婴幼儿体育研究

发展我国婴幼儿体育是当前独生子女教育中亟待加强的一个薄弱环节。在阐明婴幼儿体育锻炼科学依据基础上，概括出婴幼儿体育的特点，提出年龄分期的标准，并对各期的体育任务和教养策略分别进行了探讨，为完善我国婴幼儿健康教育提供参考。     

浅谈和谐的父母亲角色对儿童性别意识形成的影响作用

本文从儿童性别角色的概念及其形成过程出发,分析讨论了在单一父亲或母亲角色下对儿童性别意识的不良影响,进而引出和谐的父母亲角色对儿童性别意识形成的作用,最后探讨了如何通过塑造和谐的父母亲角色来促进儿童性别意识的形成。     

菲律宾婴幼儿照料服务规范和服务标准对我国婴幼儿照料服务发展的启示

随着我国三胎政策的实施和家庭育儿的现实需要,人们对婴幼儿照料服务规范和服务标准的期待也愈来愈高。然而,低标准、低规范的服务,一直是市场和客户关注的焦点。菲律宾婴幼儿照料服务规范、工作指引和服务标准,在核心要求上表现为标准和规范的服务流程、全面和细致的服务标准;在特征上主要体现为重视被照顾者的生命与安全,讲究工作次序和分类,实操性较强,注重细节和责任意识,并注重赋能以培养照顾者的能力。这启示我们,在婴幼儿照料领域应设置更有温度、更有指引性的服务规范和服务标准,重视赋能的技巧和方法以培养更有专业水平的照顾者,以提高婴幼儿照料服务质量和满足人们对美好生活的追求和需要。     

几类常用药物与婴幼儿的健康

明确婴幼儿用药可能产生的副作用和原则,通过参阅国内有关文献资料进行整理、讨论、总结,做到在治疗时(1)避免应用禁用药物。(2)选用安全、有效、适量、可靠的药物,根据药物的特点结合患者的具体情况来选择药物,才保证婴幼儿的健康成长。     

父母养育方式对朝鲜族初中生网络成瘾的影响研究

本研究旨在探讨朝鲜族父母养育方式对朝鲜族初中生网络成瘾的影响研究。采用网络成瘾(IAD)自测量表和父母养育方式评价量表(EMBU)对吉林省延吉市部分朝鲜族初中生进行调查。结果为:朝鲜族父母的养育方式对朝鲜族初中生的网络成瘾具有一定的影响,网络成瘾青少年与非网络成瘾青少年的父母养育方式比较,在情感温暖理解、偏爱等方面没有存在显著差异,而在惩罚严厉、过分干涉、拒绝否认等方面达到了显著水平。因此父母教养方式与初中生网络成瘾有着密切的关系。     

探究0～3岁婴幼儿教育存在的问题及分析

随着我国二胎政策的开放,孩子的出生数量极大增长,因此0～3岁的婴幼儿教育成为人们极为重视的话题.0～3岁的婴幼儿拥有较强的学习能力,婴幼儿早期的教育知识虽多,但存在的教育问题也非常明显.本文将从婴幼儿教育方面入手,系统性地分析该时期的婴幼儿教育问题,并提出相应的方法及措施.     

西安市0～3岁婴幼儿托育服务体系的完善策略研讨

本文就西安市曲江社区0～3岁婴幼儿托育服务发展现状进行调查研究,分析存在的问题,并探讨如何完善0～3岁婴幼儿托育服务体系的对策,以期为当地婴幼儿托育服务体系建设提供一些理论指导。     

婴幼儿游泳教法及游泳对婴幼儿体质的影响初探

通过一年来对婴幼儿进行游泳教学和实验研究,初步总结整理出一套适合婴幼儿熟悉水性和学习游泳的基本方法.实践证明,游泳对婴幼儿身体形态和机能发育有良好的影响;能较好地增强婴幼儿的体质.     

85后父母学堂: 探索区域推进婴幼儿家庭教育的实践路径

在国家对家庭教育高度关注的大背景下,我们从区域层面出发,立足自身优势,发掘教育资源,打造《85后父母学堂》社区教育特色品牌.一是对年轻一代的0～6岁婴幼儿的家长开展系列培训,提高年轻家长对家庭教育的认识;二是增加亲子陪伴的时间、提高亲子陪伴质量;三是增强育儿自信和教育责任担当;四是教授早期教养、科学育儿的知识和技能;五...     

英国、加拿大婴幼儿身体活动指南比较与启示

采取文献资料法和内容分析法对英国和加拿大两国婴幼儿身体活动指南所涉及相关内容的异同进行了比较,并对国外婴幼儿动作发展进行了简单的讨论.研究表明:两国所制定的身体活动指南均以婴幼儿身心和动作发展规律为依据,并提供了较好的具体参考范例,在实践中便于模仿操作,易懂易学;通过对两国身体活动指南的背景和依据、结构形式、婴幼儿群体的划分、对婴幼儿作用和益处的强调、活动强度的界定、建议内容、提供活动的具体内容事例七个方面进行了对比和分析,在此基础上总结了国外婴幼儿身体活动指南的发展趋势并得出启示、提出建议,为我国将来科学制定婴幼儿身体活动指南或实施婴幼儿动作教育提供参考与借鉴.     

0-3岁婴幼儿情绪的发展特点及培养策略

情绪是人脑对客观外界事物与主体需求之间关系的反应,是以个体需要为中介的一种心理活动.0-3岁的婴幼儿主要依靠自身的情绪反应与周围世界进行交往和互动,是情绪的萌芽阶段,其良好情绪的发展有利于良好个性的形成.     

