联盟能力的整合构架剖析

利用资源基础和动态能力理论，本文提出了联盟能力的一个整合框架，它综合了战略、结构、认知、关系等四个方面，克服了以往对于联盟能力构成的片面认识，因而更好地解释了企业间联盟绩效的差异。     

基于核心能力的关键协同因素的探析

通过分析传统环境战略理论和核心能力理论，提出了基于核心能力战略的可操作性的一些问题，并相应的将问题分类成空间维和时间维以及核心基础结构三个关键性协同问题进行分析。通过这种核心能力战略关键因素的探析，力求对中国企业在全球化趋势下构建自身的核心能力战略能有所裨益。     

浅谈高职计算机教学中学生能力的培养

随着社会的发展，计算机技术作为现代科学技术的基础与核心，已经对当代社会产生了深远的影响，对于高职的培养技术应用型人才目标，在实际的计算机教学过程中就更应该注意培养学生对新生事物的接受能力、自学、创新、协作和实践能力，适应社会的发展需要。     

领导力开发计划美国陆军管理与参谋学院

20世纪80年代末期美国陆军管理与参谋学院诞生。为了完成“教育和培养有发展潜力的文职官员和军事官员”的战略性任务，陆军管理与参谋学院在大量访谈及研究的基础上．设计了面向保障性基础的领导与管理能力开发计划。该计划是一个基于战略的领导力开发计划，其课程设计、测评工具的选择、教员的配备等方面都体现了一体化的特点．重点培养学员的沟通能力、领导能力、决策能力、全局眼光以及批判性思维等能力。跟踪研究表明，陆军管理与参谋学院的面向保障性基础的领导与管理能力开发计划．不仅培养了大量适应军事环境变化的优秀学员．也为美国陆军节省了教育开支．对美国陆军产生了深远的影响。     

第一架飞机的诞生

莱特兄弟用了比许多先驱少得多的时间研制成功载人动力飞机，一方面因为时机已经成熟；另一方面，也许更为重要，他们完全遵循了科学的方法。莱特兄弟有丰富的机械设计经验，动手能力很强。他们有效地运用了前人的研究成果并加以鉴别，结合了自己的空气动力学研究，最终取得了成功。     

企业技术能力与技术创新能力之关系研究

企业技术能力是企业技术进步的基础,而提高企业技术创新能力是企业取得竞争优势的关键,本文从企业技术能力与技术创新能力的概念着手,提出了技术能力与技术创新能力的结构,从深层次角度剖析了企业技术能力与技术创新能力之间的相关性;进而提出了企业要从市场竞争中取得优势,必须使技术能力与技术创新能力两者协调发展,以技术能力基础,不断提高企业的技术创新能力.     

科技能力区域化成因分析

科技能力区域化又称为科技能力的区域附着性，科技能力区域化使科技能力的研究从国家层面转移到区域层面，并为进一步剖析区域科技能力特征及培养区域科技能力成长的路径奠定理论基础。     

编者絮语

党的十六届四中全会提出了加强党的执政能力建设的总体目标，把构建社会主义和谐社会的能力作为当前和今后一个时期，加强党的执政能力建设的战略任务，这顺应了时代发展的潮流，也是党执政为民，巩固执政社会基础、实现执政历史使命的必然要求。     

评价企业偿债能力应注意的几个问题

企业的偿债能力是指企业利用自己特有的资产偿还承担的债务的能力。随着我国市场体系的日趋健全，被全面推向市场的企业日渐增多，企业的行为要求日趋规范、科学，因此评价、分析企业生存和发展基础的偿债能力及其整体水平，也就显得尤为重要了。     

试论执政能力建设与合法性基础

我国宪法规定了中国共产党的执政党地位，党的执政能力的核心是维持长期执政的合法性，不断增强党的执政基础。     

培育自主创新能力 夯实内蒙古科技支撑结构调整的基础

内蒙古自治区是一个科学技术起点低，基础差，综合实力比较落后的地区，自主创新能力是最薄弱的环节，近年来技术创新综合能力一直在全国第24～27位间徘徊，特别是企业技术创新能力仅列全国第29位，直接反映原始性创新状况的知识创造能力只列全国第27位。     

组织学习和核心能力发展过程中IT的角色

资源基础的企业理论主要是研究企业的资源和能力的，以使人们更好地理解企业战略，从而给企业提供一个战略形成的框架。本文从学习的角度研究企业的能力发展过程以及信息技术(IT)在能力的形成过程中所扮演的角色。IT作为一项重要资源，参与了从企业资源到能力及核心能力的转化的基本过程；IT也作为能转变成企业竞争优势的积极因素，使组织通过资源到核心能力的三个学习环路的学习过程，构建企业核心能力。     

以核心能力为主导逻辑的战略管理

在以能力为基础的竞争范式中，企业如何培育核心能力，并把核心能力转化为持续竞争优质是战略管理的主要内容。为此，本提出以核心能力为主导逻辑的战略管理，详细探讨了其准则与基础、基因与方法、以及4P战略规划这一核心过程。     

谁在说话

一个人自言自语也要小心了,也许用不了多久,冲着电视机大喊大叫也会招来它在背后说你坏话。为了检验一下这种可能性有多大,我们测试了一系列会说话的新型电子产品的语言表达能力。[编者按]     

提高中学教师科学探究教学能力策略

随着新课程改革的深入，需要进一步提高中学教师科学探究教学能力，文章从教师认识、学生基础、学习能力、教学进度和资源开发五个角度分析了探究教学中面临的问题。     

知识型企业核心能力分析及其综合评价研究

面对知识经济时代的到来以及我国加快与世界经济对接的进程，研究企业尤其是知识型企业的核心能力问题尤为重要。为此，本文运用核心能力理论，提出了知识型企业的核心能力层次模型。在此基础上，建立了知识型企业核心能力的评价指标体系，并采用模糊综合评价法构建了相应的评价模型，为提高其整体竞争能力打下了坚实的基础.     

知识产权保护强度与我国自主创新能力建设研究

分析了世界知识产权保护强化的趋势，探讨了自主创新能力建设与知识产权保护强度的关系，表明世界知识产权保护强化的趋势必然会提高知识产权垄断性和滥用的可能性，较大的自我研发投入和较强的自主创新能力基础对应于高的较优知识产权保护强度，三资企业内部化转移技术对应于较低的知识产权保护强度，高或低的知识产权保护强度下自主创新能力均能达到最优，即使无自我研究开发投入，也存在较优的知识产权保护强度，提出我国必须加大自我研发投入。加强自主创新能力基础建设，同时注意发挥技术引进对自主创新的作用。     

对高职院校计算机专业学生实践能力培养策略的思考

高职院校学生的专业实践能力直接决定学生的就业竞争力。本文在提出高校计算机专业学生实践能力存在的问题的基础之上，分析其原因，并提出培养高职院校计算机专业学生实践能力的策略。     

改进实验教学 培养学生综合能力

观察是认识的基础，是思维的前提，只有通过全面细致地观察，认真思考，多次实际训练，才能提高动手能力。化学是以实验为基础的学科，培养学生的观察、动手、思维、创新等能力，是实验教学的重要任务。     

信息化作战能力生成模式研究

从军队作战能力生成模式的历史沿革出发,阐述了信息化作战能力生成模式的形成机理,包括信息化作战能力生成的基本原理与形成过程,提出了信息化作战能力生成模式的发展策略,指出应努力加强信息化作战能力生成模式基础建设和实践应用,不断提高信息化作战能力基础水平和实战效果。