交换命题有害无益

一些学校颇热衷于交换命题来进行考试。从命题到改卷,把任课教师撮在一边,甚至评分后考卷也不与任课教师见面。认为只有如此,才能检查出“真正的教学质量”,才能激发竞争,调动教师的积极性。其实,这种做法是很值得商榷的。考试是整个教学过程中的重要一环。考试和教学、复习是紧密联系的。在考试前,教师往往要根据教学的实际情况进行复习。任课教师进行教学、复习,别的教师命题考试,势必相互脱节。考试命题的前提,应是命题者对教材、大纲和学生学习情况的充分了解,     

优化语文考试命题的探索

考试命题是教研人员与教师的一项重要工作,关系到学校教学质量的评价以及教学的导向。命题水平的高低对教学评价是否客观产生直接的影响;命题的内容、难度和特色,对教学工作又起着指挥棒的作用。高水平的命题既需要按一定的程序开展工作，如制定双向细目表、命题、磨题、难度估计、校对等；又需要命题人员有优化命题的意识和不断积累优化命题的方法。本文就如何优化语文考试命题谈一些看法。     

例说历史试题的命制

命题是中学历史教育教学中不可缺少的一项活动。教学需要诊断,诊断就要考试,考试就得命题。教育对象层次不同,决定了考试性质各异,命题要求也千差万别。但是归根结底,考试诊断效果如何,与命题质量有很大关联。     

小学语文考试命题研究例谈

当前,各地学校对“考试评价”的思考多限于评价方式,对“考试命题”的研究极少,导致评价与教学的脱节,使评价发挥不了应有的导向、检测、激励、改进等作用。基层教研员虽然自身对考试命题有所思考和探索,但所起的作用往往只是提供一份期末终结性评价的试卷,没能对教师进行考试命题的培训与指导。笔者对考试命题进行了一些思考与探索,     

加强命题出卷研究 促进高校考试改革

命题出卷是考试的源头。然而,在相当多的高校,这个环节没有得到足够重视。命题不科学、不合理直接影响了出卷质量,难以公正、客观、准确地反映考试结果,无法发挥考试对教学的服务和调控功能。因此,高校必须提高对命题出卷重要性的认识,加强对命题出卷的研究探索,进一步促进和深化考试改革,提高教育质量。     

改革小学语文考试命题的思考与实践

考试是检查教学效果和学生学习成绩及能力的重要方式 ,命题对教学具有导向功能。目前语文考试命题尚存在繁琐、封闭和刻板的误区。改革语文考试命题要着眼于学生发展 ,要化繁为简 ,紧密联系学生生活 ,注重培育学生创新思维和健全个性     

不可忽视考试的命题

不可忽视考试的命题考试命题是依据一定的准则为考核学生成绩编制的试题和试卷。命题的质量关系着考核的质量，因此，考试的命题不容忽视。但在教学实践中常常发现有些教师对考试命题没有给予足够的重视。主要表现在：（１）没有从理论高度上认识命题的重大意义，不愿命题...     

小学语文考试命题要注重「四性」

考试既是对前一阶段的教学状况进行检测,又是对今后的教学工作的引导,考试的命题因此而显得十分重要.笔者以为,考试的命题要依标扣本,注重"四性",即基础性、应用性、灵活性和综合性. 一、基础性--厚实基本知识 语文考试命题要引导广大教师在教学中通过字词句段篇(包括标点)的扎实训练,指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,丰富语言表达,提高语文基本能力.     

对2009年中考物理复习的几点建议

一、关于全省统一命题2009年中考江苏对物理学科实行全省统一命题,实际上是结合中考进行的一次调研活动.其目的一是就初中物理教学进行一次全省性的质量分析,不进行任何排名、评比活动;二是就教学及考试命题中执行课程标准的情况进行分析,使今后的教学和考试命题更加规范.     

试论对教师命题的评价

日常教学工作中,备课、上课、批改作业、辅导等环节均引起了教师高度的注意。但一些教师对在考试前的命题却草草行事。特别是一些具有文科性质专业的教师,期末考试时出几个名词解释、几道问答题或写一篇文章,就对学生对该专业课知识的掌握情况进行了考查,造成片面和误导。从全面提高教学工作的水平出发,我们有必要对教师期末考试命题的水平进行检验,从而把命题水平作为教师整个教学工作的一个重要环节进行评价,全面认识教师教学工作的水平和实际效果。 考试命题应坚持科学、公正、准确、有效等原则。考试命题形式概括起来主要有论文式、客观性     

立足基础 调整内容 注重能力 突出选拔——高考数学科内容与形式改革探讨

一、高考数学科命题进展回顾从８０年代末到９０年代中期,大学入学考试研究和工作的重点之一是解决考试和教学之间存在的矛盾,发挥高考对中学教学的积极的导向作用;其二是考试自身的科学研究,包括考试目标的研究,题型功能的分析,命题方法的研究．数学科高考命题主要...     

