就高等教育毕业文凭问题国家教委有关负责人答记者问

据新华社北京4月13日消息 近一个时期以来,在一些地区出现了伪造、买卖高等教育毕业文凭的现象,引起了社会的关注。为了解有关情况和国家对学历文凭的管理规定,记者走访了国家教委有关方面负责同志。 问:请您先介绍一下高等教育学历文凭的性质和种类。 答:高等教育学历文凭,即高等教育毕业证书,是经国家教育行政部门批准的高等教育办学单位和     

国家教委有关负责人就《家长教育行为规范》答记者问

国家教委、全国妇联颁发了《家长教育行为规范》(下面简称《规范》),《中国教育报》记者就《规范》中的几个问题,走访了国家教委有关负责人。问:请谈谈在当前颁发《规范》的重大意义是什么?     

国家教委有关负责人就《家长教育行为规范》答记者问

国家教委、全国妇联颁发了《家长教育行为规范》(下面简称《规范》),《中国教育报》记者焦新就《规范》中的几个问题,走访了国家教委有关负责人。(本刊发表时有删节——编者)问:制定《家长教育行为规范》的依据是什么?     

国家教委有关部门负责人就当前成人高教的几个问题答记者问

问:什么是成人高等教育?怎样认识它在我国整个教育事业中的地位和作用?答:成人高等教育,指对已经从事工作和生产劳动,具有高中毕业文化程度的干部、职工、农民、教师等进行高等教育,对已经具有大专以上学历的人员进行知识补充和更新的继续教育。     

教育部有关负责人就教育“十二五”规划答记者问

为推动《国家教育事业发展第十二个五年规划》（以下简称“教育‘十二五’规划”）的组织实施,增强教育战线以及社会各界对教育“十二五”规划的理解与认识,教育部有关负责人就规划编制过程中的一些重点问题回答了记者提问。     

国家教育体制改革领导小组办公室负责人就教育体制改革试点有关问题答记者问

日前，国务院办公厅印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》（国办发[2010]48号），确定了国家教育体制改革试点的主要任务和试点单位，各地各校申报的国家级试点项目即将全面启动实施。针对社会各界广泛关心的教育体制改革试点有关问题，记者采访了国家教育体制改革领导小组办公室负责人。     

“玉兰品质”工程促民族团结进步教育

<正>自2011年10月起,我们东莞市纺织服装学校承担了内地新疆中职班(以下简称内职班)办班工作。近年来,为加强思想政治教育,立德树人,实现全员育人、全程育人、全方位育人,我校探索实施了民族团结进步教育"玉兰品质"工程。"玉兰品质"取玉兰花之寓意。玉兰花是东莞的市花,象征着改革开放前沿"敢为天下先"的精神。作为内职班的开路先锋,我们想通过民族团结进步教育,使学生拥有奋发向上的精气神和对美好事物的向往与追求。     

“四步破解”推进民族团结进步教育

<正>2021年4月,教育部、中央宣传部、中央统战部、国家民委联合印发了《深化新时代学校民族团结进步教育指导纲要》,西双版纳州允景洪幼儿园结合幼儿园实际,按照抓好“一条主线、两个阵地”的原则,多形式多载体开展“民族共同体”教育,进一步铸牢师幼中华民族共同体意识,实现民族团结进步教育有实效的目标。     

就推行“一费制”收费办法有关问题省教育厅负责人答记者问

我省《义务教育阶段学校“一费制”收费办法的实施方案》近日出台,“一费制”将在今秋新学年开始执行。日前,记者就推行“一费制”收费的有关问题采访了省教育厅负责人。问:什么是“一费制”?为什么要在全省义务教育阶段学校推行“一费制”?答:“一费制”是指在严格核定杂费、课本费和作业本费的基础上,按学期一次性由学校统一向学生收取的费用。近几年来,为规范学校收费行为,坚决治理学校乱收费,省政府和省教育行政部门已采取了一系列措施,收到了一定的效果。但是,一些地方政府、有关行政部门和学校在国家规定的收费项目和收费标准之外,自…     

我省民族教育工作受到国务院表彰省教育厅获“全国民族团结进步模范集体“称号

本刊讯(记者 唐文博)从有关部门获悉,我省民族教育工作日前受到国务院表彰,省教育厅获"全国民族团结进步模范集体"称号.     

