物理教师的课堂语言艺术

作为一名优秀物理教师、课堂语言必须做到确切、明白、简洁、通俗、形象、优美。     

试谈中学物理教学的语言艺术

在教学中，教师最常用、最大量的信息载体便是语言。教师依赖语言以达到支配、调节学生认识活动的目的。物理教师除了一般教学语言所具有的口头语、书面语及无声语之外，还有专门的物理用语。物理教师正确使用教学语言，不仅可以增强学生的学习积极性，而且能达到最佳课堂教学效果；巧妙运用语言艺术可以使教学效果锦上添花。     

浅谈初中物理教师的语言艺术

本文针对初中物理教师的语言艺术,分析了教学语言艺术的特点,阐述了物理教师在掌握适应本学科的语言艺术中应注意的几个方面.     

物理教学语言艺术探析

文章阐述了教学语言及物理教学语言的概念,叙述了物理教学语言及物理教学语言艺术的重要作用,提出了物理教学语言艺术的科学性、逻辑性、生动性、人文性、美感性,对物理教学语言艺术进行了有益的探析。     

浅谈物理教学中的语言艺术

教学语言是传达教育信息、交流师生感情、组织教学活动的纽带，它是教师向学生传播知识、进行思想教育的手段。它贯穿教学全过程，在教学中起着不容忽视的作用。那么，在教学中如何体现教学语言的艺术性，充分发挥它在教学中的作用呢？本文就这一问题作一粗浅探讨。     

教师语言艺术刍议

语言是一门生活的艺术，是人与人之间交流的主要途径。在课堂教学中，语言则是传道、授业、解惑的主要渠道：是架起师生心灵沟通的桥梁。苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”教师的教学魅力、教学效果，很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出了很高的要求。因此，作为一名教师，更应该加强自身的修养，提高自身的语言能力，使自己的语言准确、纯洁而又富有激励性和启发性，从而使学生受到潜移默化的教育和美的熏陶。     

教师的语言艺术

苏霍姆林斯基提出：“教育的艺术首先包括谈话和艺术。”教师的教学效果很大程度上取决于语言表达能力,这就给教师的语言修养提出了很高的要求。在教学中,教师的语言对完成教学任务、履行教学职责有着重要的作用。它既是教师教书育人的基本手段．又是一种专业化的创造性艺术。     

刍议物理教学语言艺术

教育手段的现代化,对提高教育质量产生了巨大的推动作用,但如果教师的主导作用得不到重视,则一样不能使授课达到理想效果。文章就如何提高物理课堂教学授课效果,谈谈物理教学语言的艺术。     

语言艺术在物理教学中的应用

提到高中物理,大多数人的印象就是枯燥难学,对于教师而言,怎样解决这一现象就成为一个重要问题。在物理课堂上,运用恰当的教学语言,可以吸引学生、激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性,开启学生的心扉,发展学生智力,培养学生能力。因此,教师一定要重视物理课堂上教学语言艺术的运用。     

物理教学中的语言艺术

教师的语言不仅在于科学性、规范性和逻辑性，还在于艺术性、形象性及趣味性。教学是一项高度紧张的活动，学生在课堂中出现疲劳是正常现象。如果教师在教学中能掌握好语言艺术，营造一个和谐而轻松的学习氛围，不但可以帮助学生减轻疲劳，而且还能延长注意力集中的时间。教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。下面来谈谈笔者在物理教学中的几点体会。     

浅谈语文课堂教学的语言艺术

语言是信息的载体,是传播信息的媒介.语文课堂教学主要通过教师的语言进行"传道、授业、解惑".有人说"正确的教学语言是教师从事课堂教学的起码条件,高度的艺术语言,是课堂教学取得成功的重要因素".     

浅谈语文教师的教学语言艺术

语言是教师进行教学活动的主要媒体,尤其是语文教师,更要具备一定的语言艺术,即规范、准确,具有逻辑性;具有积极的启发性;生动形象,富有感情;幽默、诙谐。语文教师若能得心应手的运用这门艺术,就会取得事半功倍的教学效果。     

浅谈教师的语言艺术

语言是人们传达信息和情感交流的主要工具。教学中,教师主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。著名教育学家夸美纽斯这样说：“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。”这句话就隐含了教师语言的重要性。教师语言不仅反映了教师的能力和水平,同时,在一定程度上,也决定着一节课的教学效果。精心设计闪耀着智慧火花的教学语言,     

谈物理教学中语言艺术的优化

语言是一门艺术，语言是教师和学生交流与沟通的主要途径。在物理教学中，如果教师能巧妙地运用语言艺术，那么课堂就会像一个大磁场，紧紧地吸引学生；如果教师能巧妙地运用语言艺术，那么学生听课就会如听天籁之音，如痴如醉，在学习知识的同时能得到精神的愉悦、美好的心理体验。所以笔者认为，优化语言教学在物理教学中就显得尤为重要。     

体育教师的语言艺术

语言是教师进行教学的重要手段，体育教师因其本身的职业特点，教学语言包括声音语言、动作语言和口哨语言等形式，并具有规范性与准确性、启发性与鼓励性、简洁性与针对性等特性．本论述了体育教师如何深入了解教学语言的艺术性，并根据教学的具体需要灵活运用，努力提高自己的语言艺术水平，充分调动学生的学习积极性，有效提高教学质量．     

信息技术课堂的语言艺术

笔者从事信息技术教学十余年，着重在课堂教学语言上下功夫，探索和提炼课堂教学语言，收到了良好的教学效果。现结合实践，谈谈自己的一点体会。     

物理教学中的语言艺术

教学工作中,教师的教学方法是人们关注的话题,但是,不论采用什么样的教学方法,教师的讲解还是基本的、不可缺少的教学形式·讲解离不开语言·语言是思维的工具,是思维活动的重要表现·教师对所教的专业知识烂熟于胸,讲课吞吐自如,妙趣横生,往往能引起学生有益的遐想,     

信息技术教师教学的语言艺术

我从事乡村信息技术课堂教学教学工作五、六年,着重在课堂教学语言上下功夫,探索和提炼乡村课堂教学语言艺术对课堂教学的重要作用,收到了良好的教学效果。结合近几年信息技术教学,谈谈自己的几点心得体会。