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家规与惩罚常言道：“没有规矩，不成方圆。”各家有各家的家规。但现在的许多父母也有一种错误的观念，认为如果对孩子行使家规，会削弱孩子对他们的爱戴。美国儿童教育家基瑞·卡布尔门指出：成功地处理好子女与父母间关系的关键，在于使他们对家规有一个清楚的理解。做为一个家庭，倘若不建立必要的秩序和制度，不制订执行这些秩序和制度的要求，那么孩子就不能正确处理好自身与社会的关系，自然更谈不上建立父母在家庭中的权威和力量。没有经验的父母与子女间冲突的焦点，往往表现在行使家规和爱这两者之间的关系上。说到这里，有些家长…     

读懂“狂飙期”孩子心理

中学时代被许多心理学家称做心理的“狂飙期”，这个年龄段孩子的情绪处于急剧波动之中。通过专家们大量的调查统计和我在日常心理咨询中的积累，可以得出这样一个结论：孩子青春期的特殊的心理特征是造成这个年龄段的孩子与父母冲突的内在原因，而父母不了解孩子的心理变化，教育出现偏差则是激发亲子矛盾的外因。让我们揭开孩子变得“不听话”的表象，去探究处于矛盾漩涡中的青春的心灵世界。１．在人格上，存在着独立性和依赖性之间的矛盾。进入青春期的孩子希望从父母的束缚中解放出来。生理上的成人化，使他们觉得他们应与父母有平等的…     

家庭教育--为孩子的人生起步铺垫基石

“推动世界的手是摇摇篮的手。”自古以来,人们就深知家庭教育对一个孩子的重要性。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。通常情况下,孩子成为优秀人才的背后总有一个温馨而和谐的家庭。同样,对于一个人格不够健全的人,我们也可以从其家庭中找到矛盾冲突的影子。     

家庭价值观、家庭功能与个人幸福感关系之研究——台湾与广州的比较

壹、绪论 价值观是一个人或社会用以衡量周遭事物或行为的标准。反应在家庭生活中，价值观塑造了人们对家庭议题的界定，而家庭生活的内容则是个人或社会价值观的投射。价值观是我们处理事情判断是非、做选择时取舍的标准；也可以说是一种深藏于内心的准绳，在面临抉择时的一项依据。价值观会指引一个人去从事某些行为，例如：“诚信”的价值观，会让个人坦承面对困境及对家人说明事情的真相，提升家庭成员的信任度。“纪律”的价值观，会让父母依规定行事，产生家庭规范的执行力。“关怀”的价值观，会让父母关心子女，了解子女的困境，让子女有同理心。不同的价值观会产生不同的行为模式，进而产生不同的家庭文化。因此，价值观的研究对于家庭教育的重要性，在于家庭价值观决定了人们对家庭议题的界定，并提供了解决家庭问题的基本假设。     

人教版七年级上语文大同步——第五单元

【单元要旨】品味亲情 亲情洋溢在我们周围：兄弟姐妹的手足之情，父母与子女的舐犊之情，子女对父母的反哺之情都是人间最珍贵的情感。亲情弥漫在平凡的生活中，亲情渗透在搀扶慰藉的瞬间，亲情还包孕在家庭成员的磕磕绊绊之中。本单元的章有写兄弟情的，有写子女与父母之情的，有写祖孙三代情感的。从家庭矛盾冲突到和美温馨，     

教师怎样帮助教育再婚家庭子女

美国的离婚率之高是世人皆知的。资料表明,在美国的婚姻总数中,再婚约占三分之一左右。在这众多的再婚家庭中,一半以上的第二次结婚的夫妇,由于种种原因,最后又办第二次离婚。许多社会学家的统计材料证实,导致这种“再婚离婚率”高于“初婚离婚率”的“危险因素”之所在,首先是如何处理好继父继母与继儿的“微妙关系”。由于父母离婚,子女进入了一个重新组合的家庭。这一重大变化,给子女造成一定压力(包括心理上的和社会上的压力)。因此教师应想出一些办法来促使孩子们适应父母离婚后的状况,事实证明,这对身处再婚家庭中的子女是非常有益的。     

父母教养方式与儿童人格发展关系之探讨

研究目的：探讨父母教养方式和子女人格发展二者间的关系。方法：采用“父母教养方式问卷(EMBU)”和“艾森克人格问卷(EPQ)”对随机抽取的352名16岁以下儿童进行测量。结论：(1)父母拒绝、父母过分保护与子女精神质之间呈显著正相关，父母情感温暖和子女精神质之间呈显著负相关；(2)父母情感温暖和子女掩饰性之间呈显著正相关，母亲过分保护和子女掩饰性之间呈非常显著负相关；(3)母亲情感温暖和子女性别之间呈显著相关，母亲对男童表现出更多的情感温暖；(4)父亲过分保护和子女学习成绩之间呈显著正相关；(5)父母偏爱和父亲文化程度之间呈非常显著负相关；(6)深圳特区家庭的父母教养方式以情感温暖型和过分保护型为主。     

孩子的“心里话”对谁说

孩子的“心里话”对谁说据对一万名中学生的调查表明，约有８９．８％的学生不愿与父母说话。有些学生说，我也想与父母多交流一人Ｃ里话，往往话到嘴边就梗阻了。父母是子女的“师长”，子女是父母的“。：头肉”。两者之间木是紧密无间的血缘关系，应无话不该。而眼下却...     

