工会实施“维护”应处理好五个关系

工会的维护工作是一项从宏观到微观，从整体到个体，从说话到办事等方方面面互相关联的系统工程，只有通过促进发展、参与改革和加强帮扶来实现全面维护，工会才能有效履行基本职责，在服务大局中发挥不可替代的作用。为了确保这一作用发挥得更大、更好，工会必须在维护工作实践中正确把握、辩证处理五种关系。     

实施创新教育应当处理好“五个关系”

在教育改革的大潮中，创新教育已成为学校教育中人们探讨的热门课题，众多的学校和教育同行正进行着广泛的实践和探讨，并取得一个又一个的成果，为推动和深化教育改革，培养适应新世纪所需要的人才，发挥着越来越大的作用，真可谓形势看好。然而，正如事物的发展总是存在一定的不平衡性一样，在学校的创新教育中，无论在认识上还是在实践上也出现和存在一些问题。从认识上看，存在着三种错误的倾向：一是“潮流论”。有的教师对学校进行创新教育，发展学生的创造能力的教育教学活动很不理解，说是“赶潮流”、“搞新样”。二是“副业论”。…     

构建和谐班集体应处理好五个“关系”

在班主任工作中,我们经常可以看到这样的现象:有些班主任与所管理班级的学生矛盾重重,工作难以正常开展;有些与其他班主任竞争激烈,影响了正常的同事关系;有些与本班任课教师关系冷漠,工作难以相互配合;有些不服从校领导的工作安排;有些与学生家长不相往来,工作中缺乏沟通和配合。因此,构建和谐的班集体,创设良好的人际交往环境就有着十分重要的意义。那么,如何构建和谐的     

实施创新教育应处理好“五个关系”

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”江泽民总书记这一英明论断，奏响了实施创新教育的主旋律。我们认为，在实施创新教育中应处理好以下“五个关系”。 　　一、基础知识与创新思维的关系 　　创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。既然是创新，就要敢于质疑、求异，敢于向权威挑战，所以我们在实施创新教育中提出要培养学生的“三敢”精神，即对书本知识敢于怀疑，对标准答案敢于否定，对教师讲解敢于说“不”。如我校数学…     

补基础课：应处理好“五个关系”

我们知道，在目前中职教学时间紧、人手缺、任务重的情况下，欲补基础课，还不是一件容易的事，和其他补课方式一样，也会碰到一些看似简单而又复杂的问题，值得我们去研究探索。     

新教师专业成长要处理好“五个环节”

新教师除选择教育教学内容和方法,设计教学案例,掌握运用教育学、心理学规律。语言表达能力,管理学生能力,运用现代教育技术,开展教育教学研究活动,提高教师本人素质外,特别要注意处理好教学工作中的“五个环节”,促进新教师自身专业成长。     

新教师专业成长要处理好“五个环节”

教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响,但更重要的是取决于教师自己的心态和作为。因此,教师要做自己发展的主人,自觉地担负起自身专业发展的责任,善于将一般的、公众的、集体的教育理论知识与具体的教育情景、自身的实践性知识相结合,内化为教师个体的理论知识,并转化为个体稳定的、自觉的教育行为。     

新教师专业成长要处理好“五个环节”

一、教学模仿——是教师专业成长的“着力环节” 教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响,但更重要的是取决于教师自己的心态和作为。因此,教师要做自己发展的主人,自觉地担负起自身专业发展的责任,善于将一般的、公众的、集体的教育理论知识与具体的教育情景、自身的实践性知识相结,内化为教师个体的理论知识,并转化为个体稳定的、自觉的教育行为。     

课堂练习要处理好五个关系

课堂练习在数学教学中有着特殊重要的作用,如果没有必要的、恰当的课堂练习,学生就难以较好地掌握所学的基本知识,更不用说将知识转化为能力了。因此,教师必须重视对课堂练习的研究,只有精心选择和合理安排,并且正确处理好课堂练习的五个关系,才能收到预期的效果。...     

