深职院职教所被评为首届全国高校优秀高等教育研究机构

在中国高等教育学会开展的2005年首届全国高校优秀高等教育研究机构评选活动中．深圳职业技术学院职业技术教育研究所与北京大学教育学院、清华大学教育研究所、厦门大学教育研究院等71个单位被评选为首届全国优秀高等教育研究机构。     

发展中的西北民族大学现代教育技术学院

西北民族大学现代教育技术学院是由学校现代教育技术中心、教育信息技术系，应用心理学系和民族高等教育研究所整合组建而成。它顺应了时代的发展和信息化教育的要求．以信息化教育为研究对象，以网络通讯为技术支撑，是集教学、科研，管理、服务于一体的新型学院。     

第三届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL)征文

【本刊讯】由惠州市教育局、华人探究学习学会主办,惠州学院承办,华南师范大学教育技术研究所、香港中文大学资讯科技教育促进中心协办的第三届全球华     

桂林理工大学马克思主义学院

桂林理工大学马克思主义学院成立于2011年4月,是独立的、直属学校领导的思想政治理论课教学与科研机构,下设马克思主义基本原理、思想政治教育、中国特色社会主义理论、中国近现代史纲要、形势与政策等5个教研室和马克思主义理论研究中心、思想政治教育研究所两个校级研究机构。学院拥有国务院学位委员会授权的马克思主义理论硕士学位一级学科,现有马克思主义基本原理、马     

全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“文化传统与数学教育现代化”开题会纪要

全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“文化传统与数学教育现代化”开题会于2002年5月21日在浙江师范大学数学研究所学术报告厅举行。西北师范大学数学与信息科学学院教授、《数学教学研究》主编王仲春先生,浙江师范大学数理与信息科学学院副院长方健文教授、省级重点学科(基础数学)负责人何伯镛教授、课程研究所常务副所长蔡铁权教授、数理与信息科学学院数学系相关教师,以及在读教育硕士(数学)、课     

沈阳师范大学职业技术教育学科

沈阳师范大学职业技术教育学科是近年来根据职业教育事业发展需要进行重点建设的特色学科,于2006年3月获得硕士学位授予权,2008年9月被推选为全国职业技术教育学硕士研究生培养协作组成员单位,以该学科为依托的“职业教育专业建设与人才培养模式研究基地”2009年被遴选为辽宁省教育科学规划重点研究基地。、学科点具体建设单位为沈阳师范大学教育科学学院职业教育研究所,该研究机构是中国职业技术教育学会理事单位、中国职业技术教育学会科研工作委员会副主任单位、辽宁省职业技术教育学会副会长单位。     

河南职业技术师范学院职业技术教育研究所简介

河南职业技术师范学院职业技术教育研究所是学院直属教育科研机构，承担着河南省职业教育研究中心、信息交流中心和为职业教育管理部门、学院领导提供决策服务的任务。研究所有专兼职研究人员３２人，其中教授１５人，副教授１４人，国家有突出贡献专家、省管优秀专家６人，在全国聘请了１０位职业教育知名专家学者为客座研究员。研究所下设“研究中心”、“信息中心”。“编辑部”、“资料室”。资料室拥有各种教育类书籍２０００余册，常年订阅、交流教育类报刊近２００种。配备有全套现代化的办公设备。 职业教育研究所以“求是、创新、…     

扬州大学教育科学学院(师范学院)

<正>扬州大学教育科学学院(师范学院)坐落在美丽的瘦西湖畔,学院现设有教育学(心理教育方向)、小学教育2个本科专业,拥有教育学原理、课程与教学论、教育经济与管理、应用心理学4个硕士学位点,教育硕士1个专业学位点。目前,在校本科生267人,硕士研究生79人,专业学位研究生277人,成人教育学历学生532人。     

北京师范大学教育技术学院

北京师范大学教育技术学院于2004午底正式成立，其前身是1979午由教育部审批成立的北京师范大学现代教育技术研究所。北京师范大学的教育技术学科于1985午开设教育技术学本科专业；1986年建立教育技术学硕士点，2005年建立远程教育学硕士点；1993午经国务院学位办批准，建立了教育技术学博士点；2001年人选全国高等学校重点学科。学院设有2个系、4个研究所、2个中心：教育技术系、教育信息工程系、现代教育技术研究所、远程教育研究所、教育信息与管理决策研究所、知识科学与工程研究所、教育技术中心、敦育技术培训与实验中心。2个校级重点…     

北京科技大学马克思主义学院简介

北京科技大学马克思主义学院成立于2009年。学院设有5个教学科研机构;思想政治教育研究所、马克思主义原理研究所、马克思主义中国化研究所、历史与文化研究所、科技与社会研究所。教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(北京科技大学)、中国高等教育学会思想政治教育分会会刊《思想教育研究》编辑部、北京科技大学思想政治教育研究中心、高校学生事务研究中心、廉政研究中心等挂靠学院。北京高校形势与政策教育研究会秘书处设在本院。     