成都市青羊区教育局获得“全国民族团结进步模范集体”称号

正国务院9月23日授予678个集体"全国民族团结进步模范集体"荣誉称号,青羊区教育局便是其中之一。多年以来,青羊区教育局始终坚持将民族团结进步作为教育发展的重要内涵和目标,持续14年对口支援甘孜藏区教育发展,总计援助金额5000余万元,援助项目153余个,帮助藏区培养优秀学生1200余人,培训教师3417人次,加速了民族地区的教育现代化发展进程。该区还建成四川省唯一一所回民小学,先后保障1200余名少数民族学生接受优质教育。     

省教委人事处负责人就“民转公”有关问题答本刊记者问

问:《四川教育》今年第一期披露了有关“民转公”指标已经下达到省里,有关部门正在研究制定贯彻、实施意见的消息。这消息对民办教师来讲无疑是一个喜讯,因此广大民办教师对此极为关注。最近本刊编辑部陆续收到许多民办教师的来信,希望了解有关政策并提出了一些建议,想请你就广大民办教师共同关心的问题作一些解答。     

推进“十二五”教育事业优先发展、科学发展——教育部有关负责人就教育“十二五”规划答记者问

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》,教育部于2012年6月14日向各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,     

推进“十二五”教育事业优先发展、科学发展——教育部有关负责人就教育“十二五”规划答记者问

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》,教育部于2012年6月14日向各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校印发了《国家教育事业发展第十二个五年规划》(以下简称教育"十二五"规划)(教发[2012]9号),要求结合实际情况认真贯彻执行。为推动《国家教育事业发展第十二个五年规划》的组织实施,增强教育战线以及社会     

国务院授予四川电大“全国民族团结进步模范集体”称号

9月29日,国务院第五次全国民族团结进步表彰大会在京举行。经四川省人民政府推荐,国务院授予四川广播电视大学全国民族团结进步模范集体称号。     

利用“捆绑式评价”推进民族团结进步教育的实践探索

民族团结进步教育工作是民族地区的一项重要工作,而学校更是此项工作的一个主要阵地。在当下脱贫攻坚时代旗帜引领下,将"小组捆绑式评价"机制与"民族团结进步教育工作"结合进行德育工作实践探索,推进了民族团结进步教育在学校落地生根。     

加强“民族理论与民族政策”课教学改革大力推进民族团结教育

＂民族理论与民族政策＂是我国民族院校及民族地区大专院校普遍开设的一门对学生进行系统的马克思主义民族观、宗教观和爱国主义教育,理论性、政策性、现实性、知识性和导向性很强的思想政治理论课。随着教育体制改革的深入发展及当前社会稳定和民族团结工作的需要,该门课程在教学理念、教学方法、教学内容、教材体系建设方面的改革日益迫近。在所有的教学任务和目标中,尤其要大力突出和强化民族团结教育。     

“中华技能大奖”获得者和“全国技术能手”代表在表彰大会上的发言

尊敬的各位领导、同志们、朋友们: 1997年度“中华技能大奖”获得者和“全国技术能手”表彰大会在中南海隆重召开,作为一名普通的技术工人,我能够获得国家对技术工人技能水平的最高奖项,感到十分光荣和自豪。党和国家历来十分重视工人队伍的建设,这次江总书记为建立技能人才评选表彰制     

推出名人 表彰名人 成就名人——“中华名人成就奖”组委会负责人就有关问题答记者问

“中华名人成就奖”是一个什么奖项？她是不是政府设置的奖项？中央转发的中宣部《文艺新闻出版评奖管理办法》不是禁止做全国性的评奖活动了吗？