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出于指导教学的需要,我对《2010年高中语文考试大纲(课标实验版)》《普通高中语文课程标准》,2009年9套课标卷,福建、山东等课改先行省份2009年的考试说明进行了分析对比、认真思考。以下是我对2011年江西省高考语文的一些认识:一、2011年江西省高考语文的三个依据:理论参照物《全国高考语文考试大纲(课标实验版)》《课程标准》《教材》。①考试大纲。任何时候考试大纲都是最重要的考试依据。②课程标准。课程标准是课改的理论指导,也必将进入高考命题者的视野。③教材。江西省高考一 相似文献
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2009年是福建省实施高中课标课程的第一年高考．今年高考福建理科数学试题,严格遵循《2009年全国高考数学科考试大纲》和《2009年福建省高考数学科考试说明》,坚持“有利于高校科学公正地选拔人才,有利于推进普通高中实施素质教育”的命题指导思想,较好地实现了从“大纲卷”到“课标卷”的平稳过渡．细读今年高考福建理科数学试题,让入耳目一新,其最大“亮点”是倡导创新意识,彰显课标理念． 相似文献
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2009年福建省高考数学科命题,以国家教育部制订的《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课标》)以及国家教育部考试中心颁布的《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2009年普通高等学校招生全国统一考试福建省自行命题 相似文献
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《2009年福建省高考(数学)考试说明》(以下简称《说明》)指出:命题体现普通高中课标课程的理念,准确理解和把握课标课程的内涵与要求,考查对基础知识、基本技能的掌握程度和 相似文献
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2012年福建省高考数学试卷评析(一) 理科试卷的评析 总被引：1，自引：0，他引：1
2012年福建省高考数学命题,以《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称为《课标》),以及《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称为《考试大纲》)和《2012年福建福建省数学考试说明》(以下简称为《考试说明》)为依据. 相似文献
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2010年是福建省实施课标课程改革后高考第二年．今年的试卷以国家教育部制定的《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课标》）以及《2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《考纲》）为依据,强调能力立意,以知识为载体,考查学生对所学的“共同基础”的掌握程度,这样的高考命题有力地促进了中学数学教学与课标课程基本理念的有机衔接． 相似文献
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广西2015年高考将首次使用课标卷,与2014年使用的高考大纲卷相比较,课标卷的地理试题,其命题与备考所依据的考纲不同,试题结构、考试范围、考试内容及考题特点等都有一定的变化。因此,教师研究《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称考纲)和近年高考试题,对正确把握2015年高考的方向,做好备考工作,提高备考成效至关重要。一、考纲解读考纲与2014年的课标版考纲几乎 相似文献
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2008年高考是实行新课改后的第二年高考,化学试题受到社会各界的关注。试题与《课程标准》和《2008年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）化学科考试大纲的说明》的吻合程度,也必将影响2009年新课程高考化学试题的命制以及中学新课程实施。在此,笔者从《课标》中的“理念”和“目标”的具体要求,以及《考纲》中命题指导思想、能力要求和知识点的角度,探讨2008年高考化学试题特点和2009年高考化学试题命题趋势。 相似文献
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<正>教育部教育考试院指出,“双减”政策发布以来的2022年、2023年两年高考语文试题全国卷的一个显著特点是“在考教衔接中以考促教”。《普通高中语文课程标准》（以下简称《课标》）强调,“学业水平考试和高考的指向应保持一致”。基于《课标》,以考查学生学科核心素养为目标,学业水平合格性考试命题如何做到考教衔接,引导教学依据《课标》讲课,应教尽教,提升课堂教学质量,引导学生减少甚至杜绝机械刷题,提高能力素养,是命题者需要深入思考与精准实践的课题。一、考教衔接命题的基本原则为了落实考教衔接命题的理念,使命制的试题科学有效,需要遵循以下基本原则：一是导向性。 相似文献
