专家领衔制:上海校长培训走出新路

近日,由高校教育专家领衔的上海中小学校长专题培训工作正式启动。这是上海市教委为加快实施上海基础教育“均衡发展、内涵发展”战略构想,探索建立提高中小学校长综合素质和能力的培养培训新模式的一大举措。这项由专家领衔、分不同专题的培训,相对以往校长培训模式而言是具有挑战性的变革,在实施过程中还进行了各种新鲜尝试,吸引了各方的关注。首先,专家领衔制一改单纯以传输信息为主的培训形式而开始关注校长的个性化需求与发展,这无疑是一种创新,其次,这项培训让一批有深厚积淀的高校教育专家把研究成果通过校长作用于教育教学第一线,并产出效益,是教育科学领域“产、学、研”一体化的较好形式之一。专家们各有各的高招,专题也都各具特色,校长培训所进行的尝试如同春风,扑面而来,为上海基础教育的改革和中小学校长队伍的建设带来了新鲜气息。     

走出再就业新路

走出再就业新路文／何文庭刘胜潭韶峰湖南省攸县原县阀门总厂下岗女职工王燕红,前不久,在攸县劳动就业局等部门的积极引导和支持下,邀集１０余名下岗职工,自筹资金１７万余元,欢欢喜喜地在攸城繁华段开办了“月星宫”酒楼。如今,在攸县的下岗人员当上小老板的比比皆...     

抓好骨干教师培训

经过一年呕心沥血的工作.我们又迎来了第12个教师节.在此,我们谨向全市普教系统的教职工表示衷心的祝贺和亲切的慰问.在由应试教育向素质教育转轨的改革大潮中,我们庆祝教师节的最好行动就是全面提高教师队伍素质.振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.培养各级骨干教师,造就一支跨世纪的学科带头人队伍,并以此推动整个教师队伍的建设,这是“八五”、“九五”期间普教系统一项重要而紧迫的战略任务.各级骨干教师和学科带头人,他们是师德、师表的楷模,教书育人的能手,教育教学改革的先锋和教科研的尖兵,同时体现着一个地区师资队伍建设的方向和素质的高低,决定着一个地区教育的总体水平和发展后劲.各级骨干教师和学科带头人这种举足轻重的作用,已引起各级教育行政部门和学校的高度重视.     

抓紧抓好骨干教师培训

在全面开展小学教师继续教育中,切实抓好骨干教师培训,培养出一批各(?)(?)科的领路人,是师训工作中一项十分紧迫的任务。近两年多来,我们在师训工作重点转移过程中,突出抓骨干教师的培养,受到上级教育行政部门的肯定和小学教师的欢迎。一、明确培训对象和教学任务骨干教师应是品德高尚、思想修养较高、业务上过硬的学科带头人。因而,选择培训对象我们以中师毕业,年龄35周岁以下,在教学中初露头角的中青年教师为主。并把学员自愿、能吃苦、有进取心、不满足于当一名“教书匠”作为重要条件。     

加强骨干教师培训工作 充分发挥骨干教师作用

昌图县抓小学骨干教师培训工作是从1983年开始的。当时全县有小学教师7000余人,学历达标的有2000余人。即使学历达标的这部分教师实际教育教学能力也不高,直接影响全县小学教育教学质量的提高。因此,我们首先抓了一部分素质较好的骨干教师进行培训,优先提高他们,进而带动教师群体素质的提高。截至1993年末,利用寒暑假共办短训班14期,受训人数达1500人次。这些经过培训的教师,教育教学能力有了一定提高,在教学第一     

摆脱失落 走出新路

古往今来,大自然有阴晴凉热,人有兴衰,月有圆缺。唐代诗人陈子昂少怀大志,却生不逢时,面对武则天的暴政,报国不成,竟沦为阶下囚。一天,他登上幽州台,放眼历史长河,瞩目江山：古之燕昭王、乐毅般的明君贤臣,已不复见,后之来者安在？他感慨万千,挥笔抒怀,给后人留下了落地有声的不朽诗章：前不见古人,后不见来者;念天地之悠悠,独怆然而涕下。寄尘世上,失落得如此浩大而雄浑,真是非此君莫属。“天地”固然“悠悠”,推他“怆然”而“涕下”如注。失落得如此大义凛然,确是亘古罕见的。在当今的社会里,失落感人皆有之,但有…     

计算机教学走出新路

当历史的车轮驶过九十年代,计算机在现代社会中的应用越来越广泛,社会对人才的培养也提出了新要求,晋元中学,作为普陀区的一所重点中学,多年来十分重视培养学生多方面的能力,并遵循邓小平同志关于“计算机普及要从娃娃抓起”的指示,从1984年开始建造计算机房至今,在计算机普及方面走出了一条具有晋元特色的教学新路。具体负责计算机教学的电教组,是全校最小的一个教研组了,但工作量绝对不少。全组一共才三人,计     

普职互补走出新路

在贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》中，职业教育闻风而动，结合本地经济，体现办学新思路的各级各类职高方兴未艾。在山东烟台召开的全国中等职业学校布局结构调整工作会议上，教育部职成教司司长黄尧作了题为“深化体制改革，调整布局结构，促进中等职业教育健康发展”的报告。黄尧指出：学校布局结构调整的形式要因地制宜，各地还可以结合实际情况，在利于职业教育资源优化配置，有利于人民群众和用人单位对职业教育需求的前提下，大胆探索和实践。近几年我省高职类…     

