“差生示范”在体操教学中的作用及运用

论述了体操动作教学中,运用“差生示范”调动学生学习和练习积极性的作用及方法,有助于人们运用“差生示范”提高体操动作的教学效果。     

试谈中学数学教学中的差生转化

数学在人的成长及学习过程中起着举足轻重的作用,但是在重视大面积提高教育质量,提倡"素质教育"、"大众数学"的今天,如何转化中学数学差生成为教师们普遍关注的紧迫课题。我们应该从导致数学差生的因素入手,分析原因,科学选取和灵活运用各种教学方法和教学手段,遵循各种教学原则,落实到差生身上,来提高差生的数学能力。本文将对这些问题进行详细的阐述。     

教育教学中兼顾差生问题

在学校不论哪个班都或多或少存在一部分差生。差生往往是调皮捣蛋,不遵守纪律,常常给学校或班里添乱子,惹事生非;不思进取,在学习方面没有勤奋精神,做练习做作业偷懒照抄,应付差使;听讲注意力不集中,小动作多,偶尔还制造一些恶作剧,出洋相出风头;考试想方设法作弊,成绩一般都较低……总之差生给人的印象是接受能力差,学习习惯差,没有信心和毅力,行为不规范。人们在评论差生时总是着眼于差生的学习方面,一概而论学习不用功,并常常带有一些感情色。例如人们在评论一个教师教学能力高时,总是强调他所带的班差生少尖子多。很少有人在评论时谈到…     

体操教学中“差生示范”的作用及实践

在体操教学中，“差生示范”对调动学生学习和练习都有独特的积极的作用，有助于人们运用“差生示范”提高体操动作的教学效果。     

谈初中英语教学中的差生转化

在教学过程中,由于各种因素的影响,不可避免地会出现差生。如何做好差生的转化工作呢?我认为要从以下几方面入手: 一、对待差生,贵在引导 几年来的教学经验表明,无论是由智力因素,还是非智力因素所造成的差生,最终都有一个共性——厌学。要使他们摆脱困境,引导他们由厌学变为想学、爱学,就要设法培养兴趣,激发求知欲。 生动、新颖的教学内容,往往会引起学习者的求知欲,使学习者心情愉快地进行学习,从而产生兴趣。只要学习者对学习内容感兴趣就会产生定向关注和积极情绪,学习起来不知疲倦,越学越爱学。 木匠的祖师鲁班,由于偶尔被草叶割破了手,产     

高校差生成因剖析与教学管理对策

根据高等院校中存在的差生现象的抽样统计分析 ,发现高校差生存在新生阶段、高年级段两个补考高峰。通过对差生的产生原因剖析 ,从教学管理的角度提出了减少差生比例的对策 ,即教学管理因人而定、凭依“四心”对待差生、培养学生的健康学习心理和营造良好的学习风气     

“反馈——矫正”环节是转变差生的关键

教育教学过程是教师有目的、有计划地进行信息传递、反馈和调控,逐步逼近预期目标的过程.确保教学过程优化的关键是及时利用反馈信息,迅速调整教育教学活动.进行准确矫正,预防差生的出现或进行差生的转变,保证绝大多数学生得到全面发展,这是大面积提高质量的有效途径.一、准确“诊断”,及时反馈在教育教学过程中,做好差生转化工作的前提条件就是要了解差生的差之所在.为此,借鉴中医学“望、闻、问、切”四诊法,了解诊断学生,及时准确反馈是有意义的.1.“望诊”.就是观察差生外部的神色,形态的异常变化,以此推断差之情况.在实际操作过程中有如下两种观察方法:静态观察.就是在自然的状态下,在教育教学过程中直接观察差生的心理活动的客观表现.这样,差生的伪装较少.在这种自然的情境下观察其学习、纪     

农村体育教学对“体育差生”的转化

体育学科与其它学科如语文、数学等一样也有后进生。我对我校“体育差生”进行问卷调查。经总结发现,所谓的“体育差生”包括两种类型的学生:一种是体育行为差生;另一种是体育成绩差生。要对这些差生进行转化,首先要对这些差生进行分析。体育行为差生的主要表现有:1)、学生生活中的原因以及家庭方面的影响,造成失去对体育运动学习、参与的热情,拒绝积极地进行体育运动;2)、自认为身体素质较好,对教师安排的练习和组织教学不耐烦,行为涣散;3)、因身体素质较差,对自己的能力信心不足,课是练习不积极,经常故意逃避练习,对体育课失去信心。体育…     

高校女生篮球选项课分层递进教学探讨

分层递进教学体现了＂以人为本、以学生发展为中心＂的教育思想,能克服教学中优秀生＂吃不饱＂、差生＂吃不了＂的现象,激发学生的学习兴趣和练习积极性,满足不同层次学生的学习需要,促进学生个性发展,提高女生篮球选项课教学质量。     

“差生”纠错五法

在体育教学中如何促使一些“差生”进步,更快地掌握学习内容,我们曾尝试着采用以下几种方法,收到了较好的效果。一、重复教学步骤法有些差生之所以跟不上教学进度的原因可能在于,因伤、病、事等原因造成课的断档。如让他们跟上正常教学进度确实有一定的困难。这时教师不妨在一两次课中让这类学生     

转化差生“十要”

转化差生“十要”李世勋（云南省丽江地区中学６７４１００）任何班集体或多或少都存在差生。在中学体育教学中的差生是指那些体育差，或表现差，或“双差”的后进生；教育和转化这些差生是体育教学的重要任务之一。体育教师在教育转化差生的工作中应做到“十要”。一要尊...     