关注父母离异的孩子

离异父母不正确的教育方式，有以下四种：一是粗暴。父母离异，孩子无人管。没有责任感的父母，一旦看到孩子学习退步，就对他们责骂加棍棒。孩子就对家产生了恐惧、反感和厌恶，甚至在外过夜、离家出走。二是放任。离异父母对子女只养不教，孩子不是觉得有冷漠感，就是觉得有无聊感，与家庭日益疏远。这时，外界一旦有人给他们“关怀”、“温暖”，他们就很容易“羊入虎穴”。三是简单。离异父母对子女生活学习无暇照顾，一味地限制孩子外出与人交往，与外界隔绝。然而孩子的心是关不住的，为了对付家长，他们学会了撒谎，找到了对付家长的…     

呵护朝阳——走出家庭教育的误区

如果你问一下中国的父母：“活着是为了什么？”十有八九,他们会说：“还不是为了孩子。”的确,中国的父母差不多一辈子都在为子女忙乎,在他们的心目中,孩子是生活的重心,是自己的希望。在人生的历程中,他们恨不得将所有的事情都替子女承担下来。中国的父母活得苦,活得累。但当亿万个父母挥去额头的汗珠,不厌其烦地唠叨：“我这都是为了你好”时,孩子却说：“活着太没意思了,我觉得家里最好的地方是厕所。”在家庭中,父母对子女的教育投入日益增多,但在早期教育汹涌澎湃的浪潮中,有一个稚嫩的声音令父母目瞪口呆：“爸爸,妈妈…     

专家谈亲子关系

努力建立和谐的亲子关系据了解，“亲子关系”这个词汇是从台湾传过来的。它原本是遗传学中的一个用语，指亲代和子代之间的“生物血缘关系”。现在，有人借用这个名词，把它作为“父母与子女关系”的代名词，是否妥当，还需要讨论，并不能说已经定论。这个问题本文暂且避而不论。父母与子女的关系，是儿童少年时期的一种重要的人际关系，是促使少年儿童健康成长的一个重要因素。这个关系处理得是否妥当，不仅关乎教育能否正常进行，也直接关乎子女个体社会化的问题。父母子女关系，在子女小时候，相对来说，应当说还是比较好处理的。随着年…     

2000年新版初中《语文》教材第一册的句法错误

人教版２０００年初中《语文》第一册颇有新意，值得肯定。也许由于时间匆促的缘故，有较多句法方面的错误，值得提出来讨论。下面按课本顺序罗列并指正：A．第５课《羚羊木雕》的“自读提示”说：本文通过家庭生活中的一件小事反映家庭成员间的思想矛盾，向我们提出一个问题：怎样既敬重父母，又尊重孩子的感情？“怎样既敬重父母，又尊重孩子的感情”，这是一个并列复句，这样的复句的两个分句一般共有一个主语。而这个句子呢？主语不明确，逻辑不清楚。从表达的句意看应该有两个主语，即前一分句“敬重父母”的主语应该是“子女”，后一…     

父母正念特质对亲子冲突的影响:亲职效能的中介作用

为探讨父母正念特质对亲子冲突的影响及亲职效能的中介作用,采用正念注意觉知量表、亲职效能量表和亲子冲突量表对208名父母进行调查。结果表明:父母在正念水平上的得分均值为62.95,属于中等水平;亲子间在学业、做家务、日常生活安排等方面发生冲突较多,且多子女家庭的亲子冲突显著多于独生子女家庭;父母正念显著负向预测亲子冲突,且亲职效能在父母正念和亲子冲突之间起部分中介作用。     

滕矢初：首先是健康地生活

关于青少年的素质和他们的成长环境，我总觉得现在学生的生活从童年起就太单调了。80年代以前许多家庭都有三五个孩子，父母收入不多，但孩子们都健康地生活、成长着；而现在家家都一个子女，父母收入多了，而且主要放在孩子身上，孩子反倒什么怪毛病都来了。我记忆中的童年生活特别丰富多彩，尽管那种早期教育是“杂烩”式的。     

