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《北京教育(高教版)》2013,(5):2-4
"让学校成为学生的学校"的理念,使育英学校校园开始悄悄改变:围绕花园的冬青树围移走了,山楂树下设计了适合学生读书的座椅,阶梯教室在午间开放了,在靠近小学部教学楼的小广场上,专门设计了供小学生玩耍攀爬的人造小山,连图书馆前的几棵大树,也精心设计成露天小桌椅,方便学生们读书写字;校园走廊的石头连廊全部换成了木质的,冬天坐靠上去不再冰冷;在世纪之林中,运来整块石头雕刻成精美的棋桌、运来海南优质细沙建成孩子们玩耍的沙坑、打造了森林音乐广场让 相似文献
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因为学校在国家和个人生活中的作用日益彰显,所以人们希望学校能够提高为国家和社会服务的效率。基于对学校效率低下原因的考虑,提高学校自主性就成了解决学校效能不高的重要措施之一。本文先是分析了学校自主性的含义,紧接着分析了学校自主性兴起的原因,同时根据对学校性质的理解,提出了学校的自主性是一种不完全自主性的观点。文章的最后,提出学校能力的概念,指出学校自主性的增大要求学校具备必要的能力,是学校能力而不是学校自主性直接影响学校的生存和发展。 相似文献
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看了《人民教育》2011年第15-16期高效阅读专辑,除了我对于在各地区开展态势蓬勃的高效阅读感兴趣外,我对其中所透露出的好学校的信息更感兴趣,我在醉人的高效阅读 相似文献
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随着广东建设文化大省战略的提出,文化成为了现代化建设的内动力。为了落实广州市大河区提出的“文化优区”的战略方针,广州市先烈东小学着力挖掘学校的文化底蕴,形成了独具特色的学校精神和学校文化。 相似文献
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学校文化·学校品牌·学校发展 总被引:1,自引:0,他引:1
百年名校有两个特点:一是悠久历史积淀下来的优良传统形成了学校文化。二是累累硕果赢得了公众口碑,凝结为学校的品牌。学校文化是学校的旗帜,是学校的灵魂,在它的凝聚、引领、鼓舞、熏陶下,师生积极努力推动学校发展。学校品牌是学校的标志,是学校的形象,在它的感召、吸引、激励、鞭策下,师生自信自强实现远大理想。学校文化和学校品牌不仅是百年名校的特点,也是百年名校的优势。学校文化是学校发展的内在动力,学校品牌是学校发展的外部动力。百年名校成都七中的发展之路是:建设学校文化,创造学校品牌,推动学校持续发展。 相似文献
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学校管理的优化创新,是学校生存和发展的生命和动力,如何继承传统立足创新,不断开辟新思路、新途径,创出适合农村学校发展需要的特色之路,是每个农村中小学校长认真研究的重要课题。近年来,在创新学校管理理念,办出学校特色的实践活动中,红星中心小学进行了有益的探索并积累了一些成功的经验。 相似文献
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因为学校在国家和个人生活中的作用日益彰显,所以人们希望学校能够提高为国家和社会服务的效率。基于对学校效率低下原因的考虑,提高学校自主性就成了解决学校效能不高的重要措施之一,学校的自主性是一种不完全自主性,学校自主性的增大要求学校具备必要的能力,是学校能力而不是学校自主性直接影响学校的生存和发展。 相似文献
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郑舒然 《小星星(作文100分)》2008,(10)
今年暑假,不知刮什么风,女孩都变淑女了,长发扬起来了,走路都是猫步了。一天,我那三个铁友——卓越、白洁、晶怡闯进了我家,说什么也要在一起聚一个月。白洁和晶怡,早就被淑女风刮过了,她们看我不顺眼,看卓越碍眼,为了 相似文献
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2009年新学期,山东省莱州市教体局以科学发展观统领全局,按照推进莱州教育优质、均衡、和谐发展的要求,推出了实施教育系统“规范管理年”的活动,旨在与时俱进,特别提高学校的办学水平和管理水平,实现依法治校、依法治教、规范管理,使学校各项工作走上有规可循、有法可依的轨道。 相似文献
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案例1某校长喜欢体育运动,决定以乒乓球运动作为学校的办学特色。该校建了3个室内乒乓球训练场地,在操场上搭起若干张露天球台,还单独从外地聘请了一 相似文献
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一所学校,即便是拥有良好的文化元素,也并不等于它就一定拥有良好的文化力。只有学校成员能创造性地、有效地运作学校文化元素,使学校形成了良好的文化力之后,才能够促进学校文化品位的提升和战略目标的达成。学校文化力核心竞争力的基石学校文化建设的关键并不在于文化形式本身,而是在于努力提升学校文 相似文献
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嘉定区清水路小学的前身是疁西小学,地处蠹定镇西大街,由于交通不便,校舍简陋,生源流失严重。2006年9月,学校迁址清水路,更名为清水路小学。学校就此抓住发展契机,开展顶层设计,以建设新型学校文化为抓手,激活各项管理,促使学校发生了脱胎换骨的变化,由一所薄弱校跻身为嘉定区教育系统示范学校和上海市新优质学校之列。 相似文献