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<正>历史高考一轮复习要求抓好基础知识、基本技能和培养历史思维能力,因而虽时间长,但教学任务重,一轮复习成效如何,关系到高考成绩,下面谈谈如何搞好历史一轮复习。一、重视课标、考试大纲及《考试说明》课标、考试大纲和《考试说明》是历史高考命题的依据,也是高考历史复习的依据。一轮复习要在准确把握这三个考纲文本的基础上,明确高三复习的内容和能力要求。课堂教学要做到有的放矢,事半功倍。因《考试说明》在每 相似文献
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2009年福建省高考"课标卷"命题的依据为《普通高中数学课程标准(实验)》、《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版·数学)》、《2009年普通高等学校招生全国统一考试福建省数学考试说明课程标准实验版》(以下简称为《命题依据》),在《命题依据》中,对"命题形式"、"试卷结构"、"知识要求"和"数学能力"与"数学思想方法"的考查等作了明确的界定,并且与大纲课程相应要求有明显差异,这些差异表明"课标卷"与"大纲卷"在试卷命制上存在着本质的区别。 相似文献
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聚焦2010年高考数学福建卷,我们可以看到,福建卷的命题在稳定中求变,在变革中深化课标理念,适度创新抑制题海战术,考查潜能彰显选拔.1.试卷分析1.1稳中求变《考试大纲》和《考试说明》对考试性质、考试要求、考试内容、考试形式及试题结构等都作了明确的阐述,它是广大师、生复习备考的依据,也是高考命题的依据,2010年高考数学福建卷严守《考试大纲》和《考试说明》的各项规定,在知识内容及比例上、各类题型及比例上、总体难度及难度比例上……都保持了相对稳定。 相似文献
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教育部颁布的高考数学课程标准考试大纲(以下简称为"课标考纲"),是我省2009年课标课程高考数学科"考试说明"编写和2009年课标课程高考数学科命题的主要依据.如何领会"课标考纲"的精神,把握"课标考纲"的本质,是一项迫在眉睫的任务.据笔者调查, 相似文献
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"问渠那得清如许,为有源头活水来".于考试命题而言,教材是包括高考在内的各类考试试题的主要来源.纵观2013年福建省高考文理科试卷,可以看出:命题立足《课标》,坚持能力立意,重视教材的基础和示范作用,从教材出发,考查定义、定理及基本公式等基础知识,对教材的例题、习题进行改编,结合数学实验、信息技术应用、数学探究等背景命制试题.这无疑为高中数学的教与学提供了有益的导向——立足《课标》、回归教材、吃透教材,"创造 相似文献
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从2013年起,我省的高考将与全国众多课改省份一样使用课标全国卷,步入新课程高考的行列。我省生物高考复习备考,要以宁夏为参照,在研究近五年高考试题的基础上,深入钻研《课程标准》《考试大纲》《考试说明》,深刻理解以培养实验与探究能力、获取信息能力、综合应用能力为核心的基本内容,对于我们准确把握生物高考命题规律,提高复习效率具有重要的指导作用。 相似文献
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张广祥 《中国小学语文教学论坛》2008,(3)
2007年,率先进入新课改的广东、山东、宁夏、海南四省区首次进行了新高考。广东、山东两省自主命题,宁夏、海南使用全国高考语文课标卷。这三套"课标卷",都出现了《2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准语文科考试大纲》规定的实用类文本阅读题,其中宁琼卷考的是传记《叶圣陶在四川》,广东卷考的是访谈《访钢琴演奏家傅聪》,山东卷考的是新闻《梦碎雅典》。这些文体的出现,体现了高考与选修课程的呼应,以及对实用类文体的重视。 相似文献
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正《课标》是高中数学教学的纲领性文件,是考试命题与评价的基本依据,是国家教育部考试中心制订《考试大纲》、分省自行命题省份制订《考试说明》的基本依据,如是,基于"可测"而审视《课标》,于提高高中数学教学有效性方面的价值应该是显而易见的.必须指出,基于"可测"而审视《课标》,基本的关注点有二:其一是明辨"不能考",其二是探求"可以考".前者不必赘述,后者则需深入.相关研究表明,高考课标卷中承负"选拔"职责的试题时常源于上述的关注点之二.案例已知实数a1,a2,a3和b1,b2,b3满足: 相似文献