中国“空巢家庭”面面观

何谓“空巢家庭”？这是以“鸟儿飞去，巢儿空空”作比喻，指那些子女长大后纷纷离去、只剩下老年父母孤守的家庭。按中国的传统习俗，子女长大成家之后，父母依然与子女住在一起，享受晚年子孙绕膝的“天伦之乐”。可是，如今这种习俗已很难保持了，出现了许多二老相守或一老独居的“空巢”家庭。这种“空巢家庭”是怎样形成的呢？直接原因主要有：一、改革开放使人们改变了传统观念，“父母在，不远游”已成为过去。上世纪８０年代以后，许多年轻学子纷纷到国外求学、求职，把老年父母留在国内。同时，许多子女成年后，陆续到外地谋求发展…     

今天怎样当儿女

“今天怎样当儿女”这似乎是一个小问题，却又与社会中每个人密切相关的大问题。在家庭里的每个人，不管其年龄大小．是小孩还是成人，都在扮演着这样一个社会角色：不是在当儿子，便是在当女儿。但未必每个人都能出色担当好这一角色而成为称职的儿女。可不是吗?最近．从网上看到这么一条新闻：一个十四岁的儿子，自己学习成绩“红灯”高挂却走进法院，去炒父母的“鱿鱼”，要求“改换家庭”。又据7月8日《新民晚报》载：“93岁的上海纺织大学教授状告自己的儿子忘恩负义：将自己的亲娘扫地出门。”由此可见，担当好儿女的角色．首先应从小树立起家庭的责任感。没有责任心的儿女不仅危害家庭，更是殃祸社会。今天，当我们正在开办各类家长学校，对家长进行“亲职教育”的同时，是否还应考虑问题的另一面．对孩子也要进行“子职教育”。父母应成为称职的父母．子女呢?似乎也应该成为称职的子女。只有这样，家庭中亲子互动过程，才能健康有序地进行。那么子职教育．谁来进行．我想家庭和学校都是责无旁贷的。今天．我们围绕这个问题进行笔谈．全市中小学有近500个学生拿起了自己的笔踊跃参与。参加笔谈的有：光明中学、育才中学、力进中学、宜山中学、育诚高级中学、西康路三小、鲁迅中学、向明中学、进才中学、安亭中学、洋泾中学、上南中学、吴迅中学、古华中学等近80所学校。他们联系自己的体验感受，积极发表自己的看法。我想这种参与．本身也体现了作为子女的一种责任。我们希望通过笔谈，让小字辈更好地承担起当儿女的责任，让长字辈别忘了在给孩子母爱父爱的同时，加强对孩子责任心的教育。     

离异家庭子女的心理及教育对策

所谓“离异家庭子女”,常指父母离异、再婚,由父母单方、老人或亲戚监护抚弄的孩子.离异家庭子女的教育是一个社会问题.近年来,离异家庭子女正在逐年增多,在社会上已形成了特殊的群体.据有关方面统计,该类学生占在校人数的8-15％.由于在感情上得不到父(或母)的抚爱,在生活上缺乏更多的关心,导致了爱的残缺不     

论大学生的家庭教育

论大学生的家庭教育□王长民一、大学生的家庭教育：教育体系中被忽视的一个重要部分家庭教育，指父母或家庭中的长者自觉或不自觉地、有意识或无意识地对子女施加的教育和影响，也包括家庭中父母与子女的相互教育。当今社会，家庭教育与学校教育和社会教育共同构成一个国...     

浅谈智力的遗传基础问题

智力是否有遗传基础,是一个重大的理论课题,也是非常重要的现实问题。本文试图对此作一些探讨,以求推进这一问题的研究。 根据调查材料以及科学研究成果,我们认为智力有遗传基础。但智力的表现是先天遗传和后天环境因素相互作用的综合结果。 首先,智力有遗传基础。 (一)智力缺欠的遗传材料,据Halperim的调查,父母智商都正常其子女智商落后者(智商50～85)占27％,父母智商都低下(70～80)孩子智商落后者占72％,父亲智商低下(70～80),母亲智商缺欠(50～70)孩子智商落后者占96％。在调查中也发现,父母都聪明,其子女当中有智商明显缺欠者,或父母智商都有缺欠,其子女当中有特别聪明的人。出现这种现象的原因,从遗传学的角度来解释,是父母携带的“劣性基因”或“优秀基因”的低概率的纯合。     

新世纪台湾家庭教育的展望——在第六届2004海峡两岸家庭教育研讨会上的演讲

一、今年(2004年)适逢联合国十年一度的“国际家庭年”，各种有关家庭的议题再度成为热门话题。二、自从六十年代末期台湾工业化、都市化、教育扩展以来，社会形态与家庭结构正以惊人的速度，急剧地改变。传统的父母角色，已不足以应付子女教养的需要，必须找出更好的方法来协助父母，把自己的子女教养成才，使个人、家庭、社