英语教学中的素质教育

课堂教学是培养学生能力，提高学生素质的重要途径。本文从英语教学角度，阐述了以激发学习兴趣、磨练意志及调动学生潜能为主的提高学生文化和思想素质的方法。     

浅谈英语教学中的素质教育

时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生为交际初步运用英语能力。做为基础教育学科的初中英语和其它学科一样,肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。下面就本人在英语教学中如何贯彻执行素质教育进行教学谈点滴体会和做法。     

英语教学中的素质教育

课堂教育是英语素质教育主渠道。教师在课堂教学中应平等对待一切学生，尊重学生个性，这样才能激发学生学习热情。     

浅谈英语教学中的素质教育

随着教育改革的深化．素质教育尤其是小学阶段的教育．对培养学生全面素质发展发挥了基础作用。英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想．培养学生为交际初步运用英语能力。素质教育理论是广大教师实行教育教学改革的指导方针．我们要把素质教育落实在课堂教学实践中。对此．我谈一些对素质教育的体会．     

素质教育在初级英语教学中的实施

文章从英语素质教育中存在的问题入手,对目前初级英语素质进行一些探讨。     

浅谈大学英语教学中的素质教育

大学英语作为我国高校教育体系中重要的一门学科,随着改革的进行与发展,时代对人才的素质要求与日倍增,在新的时代形势下,大学英语仅仅从单纯的语言教育和语言知识进行教学的方式已经不能满足当代大学的英语教学发展,与此同时,就需要我们将素质教育融入我们的高校英语教学当中,让学生在学习语言知识的同时,培养学生的语言应用和自主学习的能力,加强大学英语教学的素质建设,从而为社会对高素质人才的需求打下基础。本文通过素质教育理念入手,分析目前大学中素质教育存在的问题,分析素质教育在大学英语教育中的必要性及一些建议。     

英语教学与素质教育浅谈

当前在我国基础教育领域全面推行和实施的素质教育 ,是提高我国国民素质和培养跨世界的社会主义现代化建设事业人才的奠基工程 ,也是我国基础教育中最深刻的变革 ,素质教育立足于教育起点、教育过程和教育目标的深层揭示 ,通过帮助学生个性的自由发展和潜能的开发完善 ,来提供社会需要的多结构多层次的高素质人才。下面就自己在英语教学中的体会谈几点实施素质教育的看法。一、从每个学生的实际水平出发 ,因材施教 ,分层递进 ,坚持全面性素质教育素质教育要求教师要面向全体学生 ,以全面提高每一个学生的基本素质为目的。这与“应试教育”片…     

浅谈素质教育在中专英语教学中的运用

本文是根据当前的英语课程教学改革的实践要求，即由原来的应试教育向素质教育转变，在提高中专学生的英语听、说能力的同时，加强学生的英语素质教育进行分析与论述，使中专英语素质教育得到发展和提高。     

浅谈英语教学中的素质教育

英语课堂教学必须以学生为中心,实施素质教育,培养学生的自主学习能力和实际应用能力,教师在课堂上精讲多练,全面提高学生的英语素质。     

论素质教育在英语教学中的体现

素质教育已成为教育界普遍关注的热点问题。对学生进行语言教育的同时，恰当自然地融入素质教育，不但不会削弱语言教学的质量，而且会更好地激发、调动学生学习英语的兴趣和积极性，最大限度地提高学生实际表达、运用语言的能力。外语教学作为教育的一部分，探讨在教学过程中如何通过课堂的教学内容、教学活动、教学手段以及多样化的第二课堂活动来提高学生的全面素质。是高等院校教育工作者研究的重要课题。     

素质教育在大学基础英语教学中的体现

笔者透过在基础英语教学中所积累的教学经验,探讨在大学基础英语教学中如何培养和提高学生的思想道德素质和科学文化素质,使学生具备适应社会的能力,在事业中展现更高的个人修养,更好地服务社会.     

谈英语教学中渗透素质教育

本文论述了英语学习所培养的素质,以及教师在教学中如何去渗透素质教育,来达到养成这些素质的目的。     

浅谈英语教学中的素质教育

进入 2 1世纪以后 ,要更好地对学生进行素质教育 ,外语教学也不例外。本文对在英语教学中从哪几个方面进行素质教育和如何对学生进行素质教育做了初步的探讨。　　一、英语教学中的素质教育　　传统英语教学与现代英语教学之间的主要区别为 :传统英语教学现代英语教学性质应试教育素质教育目标 掌握书本知识 ,为了升学适应社会要求 ,培养学生听、说、读、写、译综合能力模式 单一、固定、机械各种各样 ,理论与实践相结合方法 灌鸭式、重教轻学 启发点拨评价 考试成绩 ,笔头为主知识、技能、表现等综合评价师生之间地位突出教师地位 ,忽视学…     

浅谈英语教学中的素质教育

加强教师素养，培养学生的创造能力，是贯彻素质教育的关键，英语教师是素质教育的主导力量，在以学生为主体的教学中教师从思想素质教育，英语素质和潜在英语能力的培养，非智力因素的培养三方面贯彻素质教育，为我国的社会主义建设培养金字塔式的各种英语人才。     

论高职英语教学中的素质教育

高职英语素质教学是素质教育的一个组成部分。英语素质教学的内容包含了语言知识、语言技能和语言运用，还包含了培养学生道德品质素质、心理素质和生理素质。高职英语素质教学可以通过培养学生学习英语的兴趣；创造机会，让学生参与教学；拓宽教学时空纬度，发展学生思维品质；丰富学生的业余生活，营造浓厚的语言运用氛围等环节来实施。     

浅谈高职英语教学中的素质教育

高职英语教学要上升到培养人的素质的高度,与素质教育联系起来.在英语教学中,教师不应该只是指导者,而更应该是课堂交际活动的组织者,是学生学习的帮助者.学生也不是信息的被动接受者,而应该积极主动地参与课堂活动,参与对课堂活动的评价.高职英语教学的一项重要任务就是帮助学习者树立积极的态度去对待、接触和认同英语文化,提高他们的文化审美能力.高职英语教师还应当帮助学生积极面对学习过程中的困难和挫折,形成独立学习和继续学习的能力.     

浅谈英语教学中的素质教育

本文意从素质教育的视角进一步探索英语教学的方法。同时,对如何把素质教育融合到英语教学过程中作了初步的探讨。     

浅谈多媒体英语教学

多媒体教育技术在英语教学中存在着一些不尽人意之处。本文从素质教育的特点、英语教学必须调动学生的学习兴趣及运用多媒体教学可以不受时间、空间和距离的限制等方面阐述了多媒体教育技术在英语教学中的重要作用。