云南省中小学教师继续教育规定

云南省中小学教师继续教育规定云南省人民政府令第３５号现发布《云南省中小学教师继续教育规定》，自发布之日起施行。云南省人民政府一九九六年四月三十日第一条为了保障中小学教师接受继续教育的合法权益，提高中小学教师的政治、业务素质，促进教育事业的发展，根据仲...     

云南省教育厅关于印发《云南省中小学教师全员培训课程建设意见（试行）》的通知

各州、市教育局,各有关高等院校：根据《中小学教师继续教育规定》（中华人民共和国教育部令[第7号]）及《云南省中小学教师继续教育规定》（云南省人民政府令[第35号]）要求,为进一步提高云南省中小学教师队伍整体素质,适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要,认真做好中小学教师全员培训工作,省教育厅在总结课程建设工作的基础上,经研究,拟定了《云南省中小学教师全员培训课程建设意见（试行）》（以下简称《意见》）。     

关于印发《云南省中学教师履职晋级培训课程计划(试行)》等三个培训课程计划的通知

各地、州、市教委（教育局），云南艺术学院，各师范院校：为贯彻执行《云南省中小学教师继续教育规定》，我委制定了《云南省中学教师履职晋级培训课程计划（试行》、（云南省小学教师履职晋级培训课程计划（试行》、《云南省幼儿园教师履职晋级培训课程计划（试行）》（以下简称《培训课程计划》），现印发给你们，自1997年9月1日起试行。现将有关事项通知如下：一、《培训课程计划》是我省中小学教师继续教育工作的指导性文件，各地要组织教育行政部门的干部、师范院校及广大中小学校长、教师学习、研究，做好宣传工作和前期准备工作，认…     

中小学教师要重视更新教育观念

三年前,省人民政府以第35号令发布了《云南省中小学教师继续教育规定》。中小学教师继续教育,目的是不断提高教师的思想政治、职业道德素质,教育教学能力和教育科研能力。根据省教委《关于贯彻落实<云南省中小学教师继续教育规定>的意见》,培训工作应遵循按需施教,讲求实效的原则,体现培训工作的针对性、适用性、实践性、先进性、科学性。就先进性而言,《意见》特别指出教师要具有先进的思想观念。可见,通过继续教育转变教育思想,更新教育观念,使教师不断掌握正确的教育思想是教师继续教育应有之义。     

对师资培训几个问题的思考

省政府发布《云南省中小学教师继续教育规定》和教育部颁布《中小学教师继续教育规定》以来，中小学教师继续教育工作开展得有声有色，发展势头良好，有力地促进了教师整体素质的提高，保障了“两基”目标的实现和“两全”的实施。各级政府和教育部门都认识到，谁在教师素质提高上抢了先，谁就在教育改革和发展中抢占了制高点，就可以立于不败之地。但在看到成绩的同时，存在问题必须引起我们的重视。 　　一、思想认识问题 　　教师继续教育火热的背后，其主要推动力是晋级和履职考核，继续教育还不是教师认识提高后的自觉行动，不少教师可…     

深圳市教育局关于中小学教师继续教育工作的若干意见

为全面提高我市教育质量，建设一支具有改革精神和创新能力的教师队伍，根据《中小学教师继续教育规定》（教育部1999年第7号令）和《深圳市中小学教师进修暂行规定》（深府[1998]194号）的有关规定，现提出教师（包括中小学和幼儿园教师，下同）继续教育工作的若干意见，请各有关单位遵照执行。     

认真贯彻《教师法》 进一步加强中小学教师队伍建设

（摘自（优先发展师范教育，加强教师队伍建设，为实现跨世纪的教育目标而奋斗—在全省师范教育工作会上的讲话））在办好师范教育的同时，我们要进一步加强中小学教师队伍建设，使之能更好地为实现跨世纪的教育目标发挥重要作用。一、进一步依法规范师资队伍建设和管理国家相继颁布了（义务教育法）、（教师法）、（教育法），我省制定了《义务法）的实施办法）、（实施（教师法）的若干规定）等地方法规，教师的合法权益得到保护，教师的地位和待遇得到提高；省政府35号令发布了（云南省中小学教师继续教育规定），使中小学师资队伍建设有…     

云南省中小学教师教育技术能力建设计划实施工作情况

根据《教育部关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》（教师[2005]5号）、《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划——组织实施新一轮中小学教师全员培训意见））（教师[2004]4号）的精神，经认真研究，云南省教育厅制订了《云南省中小学教师教育技术能力建国寸划实施方案》并上报教育部。最近，按照教育部《关于全国中小学教师教育技术能力建设计划首批实施工作的批复》（教师司[2005]24号）要求，结合云南省中小学教师队伍建设实际和中小学教师继续教育工作规划，经过进一步的研究部署，制订出《云南省中小学教师教育技术能力建设计划的实施意见》，进一步明确了有关工作。     

中小学教师继续教育面临的问题及对策

教育部发布《中小学教师继续教育规定》后，中小学教师继续教育工作进入了全方位推进的新阶段。目前各地的教师继续教育工作已全面展开，形势喜人。但与此同时，也面临着一些新问题和矛盾，亟待解决。     

西宁市教委关于成立西宁市教师继续教育讲师团的决定

为了贯彻教育部《中小学教师继续教育规定》精神，落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，根据“西宁市教师继续教育协调会”的安排，决定成立“西宁市教师继续教育讲师团”。     