高职古筝集体教学中的点面结合

高职院校古筝集体教学,要注意从教学内容到形式,兼顾学生个体与全体,优化教学模式,强化基础学习并在各教学环节,采用多形式的以点带面,以面带点,点面结合,使知识的深度广度紧密联系,优生与差生共同发展。     

中等职业技术学校学生心理问题分析——学习心理和个性心理分析

中等职业技术学校学生,正值青春期或青年初期,这一时期是人的心理变化最激烈的时期,职业技术学校学生普遍是学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生,是基础教育中经常被忽视的弱势群体,是一个需要特别关注的特殊群体,本文主要分析职业技术学校学生的学习心理问题和个性心理问题。     

普通高校身体素质班的特征分析及教学实践

随着体育教学形式和内容的改革 ,许多院校在专项课的开设中是以身体素质的水平来进行选项分班的 ,身体素质不合格者要进入身体素质班。为了搞好这素质班的教学工作 ,本文运用聚类分析的方法 ,将素质班学生分为三种类型 :体育认识类差生、身体形态类差生、身全素质类差生 ,并归纳出了素质班的特征和分布规律 ,提出了教学对策、总结了教学实践。     

英语课堂尊重个体差异点滴

1.因人而异,因材施教不同的学生在基础、能力、非智力因素等方面存在着差异,形成差异的原因之一是班级教学的集中性。解决差异的有效办法就是对差生个别要求,因材施教。教学中就要对差生放低要求,从基础处入手。例如第二册unit6询问方向。能力强的同学学习完这一单元可以掌握6—7种方式,有能力的可以掌握3—4种,能力较差的同学只要求他们掌握1—2种:Excuse me,where     

谈化学教学中的转化工作

深化教育改革,全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务,因而从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路.要全面推进素质教育提高教学质量,就必须做好差生的转化工作。一、差生的分类化学学习中的差生可分为以下几种类型:1.暂时困难型这类学生一般占差生的三分之一左右,他们各方面的能力均属中等水平,化学学习困难一般是非智力因素造成的。2.能力不足型这类学生占差生比例很小。他们的特点是:思维能力、语言表达能力及空间想象力都比较低.但学习习惯较好,意志较强,自我意识水平较高。3.动力不足型这类学生占…     

提高差生物理成绩之我见

在由应试教育向素质教育全面转轨的今天,差生问题仍然是一个急待解决的问题。究竟什么样的学生才算差生?在一些基础学科上部分学生成绩的确很差,是一个不争的事实,尤其是在物理教学中,两极分化的现象相当严重。基础学科成绩的提高,本身就是全面推行教育质量的重要内容。本文着重就如何转化学生物理成绩差这一问题,谈一谈自己的一些看法。一、抓好差生转化,是提高物理教学成绩的保证学生成绩差的原因是多方面的,有些是由于智力方面的,而绝大多数是由于非智力因素的影响所致。不能什么原因,学生在学习上存在困难,我们就应该满腔热情地帮助他们…     

班主任与差生转变

一个班集体,所包含的学生的素质是有差别的,通常我们会根据他们的学习能力的强弱分成三种层次:优等生、中等生和差生。然而,作为学生,谁都不愿意成为差生;而作为老师,谁也都不愿意自己的班级存在差生。因此,转变差生是我们老师、差生本人乃至家长的共同心愿!如何转变差生呢?为此,我在多年的班主任工作中专门进行了关于转差生的研究。首先,尊重差生,做好其思想工作,帮助其建立起自信是转化工作的首要任务。因此,班训:第一条:自信,自律,自学。让学生每周一集体朗读,以提高全体学生的自信心,自我管理能力。根据调查了解,作为差生,他们的内心深…     

差生形成的原因及转化方法

本文对差生形成的自身、家庭、学校、社会等方面的原因进行分析,并结合多年的教学实践,就差生转化谈了自己的一些看法。     

差生教育方法种种

在繁重的教育教学工作中,我们老师感到最头疼、最棘手的问题就是——差生的转化。因为,差生不但影响着自己学习成绩的提高,而且还影响着整个班级,给教学工作的顺利开展带来了障碍,因此,面对差生,老师们都在苦苦探索,苦苦寻觅,力求找到一条可行的路子。近几年来,笔者在教学工作中,集他人之精华。通过收集、整理、实践、反馈等途径,荟萃有