C市0-3岁婴幼儿早教师资队伍现状的调查与分析

0-3岁婴幼儿时期是人的大脑和各种机能发展最迅速的时期,是人生的起步阶段,也是影响人一生发展的关键期。因此,要为这一阶段的婴幼儿提供科学、有效的早期教育服务,专业的师资是关键。本研究主要通过问卷调查的方法,对C市8所早教机构的教师进行了问卷调查,根据统计整理的数据,梳理出C市早教师资队伍的现状及产生的原因,并有针对性地提出解决问题的对策。     

基于远程开放教育的婴幼儿早教服务模式探究——以天津为例

0~3岁婴幼儿早期教育在我国面临教育资源少、成本高、路径和受众少等问题,很多婴幼儿还未能接受到良好的早期教育。利用远程开放教育网络化家庭指导体系以及早教数字化学习中心,探索互联网大规模在线教育和个性化指导的早教服务模式及措施,打破目前主要以传统形态存在的婴幼儿早期教育行为和模式,将有利于解决当前主要问题,推动婴幼儿早期教育公益性、普惠性发展。     

0-3岁婴幼儿家庭教养现状分析——以盐城市亭湖区为例

本研究通过对盐城市亭湖区278名0-3岁婴幼儿及其主要教养者进行问卷调查,结果发现:婴幼儿家庭教养者文化素质差异较大;隔代教养现象较为普遍;女性是婴幼儿教养工作的主要承担者,男性的作用较小;大多数家长对早教机构持观望态度;家长在婴幼儿的教育和心理问题上困惑最大。研究中对发现的问题提出了相关的对策及建议。     

依恋研究述要

本文通过对国外近40年来关于依恋问题的回顾,介绍了20世纪60年代以来西方依恋问题的研究路线和焦点问题,以期为国内的相关研究服务.     

经济自立程度不同的女大学生父母养育方式的差异研究

本研究采用《父母养育方式评价量表》和《女大学生经济情况调查问卷》,通过对徐州师范大学各院各年级的女大学生进行调查,分析女大学生经济自立情况及其在父母养育方式方面的差异。结果发现,拥有不同程度的经济自立意识的女大学生在父母养育方式上差异显著,而有不同程度的经济自立行为的女大学生在父母养育方式上的差异不显著。父母应该从小注意对子女自立能力的培养,并且根据父亲和母亲在子女心目中扮演的不同角色对子女作不同的教育。     

小学生父母养育方式与学习成绩的相关研究

采用父母养育方式评价量表（EMBU）对河北省保定市3所小学342名小学生进行了父母养育方武的测查,并统计他们的学习成绩,考察父母养育方式与小学生学习成绩之间的关系,以及这些关系在父母以及小学生群体中可能存在的差异。研究结果表明：（1）小学生学习成绩在人口学变量上并没有表现出显著差异;（2）父母养育方式因其文化程度和小学生的性别、是否为独生子女而不同;（3）父母双方在对待子女的养育方式上存在显著差异,母亲更多地采取情感温暖与理解、过分干涉、拒绝否认、过度保护的养育方式,父亲则更多采取惩罚严厉的养育方式;（4）母亲情感温暖、理解与小学生学习成绩呈正相关。父亲偏爱被试和母亲偏爱被试与小学生学习成绩呈负相关,且母亲养育方式对小学生学习成绩的影响要大于父亲。     

浅谈实验教学对素质教育的影响

本文通过对高职学生整体素质状况特点的判断与分析,认为高职毕业生的优势就是实践能力、动手操作能力比其他院校的学生强,也是高职学生找工作非常抢手的原因,提出了必须结合高职学生的这些特点有针对性地加强实验教学,进一步的加强学生的实践动手操作能力,充分发挥他们的优势。针对我们的实践教学特点,提出了一些改进意见,进一步提高高职生的素质,培养社会主义事业的建设者和接班人,并奠定高职学生个人成长发展的基础。     

曾经的国土沦陷对爱国品德养育的警示——以腾冲沦陷区各色人物的表现为例

自1840年鸦片战争开始至1945年日本侵略者投降的一百多年时间里,饱受列强欺辱的中华民族,其子孙在外敌入侵面前,主要分为两类人:一类是民族英雄,为国家主权和民族独立不惜抛头颅、洒热血的豪杰义士;一类是民族败类,贪生怕死、卖国求荣的汉奸走狗。以抗日战争时期腾冲沦陷区各色突出人物在国破家亡面前的表现为例,警醒早已远离战争硝烟的人们:在缅怀英烈的同时,莫忘鞭笞家贼;在不忘国耻的同时,更要加强国民的爱国品德的养育。     

上海市小学生父母亲对孩子参与体力活动的支持度调查

家庭环境是儿童青少年成长的重要环境,父母亲的行为在一定程度影响着孩子的行为。本研究采用问卷调查法调查小学生父母亲对孩子体力活动参与的支持现状以及性别差异和年级差异。结果表明父母亲对孩子的体力活动的陪伴都比较积极,父亲体力活动表率比母亲积极,家庭社会经济地位越高,父母亲越支持小学生参与体力活动。父亲会经常陪伴男生参加体力活动,而母亲则是经常陪伴女生参与体力活动;随着年级的升高,父母亲的陪伴出现下降的趋势;不同性别、不同年级小学生体力活动的父母亲表率不存在显著性差异。