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二月十八 《第二课堂(小学)》2010,(7):102-108
楚邵阳是一个很普通的中学生,中等的身材,平常的五官,中游的成绩,普通的家庭,住在一个普通的沿海小城市里……不论从哪个方面看,他都是一个普通的中学生。 相似文献
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龙头:丽丽今年11岁,她的成绩很普通,她的相貌也很普通,但就是这么一个普通的女孩却有着一个不普通的梦想:她希望自己长大以后可以考到北大中文系,然后做一个女作家! 相似文献
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徐兆民 《中国远程教育(综合版)》1996,(3)
举办普通大专班走出培养人才新路徐兆民沈阳电大利用广播电视教育手段,在举办成人高等教育的同时,坚持从沈阳经济和社会发展需要出发,从1980年开始举办普通大专班,15年来共培养普通大专毕业生6965人,形成了成人高等教育与普通高等教育并举的办学格局,走出... 相似文献
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嘉定区普通小学,建于1901年,初名“普通学社”创始人黄惠先生意在“要吸收普通人民子弟入学,让他们在平凡的岗位上,作出不平凡的成绩”,遂以“普通”冠为校名。百年来,学校一以贯之将“普通”作为其办学特色,学校培养普通劳动无数,也先后培养出了黄辛白、秦瘦鸥等大批社会名流。如今的嘉定区普通小学,已成为全国百所名校之一.在多年的办学过程中,普小形成了科技教育、尝试教学、家庭教育、艺术教育、乒乓运动五大特色近年来、学校取得显的。 相似文献
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李群英 《河南广播电视大学学报》1995,(Z1)
如何加强电大普通专科班的德育工作李群英广播电视大学普通专科班,于1986年开始招生。发展到今天、在整个电大教育事业中已经占据着重要的位置。如何办好电大普通专科班,全面提高电大普通专科班教育质量,是广大电大工作者应该认真研究的重要课题。电大普通专科班与... 相似文献
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普通中小学党建工作存在的问题及对策──戈阳县普通中小学党建工作情况调查黄泽生,毛礼文建国以来,普通中小学的领导体制,曾作过几次变革。自八五年《中共中央关于教育体制改革的决定》下发以后,普通中小学“逐步实行校长负责制”的领导体制,校长对学校工作全面负责... 相似文献
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基于工科院校普通物理教学的重要性,通过分析普通物理课程的现状,结合教学体会,提出在工科院校中进行普通物理教学改革与创新的途径和由此引发的一些思考。 相似文献
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本文从发展普通职业教育的客观必然性出发,结合当前一些普通职业大学的实际和存在的问题,提出办好普通职业大学的看法。 相似文献
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1999年山东省普通中专招生报考人数21万人,招生计划131038人,录取135039人,2000年全省普通中专报考人数13万人,招生计划151485人,录取总人数为125560人。2001年省计委核定的普通中专学校招生计划140000人,全省报名人数114503人,录取人数115244人。2002年普通中专计划112600人,录取96496人,占招生计划的85.7%。 相似文献
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梁静 《商丘师范学院学报》2004,20(4):142-144
现代世界各国,为了解决高犯罪率和刑事司法效率低的矛盾,越来越多的国家考虑对一些普通程序的案件适用简易审,普通程序简易审简化了庭审过程,其目的在于提高刑事司法效率,节省司法资源。但是,适用普通程序简易审不能妨碍正义目标的实现,也不得对当事人的权利造成侵害,同时,要明确普通程序简易审的案件范围。这样才能既维护刑事审判的程序公正,又提高刑事案件审理的诉讼效率。 相似文献
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残疾儿童少年随班就读是将残疾儿童少年安排进普通学校,使其与普通儿童一起接受教育的一种教育安置形式。现代康复医学证明,聋儿通过听力补偿和听力语言康复训练,其听觉语言可以得到一定程度的康复,大部分聋儿可以达到聋而不哑,小部分可以进入普通学校随班就读。经过听力语言康复的聋儿进入普通 相似文献
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《中国职业技术教育》1995,(3)
国家教委发出“关于做好1995年普通中等专业学校招生工作的通知”国家教委最近发出“关于做好1995年普通中等专业学校招生工作的通知”。“通知”指出,今年的普通中等专业学校招生工作,要认真执行国家教委《关于印发(关于普通中等专业学校招生与毕业生就业制度改革的意见)的通知》(教职[1994]3号),并认真贯彻全国教育工作会议关于改革普通中等及申等以上各类职业学校招生、收费和毕业生就业制度的精神,进一步加强对普通中专招生工作的管理.积极稳妥地推进招生改革。“通知”就1995年普通中等专业学校招生工作提出了十点具体意见,… 相似文献
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加强评估促进函授、夜大学教育健康发展 总被引:2,自引:0,他引:2
加强评估促进函授、夜大学教育健康发展董明传一、函授教育和夜大学的现状、成绩和问题1、现状到]993年底,全国普通高等学校有1065所,举办函授、夜大学的普通高等学校有829所,占普通高等学校校数的77.8%。1986年举办函授、夜大学的普通高等学校有... 相似文献
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职业教育是国民教育体系中的一个重要组成部分。近几年,我国的职业教育正加快向普通高等教育靠拢,普通高等教育也在不断地同化职业教育,我们把这种职业教育向普通高等教育趋同的过程称为“职业教育向普通高等教育的趋同化”,简称“趋同化”(下同)。“趋同化”表现在办学层次、专业设置、培养目标、教学内容、教学模式、管理体制,甚至学校名称、 相似文献
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论职业院校的普通文化课程 总被引:9,自引:0,他引:9
徐国庆 《中国职业技术教育》2008,(27)
职业院校设置普通文化课程要综合考虑多方面需要,它既是为了满足人格完善的需要。也是为了满足与普通教育沟通的需要,以及专业课程学习的需要。为此,其课程类型必然体现多元格局。不同类型的普通文化课程有不同的改革思路,但基本理念是,职业院校的普通文化课程应彻底摆脱学问式的思路,实用性、职业性和生活性应当成为普通文化课程内容改革的基本理念。 相似文献