《课程与教学论》课程全国统一命题考试说明

根据高等教育自学考试全国统考命题的有关要求，对《课程与教学论》课程全国统一命题考试做如下说明。     

关于高校试卷命题科学化的探索与思考

高等学校的考试工作是教学环节的一个重要组成部分,教学工作、考试工作进展的顺利与否,科学、合理的试卷命题质量至关重要,因为考什么和如何考,不仅是检验学生学习效果的重要手段,同时也反映出教师的教学效果和学校的教学质量.一份上乘的试卷命题和学生良好的答题情况可以"物化"出一个学校的教学质量水平如何.因此.规范学校的考试管理工作,规范课程的考试命题对提高学校的教学质量有着重要的意义.本文意在通过对当今试卷命题的客观分析,从而进一步研究、探讨试卷命题工作的相关问题,特别是对高校试卷命题科学化的探索和思考.     

新高考改革背景下的教育考试数据评价

教育考试数据蕴藏着的巨大价值和信息,对反馈命题质量、引导改进教学、监测教育教学质量有着重要的意义。在新高考改革背景下,创新教育考试数据评价的思路是,明确教育考试数据分析评价的目的与意义,针对考试的不同定位作出恰当的评价,确定数据分析技术、分析模式和服务对象。教育考试数据评价不仅可以服务于一线教学和考试命题,保障教育考试改革的顺利开展,同时也可以为教育决策提供支持。     

落实“双减”新政:学校要建立考试管理机制

为落实"双减"政策,学校要建立一套严格规范的考试管理机制,包括考试数量管理机制、命题管理机制、试卷质量管理机制和考试数据应用机制。考试数量管理机制要求学校要建章立制,严格规定考试时间和考试次数,杜绝学科组教师在教学过程中按老习惯组织考试活动;命题管理机制可以通过成立学科命题小组、管理命题进度、统一组织试卷审核等措施对命题进行必要的过程和质量管控;试卷质量管理机制包括建立试卷质量评价机制、加强试题内容和难度管理;考试数据应用机制包括加强学生分数保密管理、研制成绩等级评价标准、构建学校考试数据体系、建立考试材料备案制度、开展数据驱动教研活动。     

新高考改革背景下的教育考试数据评价

教育考试数据蕴藏着的巨大价值和信息,对反馈命题质量、引导改进教学、监测教育教学质量有着重要的意义。在新高考改革背景下,创新教育考试数据评价的思路是,明确教育考试数据分析评价的目的与意义,针对考试的不同定位作出恰当的评价,确定数据分析技术、分析模式和服务对象。教育考试数据评价不仅可以服务于一线教学和考试命题,保障教育考试改革的顺利开展,同时也可以为教育决策提供支持。     

改进考试命题的几点建议

考试如何命题,这是广大教育理论工作者和实际工作者所共同关注的一个重要问题。近几年来,对传统考试命题作了一些改进,取得了一些成绩。但是,存在的问题仍然不少。(一)传统命题偏重知识、忽视智能的考查。考试不考学生的智力水平,这种考试不可能全面地、真实地反映学生的学习成绩,也不可能通过考试为改进和促进教学提供     

普通高中学业水平考试命题研究（三）——数据的分析运用

基于普通高中学业水平考试具有命题严谨性以及标准参照性等特点,我们尝试从考试数据在区域学业质量监控中的应用、考试数据在学校教学评价中的应用、对学科试卷和试题质量的量化评价三个层面出发,对普通高中学业水平考试的相关数据进行分析运用,逐步建立和完善科学严谨的、可操作的诊断系统,以期进一步提高考试命题质量,帮助教师进行诊断分析,不断引导教师教学行为与学校教学管理方式的改进,促使教育教学行为的日趋优化。     

浅谈初三英语考试命题

<正>命题是考试的一个重要环节,考试能否真正发挥出其检测作用,并达到一定的实效性主要体现在命题上。因此,必须严格对待命题。笔者将从以下六个方面谈谈初三英语考试命题应注意的问题。一、认真研究考纲,构造试题总体框架考纲对考试的目标要求、考试范围、考试内容以及考试方式和试题结构等方面都作了具体的规定。认真研究考纲,将从宏观上为命题提供一个总体思路。命题者必须严格按照考纲要求,并结合平时教学和学生实际状况,才能命制难度适中、考试内容和     

以中考命题创新推进初中语文教学改革——二00四年玉林市中考语文命题评议

一、命题目标我市语文学科命题以“能力立意注重实用,追求先进,引导教学”为指针,确立命题考试的两大目标:一是命题理念及质量,向全国先进的命题考试看齐,努力推动中考语文命题改革,努力探索出更合理、更高质、更有效的语文考试;二是试题要有明确、正确的导向性,通过考试转变师生的语文观、教学观和评价考试观,能推动本市学科教学向课程改革和素质教育的方向加快发展。二、试题简介第1题:考查汉字书写,既是体现汉语文的特点,也是为了遏制中小学生的书写每况愈下的趋势,继承和发扬民族传统文化。第2题:考查认读字音,引导学生读准语音,说好普…