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徐功海 《数理天地(初中版)》2004,(11)
题1 如图1所示,两个相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精,若液体内部A、B两点处在同一水平高度,则液体在这两点的压强pA和pB的大小关系是pA_____pB(填“<”、“=”或“>”). 分析设A、B两点的深度为hA、hB,根据液体压强的公式有 相似文献
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液体的压强是由于液体受到重力作用而产生的.它对容器的底部、侧壁都要产生压强,同时,在液体内部也有压强,压强随深度的增加而增大,但在同一深度,液体向各个方向的压强相等.液体压强的大小与液体的深度和液体的密度有关,跟液体的多少、体积等都没有关系.例1如图1所示的两个形状不同的容器A和B,底面积都等于100厘米2,装有相同深度H=20厘米的水,B容器上部管子的横截面积S’=4厘米2,h’=10厘米,下半部分是一个边长为10厘米的正立方体.置于水平桌面上,试计算比较:(1)两容器底部所受的压力和压强的大小;(2)容器本身所… 相似文献
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在初中物理的液体压强部分中,经常遇到这样的问题:当一个(或几个)容器内盛有一种(或几种)液体,把容器放在水平的支持面上,求(或比较)①容器底部受到的液体的压强和压力;②支持面受到容器的压强和压力.这类习题有些同学常常感到束手无策,故对此浅析如下,供读者参考.设容器底面积为S,容器内所装液体的质量为m,密度为ρ.所装液体深度为h.一、容器底部受到的压强与压力分析1.容器上下粗细一样的形状(如图1所示)①容器底部受到的压强,与液体的深度和密度有关.根据液体压强公式可得:p=ρgh.②容器底部受到的压… 相似文献
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成际秋 《数理化学习(初中版)》2006,(11)
“割补”法的理论依据所示,甲、乙、丙三个底面积相同的容器内盛有深度相同的水,水对容器底的压强大小关系是分析:由液体压强公式p=ρgh可知,ρ、h相等,p就相等·变形若分别将甲、丙两容器按所画虚线割掉、补上(增加的空间充满水),水对容器底的压强大小发生变化吗?分析:经过这样割补后ρ、h不变,由液体压强公式可知,水对容器底的压强p也不变·另外,我们注意到由于三容器中的液体都变成了柱形,这时比较液体对容器底的压强也可用公式p=FS=GS液·一例、1割一如割图2所示,两个完全相同的平底烧瓶放在水平桌面上,分别装有质量相等的水和煤油,其… 相似文献
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一、填空题 1.游泳的人由河边向深水走的过程中 疼痛感觉会,原因是 2.体积相同的铁球和铜球都沉在水底 “大于”“小于”或“等于”)铁球受到的浮力. ,如果河底布满碎石子,脚的 ,铜球受到的浮力(选填 3.如图l所示,由于液体内压强与深度有关, 因此,较深处的气泡压强较大,体积较小.这些气 泡上升时随着深度的减小,压强减小,体积变大, 这些气泡上升时所做的是运动,这些气泡受 到的浮力将(选填“变大”“变小”或“不变”). 4.图2所示为甲、乙、丙三个小球处于水中的情 况,若它们的体积都相等,则球受到的浮力最小; 若它们的质量都相等,则球受到… 相似文献
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液体由于难压缩而具有大小不变传递压强的特性;又由于流动性不仅对其容器底产生压强,且对器壁产生压强;液体产生压强的原因是由于液体具有重;如图1,户一F/S一’G/S二mg/S一(尸V)g/SZP(Sh)g/s一Pgh即液体产生压强公式P—Pgh这里提出两个问题,一是液体产生的任强大小只决定于液体的深度和密度(g认为不变).不能认为液体的任强决定于液体的多少或者重力的大小;二是液体对容器底的压力FZ户·S,不能就认为液体的压力决定于液体的多少或者重力的大小.理解以上两个问题,是学好液体压强的关镇,就是弄清液体对容器底产… 相似文献
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董继荣 《数理化学习(初中版)》2000,(2):33-34
