测树高引入比例尺

我在教“比例”时，恰是晴天，于是把学生带到操场上，要他们测量操场边一棵大树的高度、树很高，如何测量？多数学生摇头，少数几个窃窃私语——     

如何测树高

同学们,你们知道如何测量一棵大树的高度吗?下面我们就一起来探讨这个问题。要想测量一棵大树的高度,首先要掌握正比例的知识。两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的     

巧测树高

星期天下午,张老师带领同学们去郊游。夏日的午后,娇阳似火,同学们走了一会儿,就已热得喘不上气来。这时,他们看到路边有一棵高大的白杨树,张老师说:"大家快点走,我们到那棵大树下休息。"     

阴天巧测树高

数学课外活动开始了。今天的活动内容是测量校园里那棵水杉树的高度。可就在同学们兴致勃勃地准备根据古希腊数学家泰勒斯测量金字塔的方法，测量校园里那棵水杉树的高度时，天气忽然变了，云块儿遮住了太阳，地上不见了树影。     

山坡上的树高怎么测?

平地上的物体高度,是不难测量的。对于山坡上的物体,则由于地形的不规则,使平地上的测高方法常常不能照搬。而在现实生活中,尤其是丘陵起伏的南方,真正理想的平地并不多见。因此,坡地上的测高问题,有必要进行研究。在一次复习课上,我以树高为例,组织学生讨论山坡上物体高度的测量方法,引起了很大的兴趣。现将主要测法介绍如下。工具:测倾器,皮尺如图,先架设测倾器CD,测得树项A和树根B的抑角分别是α、β;然后面对AB,沿山坡后退a米至C′D′,并使测倾器保持同一高度,又测得A、B的抑角分别是α′、β′。D′D这一段山坡的倾斜角是θ。于是AM=CMtgα, BM=CMtgβ相减AB=CM(tg α-tgβ)     

大比例尺数字化测图技术浅析

随着测绘科技的发展,大比例尺数字化测图以其成图精度高、成图周期短、即用即测等特点被各测绘单位使用．本文结合野外画草图法对如何使用全站仪、RTK的数字化测图技术进行简要阐述．     

大比例尺数字化测图实践教学改革探讨

随着测绘及计算机技术的不断发展,新型的测绘仪器不断涌现,各专业的成图软件也应运而生。在测绘行业日新月异的大环境下,我院水利工程测量课程的传统地形图测绘实践教学改革显得格外重要。大比例尺数字化测图实践环节的实施,可有效地解决在测图环节教学滞后产生的问题。     

大比例尺数字测图质量控制方法探讨

从大比例尺数字化地形图测绘的技术实践出发,就控制数字地图质量的基本方法和检查内容,建立以工程监理和生产单位的过程控制相结合的质量控制体系,进行探讨。     

浅析大比例尺数字测图等高线的处理

等高线的机助绘制方法有二种:自动生成法;手工绘制法。自动生成的等高线由于受野外采集的数据和已有资料的影响往往会出现错误、失真、不美观。为了避免错误、失真和不美观的等高线出现,得到令人满意的能够表达真实地貌的等高线,就要对等高线进行恰到好处的处理。     

大比例尺数字测图实训中常见问题分析

学生在大比例尺数字测图实训中,经常会出现一些问题,造成测量工作无法完成,本文对这些问题加以分析,给出解决的方法。     

大比例尺内外业一体化数字测图的应用与实践

大比例尺数字化地图是城市的基本地图,可以为各类GIS系统提供基础地理数据。随着GPS、GIS等相关技术的发展,数字地形测图得到了迅速的发展和应用。     

基于无人机倾斜摄影测量的大比例尺测图技术研究

随着无人机技术的发展,无人机倾斜摄影测量技术在城市建设中得到了广泛应用.文章根据无人机倾斜摄影测量技术的原理,利用ContextCapture和DP-Modeler软件制作了安徽某高校实景三维模型和大比例尺地形图,验证了无人机倾斜摄影测量生成三维模型测绘大比例尺地形图的可行性.     

盘旋葛藤知树高

实际应用型问题主要考查学生应用数学的能力.解此类题,关键是充分挖掘隐含条件,将实际问题转化为数学模型,再把新知识转化为旧知识,把不熟悉的转化     

高榜山下树高榜

正新环境下的考验我校是一个有着37年办学历史的学校,在几十年的风雨历程中,我们一直把为国家培养德才兼备的人才作为前进的目标。几十年来,从我们惠州市第四中学走出的一批批学子,已成为各行各业的精英。尤其是闻名于海内外的企业家、TCL总裁李东生,更是其中的杰出代表。2004年,我校按市政府规划,于8月搬迁至火车西站开发区的高榜山下。全新的设施,可容纳2500名学生的教学     

巧用比例尺

小学数学中有这样一道传统的平面几何题(如图):长方形ABCD的面积是24平方厘米,E是BC的中点,DE与AC相交于点F,求三角形CEF的面积。FADCBE一般的解题方法是用“分割法”,通过分割、平移将长方形分成12个形状大小完全相同的小三角形,三角形CEF是其中的一个,从而得出S△ABC=24÷12=2平方厘米(图示略)。这的确不失为一种好方法,但分割和平移的过程相对来说还是比较抽象、复杂的。其实,运用比例尺的相关知识解答此题则更为巧妙。由比例尺的意义可以得出,形状相同、大小不等的两个平面图形(平行四边形、三角形、梯形,包括圆),如果将它…     

巧用比例尺

小学数学中有这样一道传统的平面几何题（如图）：长方形ABCD的面积是24平方厘米，E是BC的中点，DE与AC相交于点F，求三角形CEF的面积。     

便携式乔木树高测量仪设计

便携式乔木树高测量仪基于以往林业测量设备的工作原理,采用模块化设计,由位移测量模块、倾角传感器模块、显示模块、键盘输入模块、数据存储模块以及电源模块等组成。通过单片机MSP430与倾角传感器模块进行通信,将检测到的数字信号转化为倾角值,并结合位移测量模块进行模型运算获得待测点的树高值。数据显示模块实时显示测量数据,并将数据保存在存储模块的SD卡中。测量树高时采用了一种全新的算法,因而不需要测量水平距离。选择一颗长势较好的银杏树,对其测量了16次,得到该树高测量仪的相对误差为-3.93%~2.60%,仪器测量精度达到设计要求。该仪器体积较小、携带方便、容易操作并且成本低廉,具有较强的实用性。     

神奇的比例尺

正3月29日阴有阵雨星期六,爸爸决定带我去上海,因为我从来也没去过上海,所以问爸爸:"上海有多远?"爸爸指了指地图说:"那上面有答案。"看着地图,我想起老师昨天说的关于比例尺的知识,便跃跃欲试。我先找来直尺,在佛冈和上海两个地点之间量了起来,刚好是15厘米,接着,我又向右上角看去,果然,在"图例"这一图框里,我看见了比例尺是1:750000。随即,我拿出草稿纸,在上面快速列了一个算式:15÷1/750000=11250000(厘米)11250000厘米=112.5千米。算完之后,我将答案告诉爸爸,爸爸十分