华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长石伟平教授应岳阳职业技术学院“马鞍山大讲堂”之邀讲学

石伟平,华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长、教授,我国职业技术教育学专业第一个博士生导师,中国职业技术教育学会学术委员会副主任,全国教育规划领导小组职业技术教育学科评审组成员,《岳阳职业技术学院学报》顾问。2000年以来,主持教育部博士点人文社科研究基金     

欢迎订阅教育研究(月刊)

《教育研究》创刊于1979年,系中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物,以刊登教育科学论文、评介教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、宣传教改实验成就、开展教育学术讨论、报道学术研究动态、提供国内外教育信息为主旨,引领教育前沿和热难点问题研究,助推教育学者成长,是教育理论界首选的权威刊物。《教育研究》具有广泛的学术和社会影响:——2017年入选"中国百强报刊"。     

北京师范大学教育学院成立

20 0 1年 8月 3 1日 ,北京师范大学教育学院正式挂牌成立。北京师范大学教育学院由原来的教育系和国际与比较教育研究所、教育科学研究所合并组成 ,现设有教育学系、课程与教学系、教育经济与管理系、学前教育系、特殊教育系等五个系 ,国际与比较教育研究所、教育科学研究所、教育史研究所、教育法与教育政策研究所、高等教育研究所五个研究所和特殊教育研究中心等十多个研究中心。目前学院拥有教育学原理、比较教育学两个国家级重点学科 ,国际与比较教育研究中心一个国家人文科学重点研究基地。学院现有教育学、教育管理、学前教育、特殊教…     

辽宁师范大学教育科学学院简介

辽宁师范大学教育科学学院始建于 1 982年 ,经过二十年的发展 ,现有教育学系、心理学系、学前与特殊教育系、初等教育系 4个系 ,教育科学研究所、比较教育研究所、发展与教育心理研究所 3个所 ,以及心理咨询中心、特殊教育与康复中心、女性研究中心、教育情报暨东北特殊教育咨询中心等研究和咨询服务机构。教育部基础教育课程改革研究辽宁师范大学中心和《教育科学》编辑部也挂靠在教育科学学院。学院现拥有特殊教育学、教育学原理、发展与教育心理学 3个辽宁省重点学科 ,是辽宁省教育科学研究的主要基地。学院现有教育学、心理教育、心理学…     

为孩子的可持续性发展奠定基础——清华大学李曼丽副教授谈通识教育

李曼丽,1998年获北京大学教育学博士学位,现任职于清华大学人文社会科学学院教育研究所,副教授,主要从事比较教育、教育经济与管理、性别教育等方面的教学与研究。     

提高教育质量 突出学院特色——鲁东大学教育科学学院

鲁东大学教育科学学院创建子1997年,原名心理教育系,2002年改为心理与教育学院,2009年改为现名。学院设有两个研究机构:山东心理教育研究与咨询中心、教育科学研究所。     

2011教育技术国际学术会议(ETIF2011)暨院长、系主任联席会议12月举行

<正>2011教育技术国际学术会议(ETIF2011),将于2011年12月17日至18日在天津师范大学召开。本次会议由天津师范大学教育科学学院承办,会议主题为"教育信息化与教育技术人才培养模式创新",旨在研讨教育新技术、新理念、学科建设以及人才培养模式等的创新研究。同时召开的2011全国教育技术院长、系主任联席会议内容:①《高等学校教育技术学     

本刊成为《中国核心期刊(遴选)数据库》收录刊源

近日接中国科学技术信息研究所通知,《十堰职业技术学院学报》被《中国核心期刊!(遴选)数据库》收录,2003年2月27日,学报编辑部已收到中国科学技术信息研究所收!录证书,《十堰职业技术学院学报》从2001年起成为《中国核心期刊(遴选)数据库》收录;刊源。 i I ●本刊成为《中国核心期刊(遴选)数据库》收录刊源     

暨南大学华文学院网络与教育技术中心

一、中心概况 暨南大学华文学院网络与教育技术中心成立于2003年11月,下设计算机软件开发室、多媒体资源开发室、计算机硬件维护室、网络控制室。中心目前拥有一批结构合理、各有专攻的教育技术专业人才,以“和谐发展,强调实效,重视创新,崇尚一流”为理念,以应用教育技术实现教育最优化为目标,在以下几个方面为学院教学、科研提供教育技术服务和开发平台：学院网络建设和维护;     

鲁东人学教育科学学院

鲁东大学教育科学学院是该校仅有的具有完备的学士、硕士、博士培养体系的学院,是目前山东省两个教育学博士授权单位之一。学院创建于1997年,时称心理教育系,2002年更名为心理与教育学院,2009年改为现名。设有教育系、心理系,拥有司法部问题青少年教育矫正管理研究中心、山东心理教育研究与咨询中心、教育科学研究所等3个研究机构。