构建骨干教师培训新机制

我 区在提高完成教师合格学历的培训任务后 ,及时把工作的重点从学历补偿教育转移到以开展全员培训为目标 ,以骨干教师培训为重点的教师继续教育上来 ,努力造就一支符合时代要求 ,能在全面实施素质教育中发挥示范作用的骨干教师队伍 ,促使我区教师队伍整体素质不断提高 ,极大地推动了我区教育事业的改革和发展。一、观念创新 ,确立骨干教师培训新思路在教育改革实践的不断推动下 ,我们逐步认识到 ,骨干教师是教师队伍的中坚力量 ,对一个时代、一个地区甚至一个国家的教育来说 ,拥有一批高素质的骨干教师是教育事业兴旺发达的保证。要推动骨…     

试论小学骨干教师培训

试论小学骨干教师培训省教委师范处夏业柱骨干教师培训是小学教师继续教育的一项重要内容。加强对各个培训环节的研究和探讨，对于促进这项工作走上规范化、科学化的轨道，提高培训质量，具有重要的现实意义。本文仅就培训对象选拔、内容安排以及培训方式选择三个方面谈几...     

湖南培训信息化骨干教师

记者近日获悉,为期一周的湖南省首次中小学教育信息化省级骨干教师培训班日前结束,136名教师参加了这一培训。湖南省教育厅认为,教育现代化的关键在教育信息化,教育信息化的关键在教师,因此湖南将培训省、市、县三级教育信息化骨干教师列为教育信息化发展的战略重点。首批接受培训的省级骨干教师,除来自省级现代教育技术实验学校的校长、教师外,还有各市、州教科所、电教馆的有关教研员、技术员。这次培训的主要内容是信息技术与课程整合的新方向,学习方式的革新与课堂教学改革,网络环境下教与学,网络课程资源的搜索、筛选和集成,多元智能及…     

小学骨干教师培训初探

党的十一届三中全会以来,我市小学师资队伍素质有了较大提高。1979年和1990年相比,全县小学教师达标率由16.7％提高到92％。根据这一情况,我校从1987年2月开始,把师资培训工作的重点逐步转移到开展小学教师的继续教育。并且根据国家教委有关文件精神,切实加强了对小学骨干教师的培训。我们的具体做法是: 一、明确要求,确定培养小学骨干教师的目标。什么是“小学骨干教师”?我们认为“小学骨干教师”是一个相对性的概念。不同学校不同时期“小学骨干教师”有较大的差异,但他们却有共同的特点,就是能在小学或更大范围的教育教学工作中起中坚     

中学骨干教师培训感悟

2001年开始实施的新一轮基础教育课程改革正在全面展开，此次课程改革的宗旨是使中国的基础教育适应时代的发展，以培养学生的创新精神和实践能力为重点．全面推进素质教育。课程改革对中小学教师的素质提出了新的更高的要求，而教师的观念、素质、能力与实施新课程的要求还有一定的距离，为促进教育体制的改革，加快素质教育的步伐，提高教师的素质和能力以适应新时期的教育形势，教育部直接组织了多次教师、校长、教研室负责人员的国家级培训。2004年上半年开始实施高中新课程国家级培训计划。     

骨干教师培训模式研究

跨入新世纪 ,全国各地都十分重视教师资源开发 ,纷纷推出“名师工程”、“骨干教师培训工程”。学校不能没有骨干教师 ,骨干教师是学校教育教学的中坚力量 ,是改革的带头人。纵观各地的骨干教师培训 ,并无统一模式 ,有重技能训练的 ,有重素质培养的 ,有重潜能开发的。从发展趋势看 ,骨干教师培训应从训练走向开发与发展。本文结合福建省石狮市两年来骨干教师培训工作的实践 ,谈谈如何走出一条让教师主动持续发展之路的认识和做法。何谓骨干教师 ,以往有依次三种不同的认识 :学科教师中最突出的 ;课堂教学艺术表演的能手 ;学科知识诠释的权威…     

着眼素质教育 培训骨干教师

着眼素质教育培训骨干教师□朱正中由“应试教育”转向素质教育,是当前基础教育的紧迫任务,实施这一转变是一个复杂而艰巨的系统工程。它不仅需要组织力量从理论和实践相结合上进行研究、探索,就基层学校而言,尤其需要培养造就出一批具有现代教育思想观念和教育教学能...     

素质教育与骨干教师培训

在全面实施素质教育的热潮中,我们应重视教师在实施素质教育中的地位和作用,改变目前教育工作不适应状况。特别要发挥骨干教师的作用,并加强管理,抓好骨干教师培训。     

骨干教师培训重在实效

《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》把培训骨干教师列为中小学教师继续教育的重点。因此，教育管理部门必须从跨世纪的战略高度着眼，大力抓好此项工作。一、培训是加速骨干教师成长的“加油站”骨干教师在教育教学活动中，支撑着整个基础教育的质量，是推进基础教育改革的主力军。切实提高骨干教师的教学能力，是建设跨世纪高素质教师队伍的关键，是继续教育工程的重点。（一）必须加强骨干教师的培训目前，由于各种各样的原因，骨干教师队伍现状不尽如人意。通过调查了解到：中青年骨干教师在教育教学中已经成…