并用动作加以表现 相似文献
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陕西旅游出版社和教育科学出版社《小学英语》第一册第15课由“Listen and repeat”、“Look and say”、“Let‘s sing”和“Everyday English”四部分内容组成，主要学习What’s this(that)(in English)?及That’s a…和It’s a…等句型。此课可以用一课时进行教学。 相似文献
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教学目标:在导师和网络的帮助下,通过创造良好的学习环境,让学生按照自己的生活体验和独自的思维方式,自愿选择学习内容、学习信息和协作伙伴等方式学习系数应用。意义建构过程,培养学生自主、探究、协作的学习能力和收集、辩伪、遴选、重组、再生、创新、发布、应用、推广等信息技术读写能力及言简意明的语言表达能力。程序目的教师指导学生学习活动环境及其它备注培养学生观察生活、发现生活,主动获取信息的能力。同学们,大家课前收集到奇怪的、热门的、新鲜的、流行的、时尚的词了吗?谁收集到了?学生积极举手参与,并以手指示意教师自己收… 相似文献
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课前组织学生观看录像《狼和小羊》、《小羊咩咩》等童话故事片 ,在学生脑海里留下狼狡猾、凶恶 ,羊善良、老实的形象 ,激发情感 ,引发学生迫切要学习本课的浓厚兴趣 ,为教学作好铺垫。本课两课时 ,下面说的是第二课时教学程序的设计。上课一开始 ,我便用简笔画将一只老山羊与狼对比地分别画在黑板的左上角与右下角 ,这会立刻引起学生的注意力 ,激起学习兴趣 ,把学生带入课文的特定情境中去。使学生产生求知的欲望。一、创设情境 ,激发学习兴趣课文第一段是故事的关键部分 ,为了让学生迅速地了解故事的起因 ,感知故事的中心 ,我准备以此为切… 相似文献
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一、教学设计和构思
学生在经过紧张的室内学习之后，来到操场上就是想放松一下自己的心情。如果我们不能了解学生的这种需求，会让学生感到失望，学生又怎么会喜欢体育课？为此，本课中我利用废弃的纸板，搭配多种运动方法和游戏来烘托气氛，再加上用创造性的思维来设计教学环节，力求体现自主、合作、探究的教学方式，将传统的关注教师教的行为转变为注重学生的学习活动，把学习的主动权交还给学生，给学生足够的空间和时间，让学生自主学习、合作学习和创造性学习，使其体会到体育运动所带来的快乐和成就感，做到玩中学、学中玩。同时，我注重让学生在活动中思索，在思索中活动，将动脑与动手结合起来，让学生真正体验到他们才是课堂的主人、学习的主人。 相似文献
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为了调动学生复习的积极性和主动性,“增强学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力”,我校就“小学数学复习课的学习方式”进行了相关的探讨。 相似文献
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武术是我国的民族传统体育项目,是中华民族文化遗产中的瑰宝,它集健身性、技击性、娱乐性于一体,尤其对培养少年儿童优秀道德品质起到了重要作用,深受孩子们的喜欢。在建国初期,我国教育部就把武术作为中小学体育教材,《体育与健康课程标准》实施以来,在"水平一"至"水平三"阶段,武术主要以套路的形式被列入教材组织教学。本人结合多年的武术教学实践,对小学武术课堂教学谈谈自己的一点看法。思考一:用游戏激发学生的习武兴趣。 相似文献
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教学设计分析人造地球卫星的运动是万有引力定律与圆周运动这两大知识点的一个综合运用。内容涉及航天科技领域，于是自然想到运用网络技术进行教学。通过网络提供的丰富教学资源，给学生创设一种逼真的教学情景，使学生有身临其境之感，激发创新意识。在任务驱动的教法下，在自主探究的学法中，构建知识体系，实现教学目的。教学目标知识目标：理解人造地球卫星的运动原理，推导并计算第一宇宙速度；知道三个宇宙速度的含义；了解同步卫星的运行特征。能力目标：通过教师指导下的自主探索与合作学习，培养学生的自主探究能力与协作探究能力… 相似文献
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