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英语作业作为英语教学的重要巩固方式之一,不仅能起到促进英语语言表达和实践运用的重要作用,还能促进学生未来的英语学习发展。但在实际教学中,英语作业的形式往往局限于单一的书面形式,内容也较为枯燥、乏味,无法激发学生的兴趣。因此,教师应当对英语作业进行创新设计,让学生在充满趣味和创新性的作业中提高英语水平。文章将简要探讨小学英语教学中对作业进行创新设计的有效策略。 相似文献
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荣志新 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
英语作业是英语教学实施的重要组成部分,是英语课堂教学的重要补充和延伸.在新课程理念引领下,教师应研究英语作业的设计方法,强化学生学习的主体意识,提高学生实际运用英语的能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
英语学科核心素养的培养应具体落实在英语教学实践中,英语作业是学生学习和运用英语的延续与反馈,基于英语学科的核心素养,有效地设计作业可以减轻学生的学习负担,在提高教学质量的同时,激发学生学习英语的积极性,为培养学生英语学科的核心素养提供了新的途径。 相似文献
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遵循教育原理,根据小学生的心理特征.将有声作业运用到小学英语教学中,可以更好地调动学生学习英语的积极性,激发学生学习的兴趣,使学生获得成就感,增强学生学习英语的自信心。本文就小学英语有声作业的布置进行了探讨。 相似文献
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徐龙凤 《胜利油田师范专科学校学报》2007,(2)
重视作业在英语教学过程中的积极作用是提高学生英语素质的有效保证。在新课程理念下,教师更应该从英语学科的特点出发,根据具体的英语教学内容,结合学生的年龄特点,创造性地设计目的性强、时效性高、适合不同层次、具有思考性和趣味性的多种形式的课内外作业,通过采取听力作业与口语作业相结合、粗改与精批相结合、学生自改与学生互改相结合等多种批改方式,进一步全面提高学生英语素质。 相似文献
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英语作业是英语教学的重要组成部分,是英语课堂教学的重要补充和延伸,更是实现英语有效教学的一个关键环节。在新课程理念的引领下,作者改革了传统的作业方式,开展了分层化、生活化、趣味化、开放化等优化英语作业的活动,强化了学生学习英语的主体意识,激发了学生参与英语学习的兴趣,拓宽了学生英语学习的资源,提高了学生实际运用英语的能力。 相似文献
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徐龙凤 《中国石油大学胜利学院学报》2007,21(2):65-66
重视作业在英语教学过程中的积极作用是提高学生英语素质的有效保证。在新课程理念下,教师更应该从英语学科的特点出发,根据具体的英语教学内容,结合学生的年龄特点,创造性地设计目的性强、时效性高、适合不同层次、具有思考性和趣味性的多种形式的课内外作业,通过采取听力作业与口语作业相结合、粗改与精批相结合、学生自改与学生互改相结合等多种批改方式,进一步全面提高学生英语素质。 相似文献
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随着我国现有教学体系的不断改革,其创新性的教学理念、方法为英语教学提供丰富实践经验和教学手段,但是部分学校在英语教学中并未消除母语差异性问题,教学效果也未能达到理想状态。同时,布置英语作业作为英语课堂教学的重要一部分,需要重视学生英语作业布置的相关工作。英语教学中合理运用分层作业教学方式,有利于达到因材施教的目的,使学生可以在分层作业的完成和学习中,提升学习质量。基于此,本文主要分析英语教学中分层作业的合理应用价值和存在的问题,最后提出相应的教学方法。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(22)
英语作业是英语教学效果的重要体现方式之一,是课堂教学的延续,英语作业布置的目的在于帮助学生经过自己的独立思考,运用所学知识,灵活的分析问题,解决问题,巩固语言知识,形成英语运用的能力,因此,布置和评价好英语作业,对学习好英语具有更重要的意义。 相似文献
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新课程背景下的教育对小学英语的教学质量提出了新的要求,作业是小学英语教学中的重要环节,与课堂教学、课外活动一起构成完整的小学英语教学体系,是对课堂教学的巩固和运用,是提高教学质量的重要途径。本文主要针对如何设计多元化的小学英语作业展开探讨研究,希望在减轻学生作业负担的同时,进一步提高小学英语教学质量,从而达到新课程理念的教学目的。 相似文献
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徐慧荣 《学生之友(小学版)》2012,(1):53-53
英语作业是小学英语教学中的关键环节,是实现有效英语教学的莺要保障。英语作业不仅帮助学生巩同课堂上所学习的英语知识,还能帮助教师实现检查学生所学知识,改进教学方式的目的。但是目前小学英语作业的设计和布置仍旧存在诸多问题,本文将结合小学英语作业的现状,探讨新课程背景下小学英语作业的设计和布置,从而有效提高英语教学成果。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(18)
在英语教学中,作业是不可或缺的部分。从当前小学英语作业设计来看,大多都是抄写单词、默写单词、抄写对话等。可以说,这些作业都属于封闭式作业,不利于调动学生自主完成作业的积极性,更不利于学生英语能力的发展,最终只能把学生变成写作业的"工具"。基于此,如何让小学英语作业"活"起来,让英语成为课后的享受成为重点关注问题。 相似文献
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有些学生觉得英语作业枯燥乏味,不想在作业上花很多时间,这种消极的情绪极大地影响了英语教学效果,本文从英语作业布置的现状探究分层布置作业的方法和所要注意的问题,力求达到激发学生的学习热情,提高英语教学效果的目标。 相似文献
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在小学英语教学中,课外作业是小学生课内英语学习的重要拓展形式。一些教师在给学生布置英语作业时,习惯让学生抄写英语单词、背诵英语句型。不能否认,这些作业对培养学生英语语感有一定作用,但长期让学生做这样单一、枯燥的作业,势必会影响他们学习英语的兴趣。那么,如何设计让学生有兴趣的英语作业呢? 相似文献
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赵成武 《中小学作文教学(小学版)》2011,(33)
有些学生觉得英语作业枯燥乏味,不想在作业上花很多时间,这种消极的情绪极大地影响了英语教学效果,本文从英语作业布置的现状探究分层布置作业的方法和所要注意的问题,力求达到激发学生的学习热情,提高英语教学效果的目标。 相似文献