谈小学语文教学中的情感培养

小学语文教学承担着学科知识教学任务,更承担着情感培养、文化传承的任务。在语文教学中培养学生正确的情感,对于学生正确人生观、价值观的塑造有重要影响。语文学科具有较强的文化性,语文知识中蕴藏着很多情感因素,老师应该注重学生的情感体验和情感教育,充分利用教材知识,从语文基础知识——字词句的剖析开始,再到深刻分析课文中的作者思想感情,积极引导学生深入思考,把情感教育渗透到每节课的语文教学中。     

小学作文教学要重视学生情感素质的培养

作文教学是语文教学中的一个重要组成部分。小学作文教学大纲强调指出：“作文教学要从内容入手，指导学生选择有意义的内容和恰当的形式，写自己熟悉的事物，表达自己的真实情感”。因此，在作文教学中重视学生情感素质的培养，是一个不容忽视的问题。一、用教师的真情实感培养学生的情感素质现在，随着教育事业的迅猛发展，现代化教学手段已经在教育教学中占了很重要的地位。然而，教师的思想情感对学生情感陶冶所产生的魅力，是任何教学手段也难以代替的。在实际教学中，教师应当充分调动自己的全部情感，以自己的真情实感去拨动学生的情…     

谈谈语文教学中情感素质的培养

加强情感教育是现行中小学语教学目标所需要的，语是一门基础教育，它和其它学科相比，对学生情感素质的培养具有得天独厚的优势。语教学中，实施情感教育的可行性在于：     

语文教育与情感培养

语文新课标提出：“语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一批新人发挥作用。”在新课标的设计思路中，主要根据知识能力、过程方法、情感态度和价值观三个维度来设计。其中特别重视情感、态度和价值观的正确导向。要求在阅读中“注重情感体验”、“受到高尚情操与趣味的熏陶、发展个性、丰富自己的精神世界。”     

语文教学如何培养学生的创新素质

小学创新不同于科学家的发明创造,它具有“基础性”,是以培养学生的基础创造素质为主,也就是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。那么,在语文教学中如何培养学生的创新素质呢?我认为应从以下几点做起。一、展开合理想象想象是创造思维的     

谈学生情感的培养

传统的数学教育观一直把数学看作是孤立、抽象而枯燥的。这一传统的认识恰恰忽视了数学的属性。数学与世界上的万事万物一样,都有其生成的条件和环境,都有其深层的内涵与哲理。彼此间有着相似或相异的性质及相互关系,这无疑为学生的数学学习提供了丰富的情感因素。这些因素的有效发挥将有利于提高学生的学习兴趣。"="全等符号,在几何学中屡见不鲜。初学的学生会问教他的老师,为什么用这样的符号表示呢?一些老师会告诉学生这是科学家们规定的,一言以蔽之。于是,学生们牢牢记得     

浅谈如何在语文教学中培养学生正确情感

关注学生心理情感发展教育是塑造人才的核心，又是做人的关键。但是，偏重智育忽视育人情感因素，使完善人格的培养陷入空区的现象仍然存在着。活生生人的个体内心世界充满着七情六欲复杂的内涵，不同的个体情感制约着不同的理解力、应变力、认识力，直接影响着科学的人生观、价值观的建构。随着信息时代的到来，物质世界的极大丰富，     

谈语文教学中学生审美素质的培养

理解素质教育的内涵，在语文教学中实施素质是摆在语文教师面前的一项重大任务。语文教学要培养学生具有“音乐的耳朵”和“绘画的眼睛”，培养学生对大自然的热爱之情，培养学生的审美情感和完美人格。     

浅谈语文教学情感因素的培养

情感教育在教育教学过程中有着很重要的作用．是学生德智体全面发展的重要因素之一。如果语文教师能够利用教材中的情感因索引导学生．激起学生内心的感情渡澜，引发学生情感，使之与作者产生共鸣，进而理解课文，发展情感，将有助于学生产生积极的人生观，形成崇高的人格。那么语文教师怎样去培养学生的情感呢？     

谈语文教学中对学生的情感培养

所谓情感,就是一个人对于自己认识的或所操作的事物所持的态度和体验。情感教育是语文教学的重要目标之一,也是实现其他教学目标有效的促进手段。因此,在语文教学中,要切实注重学生的情感培养。     

谈小学音乐教育中学生情感素质的培养

音乐是情感的艺术,是以培养人的高尚情感和塑造完善的人格为目标的,所以在小学音乐教育中,教师要善于引导学生体味音乐中蕴含的情感内容,从而培养学生的情感素养,提高审美能力,陶冶高尚情怀。     

发挥音乐教学优势 培养学生情感素质

情感素质是学生综合素质的一个重要组成部分。作为一种非智力因素，情感虽然不直接参与认知活动，但对认知活动起着制约和支持的作用。健康丰富的情感不仅可以促使学习能力和创造能力的提高，同时对学生树立美好的理想、优秀道德品质的形成和发展起着巨大的作用。     

语文教学中如何培养学生的语文素质

中学生的语文素质主要包括:丰富的语文基础知识、较强的听说读写能力、过硬的心理素质、健康的审美情趣、良好的学习习惯.在语文教学中培养学生的语文素质,首先就要打破应试教育片面追求升学率的局面,强调以学生为主体,以教师为主导;其次,实施“大语文”教育,扩大学生的语文视野;再次,多读少讲,培养学生的语感;最后,加强听说读写能力的训练,提高学生的语言运用水平.     

加强情感教育 提高学生语文素质

加强情感教育是全面实施素质教育的有力保障。长期以来，我们一直将知识和智力(即智商IQ)视为个人事业成功和发展的先决条件。而实践证明，没有情绪或感觉(即情商EQ)的作用，是无法取得成就的。语文课堂教学的内容及形式决定了语文课堂教学是实施情感教育的主阵地。同时，加强情感教育，也是提高学生语文素质的关键。     

加强情感教育 提高学生语文素质

加强情感教育是全面实施素质教育的有力保障。长期以来 ,我们一直将知识和智力 (即智商IQ)视为个人事业成功和发展的先决条件。而实践证明 ,没有情绪或感觉 (即情商EQ)的作用 ,是无法取得成就的。语文课堂教学的内容及形式决定了语文课堂教学是实施情感教育的主阵地。同时 ,加强情感教育 ,也是提高学生语文素质的关键