绩效考核应处理好五个关系

自2009年1月1日起,全国范围内义务教育学校实施绩效工资分配制度。这是国家坚持教育优先发展战略、加强教师队伍建设的重大举措,充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视。但教师的绩效如何确定,却是一个令学校管理者颇为头疼的大问题,也是教师关注度最高的热点问题。在     

阅读教学要处理好五个关系

阅读教学是语文教学的五大板块之一。纵观当今的阅读教学,看似充满民主、自主的氛围,但稍作推敲,总觉得有虚假、不实的成分,笔者认为要体现阅读教学的新理念,必须处理好以下五方面的关系。一、处理好合作学习与知识深度、广度的关系《语文课程标准》(以下简称《课标》)指出:语文教学要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”这一“倡导”无疑是正确的,但凡事总应讲个“度”,不能偏颇,必须处理好合作学习中知识的深度与广度的问题。如果知识过浅,必然体现不出“合作学习”的必要性;如果知识过深,必然影响学生的参与度。1.注意激发学生合作…     

阅读教学要处理好五个关系

阅读教学是语文教学的五大板块之一。纵观当今的阅读教学，看似充满民主、自主的氛围，但稍作推敲，总觉得有虚假、不实的成分，笔者认为要体现阅读教学的新理念，必须处理好以下五方面的关系。     

处理好五个关系,建设好和谐社会

党的十六届六中全会是在我国改革发展关键时期召开的一次十分重要的会议,大会做出的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)继承、丰富和发展了科学社会主义理论,开辟了中国特色社会主义事业的新境界。《决定》全面、深刻地阐明了社会主义和谐社会的性质和定位,指明了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则,是对构建社会主义和谐社会具有重大指导意义的纲领性文件。什么是和谐社会?“和谐”二字有人解释为:“和”字,一“禾”一“口”,表示人人有饭吃;“谐”字一“言”一“皆”,表示人人能说话。一个“人人有饭吃,人人能说话”的社会是一个摆脱了饥寒交迫和专制独裁的社会,那是一个物质丰富、心情舒畅的理想社会。那么,怎样才能建设好这样一个社会?笔者以为从个人角度讲处理好五个方面的关系是非常重要的。1.处理好人与社会的关系。社会是由一个个人组成的。而个人的命运始终是与社会的命运联系在一起的。我们应该怎样看待社会、融入社会进而有效地服务社会、建设社会是个重要的问题。首先,应该用一分为二的观点来考量这个社会,既看到它的阴暗面,更要看到它的光明面,在任何时候都不悲观失望。其次,要以积极的心态融入社会当中,做积极分...     

数学“立式课堂”教学要处理好“五个关系”

“立式课堂”应以立人为根本宗旨,以学生发展为本,关注学生综合素养发展,要尊重教育内在规律,注意处理好数学知识与生活经验、面积全体与尊重个性、动脑思考与动手实践、气氛活跃与教学扎实、独立思考与合作学习五个关系,引领学生开展自主、合作、探究的学习,构建自然本真的课堂教学生态,使每个学生的成长潜能得到最大限度地唤醒和激发。本文以小学数学课堂教学为例论述构建“立式课堂”要处理好“五个关系”。     

班主任如何妥善处理好五个关系

<正>如何高效的管理好班级、轻松地化解各种矛盾、平衡好各方面的利益呢?作为德育工作者就要指导班主任,一定妥善处理好五个方面的关系。一、妥善处理与学生之间的关系——会爱人,讲策略首先,要妥善处理好与学生之间的亲疏关系。班主任一定要与学生保持合理的距离。距离太远,学生不会亲近你;距离太近,学生往往会把你归为同类,不拿你当回事儿。无论是哪种极端,都不利于班级的有效管理。班主任给学生的最佳感觉,就是亦师亦友。     

新课程下政治课教学要处理好“五个”关系

目前新课程正在我省各地高一年级如火如荼地实施,此次课程改革是在我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化新的发展阶段的历史背景下进行的,改革力度之大、内容之广、观念之新都是历次课程改革所没有的,我们一线教师只有更新教学观念,     

校本培训要处理好五个关系

一、有形与无形 目前广泛采取的培训方式是将中小学教师集中起来由专家、名师、专业科研人员或进修学校、教育学院等机构进行培训,进行制度约束。但这种方式明显存在教育理论与教育实践脱节、规律性的教育理论难以应对复杂的教育实践、难以解决教育问题等弊端,且教师自主性得不到发挥。从这个意义上来说,我们