中华人民共和国教育部令

第7号现发布《中小学教师继续教育规定》,自发布之日起施行。部长陈至立一九九九年九月十三日中小学教师继续教育规定第一章总则第一条为了提高中小学教师队伍整体素质,适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要,根据什华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》,制定本规定。第二条本规定适用于国家和社会力量举办的中小学在职教师的继续教育工作。第三条例、学教师继续教育,是指对取得教师资格的扣厂学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。第四条参加继续教育是中小学教师的权利和义务已第五条各级人民政府教育…     

云南省教育厅关于印发《云南省中小学教师继续教育〈学籍管理信息系统〉实施办法（试行）》的通知

为使我省中小学教师继续教育学籍管理实现网络化、规范化、制度化,结合我省实际,特制定《云南省中小学教师继续教育学籍管理信息系统实施办法（试行）》。现印发各单位,请遵照执行。     

中小学教师继续教育培训存在的问题及思考与对策

为提高中小学教师队伍整体素质，适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，教育部于1999年9月13日发布了《中小学教师继续教育规定》。《规定》颁布以来，各地均能认真贯彻有关精神，组织开展形式多样的培训活动，取得可喜的成绩。然而，由于一些人对培训理念理解上的偏差，导致实际培训工作中存在各种各样的问题，影响了培训效果和培训质量。为了更好地搞好新时期的中小学教师培训工作，     

厦门市开展“中学英语教育动态真实原则研究与实验”的汇报

从９８年初开始，厦门市全面开展中小学教师继续教育的工作。作为继续教育的一部分，９９年初厦门市教委举办了中学英语骨干教师研修班。具体业务工作由我们教研室承担。“中学英语教育动态真实原则研究与实验”（以下简称“动态真实”）这一课题是其研修的主要内容之一。下面就有关理论和实践问题作一简要的概述。 一、课题研究——教师继续教育和提高素质的需要 国家教育部最近发布的《中小学教师继续教育规定》明确规定：中小学教师继续教育要开展“教育科学研究”，即开展“教育科研专题，科研课题立项、研究、结题与成果鉴定等。”既然…     

语文教师履职晋级资格培训试验综合研究报告

为适应提高教师整体素质的需要，贯彻云南省人民政府1996年发布的《云南省中小学教师继续教育规定）的第35号令，受省教圣师范处的委托，根据昆明市教委师训处审核的实验方案，我们先后在呈贡县及怒江川进行了两期为时的0学时的职级培训先期试验工作：现将试验工作情况报告如下‘3一、试验工作概况（一）呈贡培训班培训概况培训对象为呈贡县直属中学初中语文教师。几岁以下的年轻教师达75％、专科以上学历95％呈贡班主要开设了（语文教学基本办、《教学法研究、、4‘教材分析及教学设计》三门课。培训采取平时不脱产，自学和面授、辅导相结…     

自培为主 优化队伍

如何加强进修学校师资队伍的建设，这是贯彻《天津市专业技术人员继续教育规定》全面实施继续教育的新课题。开始，我们总希望有高等院校为我门培训一下，结果一直也没有等来这种好事，只好走一条以积极参与、干中提高为核心的自培道路。（一）宣传法规，转变观念1989年下半年《天津市专业技术人员继续教育规定》发表以后，我们在本校教师中开展了一系列的学习宣传活动。1989年下半年围绕《规定》，我们介绍了北京市教育局、北京市科技干部局颁发的《北京市中小学教师继续教育暂行规定》，介绍了上海和其他地区开展继续教育的情况，并组织部…     

浙江省丽水市召开中小学校本培训工作研讨会

为进一步贯彻《中小学教师继续教育规定》,落实校本培训在教师继续教育中的主渠道作用,全面推进中小学教师继续教育,切实有效地提高我市中小学师资队伍的整体素质,2003年12月17日至19日丽水市中小学校本培训工作研讨会在美丽的山水城市丽水举行.     

中小学教师继续教育规定

1999年9月13日,教育部部长陈至立签署中华人民共和国教育部令,发布《中小学教师继续教育规定》,全文刊登如下。第一章总则第一条为了提高中小学教师队伍整体素质,适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要,根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》,制定本规定。第二条本规定适用于国家和社会力量举办的中小学在职教师的继续教育工作。第三条中小学教师继续教育,是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。第四条参加继续教育是中小学教师的权利和义务。第五条各级人民政府教育行政…     

学术动态

教育部作出关于编写中小学教师继续教育教材的决定近期，教育部制定了《中小学教师继续教育课程开发指南》（以下简称《指南》）。《指南》分为小学和中学两大部分，每部分由“公共必修与选修”和“专业必修与选修”两大类组成。其中，公共必修课为国家规定课程，其他为推...     

总结经验 继往开来 团结奋斗 再创佳绩──2001年全省中小学教师继续教育工作会议上的讲话(摘要)

“九五”期间我省中小学教师继续教育工作在各级党委、政府和上级教育行政部门的 指 导、关心、重视和支持下 ,以云南省人民政府 1996年第 35号令《云南省中小学教师继续 教育规定》和教育部 1999年第 7号令《中小学教师继续教育规定》为依据 ,全面开展的中 小学教师继续教育各项工作协调、稳定、健康发展 ,中小学教师队伍建设整体水平有了较 大 提高 ,基本适应全省基础教育改革发展的要求。回顾“九五”期间我省中小学教师继续 教 育 ,主要做了以下工作 :　　一、教师的法律地位得到确立 ,教师继续教育工作纳入法制的轨道 　　二、深入做好…