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高等教育是学校教育中的重要组成部分,高等教育背景下的审美教育旨在促进人的全面发展,社会发展整体水平的提升,把握美育的特性及规律是实施美育的根本性原则,对美育的开展具有重要的指导作用. 相似文献
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张树俊 《柳州职业技术学院学报》2012,12(2):1-5
在社会生活中,虽然执行的内容和要求不同,但每个人都有执行的义务。科学的执行既讲原则,也讲智慧。在具体的执行过程中,执行必须符合层级原则,正确对待越级指挥的问题;执行必须符合优化原则,坚决克服不谋而动的问题;执行必须符合应变原则,辩证理解服从命令的问题;执行必须符合法纪原则,有效排除人际干扰的问题。 相似文献
3.
师文娟 《开封教育学院学报》2015,(7)
幽默语是一种特殊用语,从语用学角度出发,运用合作原则中的质量原则、方式原则、数量原则、相关原则对英语幽默进行实例分析,阐述以上语用学原则在解释英语幽默时的作用,并展现幽默的实现形式,进而帮助读者更好地理解和使用幽默。 相似文献
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周成 《韩山师范学院学报》1991,(2)
本文着重介绍产生于二十世纪初期的叶尔姆斯列夫语符学的基本原则,并加评议。笔者认为,语符学理论的价值,就目前来说,“主要不在于实用价值方面,而在于它提出的目标——创立一种在新的认识基础上描写语言的科学理论。”这种理论“综合了散见于不同学者的许多著作中的各种原理、推测和想法,把它们归纳成一个完整的,前后一贯的系统”,是值得研究的。 相似文献
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刘伟燕 《中国科教创新导刊》2010,(24):212-212
课堂教学活动的选择是课堂教学效率高低的关键。因此,我们应该抓住课堂40分钟,优化课堂活动设计,增强小学英语课堂教学活动的实效性,从而提高课堂的学习效率。 相似文献
6.
高校思想政治理论课是我国高等教育的重要内容,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的重任。思政课教学中语言运用的有效性,直接影响教学活动的顺利开展和最佳教学效果的取得。依据现代语用学的研究成果,遵循和利用语用原则,将有助于教师改善教学效果,提高教学有效性。 相似文献
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许彩云 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,30(6):806-808
语言是社会能够成立和维持的一个重要条件,是人类社会最重要的交际工具,它能够起到调节人际关系的作用。因此,实践语用原则,得体地运用语言,有利于提高语言交际的效度,创造温馨和谐的人际关系。 相似文献
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1.整体性原则。复习时要求学生把数学各部分知识作为一个整体灵活掌握,而不是机械地分为几块,应采取切大块的方法,化零为整。 相似文献
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李亚文 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(2):100-102
教学原则是教学过程中应遵循的基本要求。随着素质教育的进一步实施和推广,必须对课堂教学原则有一个新的认识,以保证素质教育目标的实现。 相似文献
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曾小五 《聊城师范学院学报》2003,(2):28-33
道德赏罚是社会道德调控的重要手段,具有极其重要的价值。然而,使用不当时,它也会导致多种不良影响。所以,社会道德生活中赏善罚恶的实施必须遵循一定的原则。道德赏罚的原则有方向性原则即人道原则、公正原则、教化原则,操作性原则即肯定与否定结合的原则、外在赏罚与否定结合的原则、外在赏罚与内在赏罚结合的原则,差异权变原则,以及其他辅助性原则如慎罚原则、情理交融原则、及时性原则和果决原则等。 相似文献
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刘继辉 《黑龙江教育学院学报》1999,(5):42-43
<正> 课堂教学是整个教学过程的中心环节,也是关键环节。如何在课堂教学中,根据学生的心理发展规律充分发挥教师主导作用与学生的主体作用。以传授知识为基础,开发学生智力、培养能力和提高思想道德水准为目的,全面提高教育、教学效果,这是教育领域比较重视的问题。 相似文献
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教学原则是教学必须遵循的基本方法,是根据教学的目的和教学过程的规律总结出来的。我国的教育学者提出七个教学原则,即科学性和思想性统一原则;理论联系实际原则;直观性原则;启发性原则;循序渐进原则;巩固性原则;因材施教原则。教师应当理解这些原则的精神实质和要求。并且渗透在教学的全过程。 相似文献
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刘尚毅 《赣南师范学院学报》2003,(5):8-11
构筑行政伦理的基本准则规范是行政伦理建设的基础工作,本文从中国社会转型期的现实和发展要求出发,提出系统构筑中国社会转型期的行政伦理准则规范,应抓住"一个核心",把握"六个原则",涵盖"四种层次"。一个核心即为人民服务;六个原则即廉政原则、勤政原则、效率原则、公平原则、民主原则、法治原则;四种层次即形式层次、领域层次、层级层次、境界层次。 相似文献
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班级管理是学校教育管理的一个重要方面。因此,在班级管理工作中,要根据班级管理的一些基本原则进行班级管理,打破角色定位,让每位学生的性格和能力都得到全面和谐的发展,科学地进行人格教育和学习指导。笔者认为,在班级管理工作中应遵循以下五项基本原则,这样能使教育效果达到最优化。 相似文献
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《体育与健康课程标准》的指导思想是以学生为主体,强调学生学习方式的转变和学生的个性化学习全面发展。要贯彻这一指导思想,就必须注意培养和提高学生学习体育与健康的兴趣和激发学生热爱体育学习的激情,影视资料的运用是实现这一目标的有效途径之一,但要用之有度、用之有效,只有把趣味性、针对性、主体性、适量性和探究性有机结合,才能使之发挥在课堂上应有的效果。 相似文献
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