液体内部压强是由于液体重力而产生的.液体压强的特点是:液体内部向各个方向都有压强;压强随深度的增加而增大;在同一深度,液体向各个方向的压强都相等.液体压强的计算公式是P=ρgh,其中P为液体内部某点的压强,P为这种液体的密度,g为9.8牛/千克, 相似文献
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对于侧壁竖直的柱形容器来说,容器底的压力等于液体的自重,即F=G,根据不同情况可用公式p=F/S或p=ρgh来求容器底的压强.对于侧壁倾斜等不规则形状的容器来说,容器底所受压力与液体的自重不相等.一般认为,只有先算出压强,才能算出压力.受这种思维定势的影响,同学们对这类题目往往百思不得其解.而采取巧设液柱的方法,问题可以迎刃而解.即构造跟容器所盛液体高相同,以容器底为底的液柱,使容器底的压力等于液柱的重.下面通过几道例题说明这种方法的应用.例1三个完全相同的量简放在水平桌面上,分别装入质量相等的… 相似文献
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水平桌面上的容器中装有液体,液体对容器底部的压强为p=ρgh,对容器底部的压力这F=pS;容器对桌面的压力为F=G总,容器对桌面的压强为p=FS。例1三个形状不同的容器A、B、C的底面积都等于S,分别装有相同深度h的同种液体,置于水平桌面上,如图1,试比较:图1(1)各容器底面所受液体压强的大小;(2)液体对各容器底面的压力的大小;(3)如果各容器的重力不计,三个容器对水平桌面的压强的大小。分析:(1)三个容器中装的是同种液体,容器中液体的深度也相等,根据液体压强公式p=ρgh知,三个容器底面受到的液体压强相等,即pA=pB=pC=ρgh;(2)根据压强公式p… 相似文献
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初中物理教材中告诉我们,液体深度为h处的压强P=ρgh,也就是液体某一深度的压强只与液体的密度和深度有关。那么有如下的问题:有甲、乙、丙三个如图所示的容器,容器的高度均为h,底面大小相等,容器内盛满液体时,底部所受的压力和容器内的液体所受的重力大小不同是什么原因所致? 相似文献
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比较液体对容器底部的压强大小问题,通常采用的方法是:根据液体压强公式p=ρgh,在液体密度相同时比较液体的深度;或在深度相同时比较密度,从而判断出容器底受到的压强大小关系.但有时会遇到密度不同的液体,放入容器后,液面的高度也不同的情况,尤其是密度大深度小或密度小深度大的问题,就不能简单地应用公式p=ρgh判断,这时可采用下面的特殊方法进行分析. 相似文献
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在众多参考资料或各种考试、竞赛试卷中,常出现一些求解或比较容器内液体的压力、压强的题目,有些题目单纯应用p=ρgh求解,思路曲折,难度较大.本文想转换思维角度,把两则液体压力,压强规律融入到解决问题的过程中,来降低问题难度,使题目的解法变得简洁而明朗. 相似文献
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李松林 《数理化学习(初中版)》2002,(12)
液体压强大小的比较是学习中的一个难点,也是考试中常见的题型之一,现归纳一下比较液体压强大小的几种常用方法,供参考. 一、运用图像比较例1 将质量相等的水和酒精分别倒入如图1所示的容器中,容器底部受到的压强分别为P1和P2,比较P1、P2的大小是( ) (A)P1>P2 (B)P1=p2 (C)P1相似文献
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共点力作用下物体的平衡有:静态平衡和动态平衡,静态平衡是指物体在几个共点力的作用下处于静止或匀速直线运动状态.这类题目只要根据合力为零的条件,通过分析题意即可列方程求解,这类题目比较容易,这里不再多说.动态平衡是指处于平衡的物体,若其中的一个或几个力的大小或方向发生变化,物体仍然处于平衡状态,那么其他力的大小和方向将如何变化? 相似文献
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正建立物理"模型"是研究学习物理问题的一种重要方法。现行初中物理教材正是通过建立"液柱"模型的方法,推导出了液体压强的计算公式P液=ρ液gh。推导思路如下:⑴教材首先用微小压强计探究了液体压强的规律,如图1说明"同种液体同一深度处液体向各个方向的压强相等"。这是公式推导的依据。据此,若在容器中截取一段底为S、高为h的"液柱",如图2所示:则在h深处有 相似文献