共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
王文卿 《小溪流(作文画刊)》2011,(5):65-66
放暑假的前一天,我们欢送六年级的大哥哥大姐姐,祝愿他们学业有成:又开学了,我们成了“六年级的大哥哥大姐姐”。你说,能不高兴吗?我们是六年级学生了! 相似文献
2.
如何让初中和小学顺利衔接,一直是困扰很多教师的一个难题。最近,我们就此问题进行了调查,并在六年级和七年级各一个班同上一节语文研究课,课题为《安塞腰鼓》。这一课被苏教版五年级和人教版七年级语文课本选用。现在,我们让七年级的一位教师在同一个教室里为他们再上一次,目的是让他们比较、 相似文献
3.
(适用年级:学过最小公倍数的五年级或六年级学生。)
一、说成语听故事
教师出示身着古装的两人画面,请学生猜一猜他们可能是谁。猜测中,学生的情绪被调动起来了。教师随机课件出示:韩信点兵,多多益善。 相似文献
4.
作者在日常教学中发现,六年级学生虽有一定的英语基础,但是在日常生活中运用英语的地方少之又少。作者仔细观察了六年级学生,发现他们因为懒而没有说的欲望,因为害怕而没有说的胆量,因为轻视而没有说的愿望,认识到这些原因后从背诵入手,逐步深入,让学生不怕背诵,不怕表演,最后升华至演讲,一步步提高六年级学生的英语口语能力。 相似文献
5.
6.
7.
送走一批六年级的毕业生,又迎来一班四年级的新生。看着他们稚气的脸,清澈的眼神,想到这些可爱的孩子又将在我们这些老师的伴随下成长,一种责任感自然地再次从心底产生,不禁想了很多。 相似文献
8.
六年级几何都与曲面曲线有关,根据学生的年龄特征,他们对六年级几何很不理解,解答有关应用题困难重重,因此要将一些易学易懂的方法教给学生,便于学生顺利地解决实际问题。 相似文献
9.
10.
11.
女儿小学毕业考试前要复习小学阶段所学的古诗,于是我对她六年来所学的古诗进行了汇总。发现她所使用的苏教版教材在小学语教材中共安排了64首古诗词,分别以讲读课(含“包诗”的形式)、阅读课、练习中的“读读写写”三种形式出现。即将毕业的六年级学生,他们对64首古诗词的掌握情况怎么样呢?带着这样的问题,2006年6月15日,我对一所小学六年级一个班的53名同学进行了问卷调查。调查的内容是让他们写出6年来以讲读课形式出现的10首古诗,其中一、二年级各一首,四至六年级每个年级两首。结果默写的正确率为83.9%。 相似文献
13.
15.
看着三年级的孩子在科学课堂上探究着他们感兴趣的活动,再比比六年级的孩子,我突然发现.在三年级孩子的面前,那些个子高高的大哥哥大姐姐似乎没有什么优势可言。论思维,三年级的孩子无论是发散性思维还是创造性思维都要比六年级的孩子丰富:论动手操作,三年级的孩子真是“初生牛犊不怕虎”.有的是尝试的勇气,成功了固然高兴。失败了他们也不气馁;论发言,三年级孩子更能从真实的角度出发.实事求是,看到什么就是什么。 相似文献
16.
17.
两年前,我对本校三个年级1605名学生进行了问卷调查。结果发现:愿意到讲台前讲话的学生,六年级占87%,四年级占93%,二年级占97%。由此看来,讲台在孩子们心目中是块“圣地”,他们希望到讲台前展示自我。于是,我决定让“三尺讲台”成为学生们展示自主、自立和综合能力的平台。 相似文献
18.