把说真话的权利还给学生

有一个上三年级的女孩,她父母工作很忙,家里请了保姆。有一次老师布置了一篇作文《我帮妈妈做家务》,要求学生回家后先帮妈妈做一些家务,然后把做家务的体验写出来。     

谐趣网文

发生在学校里的事儿…… 1．上小学时,老师让写一篇关于做家务的作文,反复强调要真实。周一老师让一同学读,他读道“回家后我要帮妈妈洗衣服,妈妈说滚一边玩去。我说老师让我做的,我妈说就你们老师事儿真多……”     

低年级学生写日记的几种方式

先做后记。这一类日记,老师先安排学生有意识地去做什么事,然后把这件事作为日记写下来。例如,我先布置学生回家主动帮妈妈做家务,再写一篇日记。我在批阅时,发现学生满怀喜悦地写道：“我看到爸妈惊奇而赞许的目光,心里乐滋滋的。我想我以后应该多体谅一下父母,帮着做些力所能及的事。”通过做,学生受到表扬,行为得到了认可和鼓励;通过写日记,学生将行为思想联结固化,有利于养成一种良好的行为趋向。 　　先看后记。这个“看”可以是看电影、电视,也可以是观察物或景。有一次,我要求学生去观察身边常见的小动物。低年级学生…     

妈妈辛苦了

这个星期天,老师留了一项特别的作业:让小朋友回家帮妈妈做一件家务。于是,平时的“大懒虫”小绿从早晨起就嚷嚷着要帮妈妈干活,到了做午饭的时间,妈妈终于答直让小绿帮忙下厨。     

帮妈妈做家务

同学们在家里帮妈妈做家务,是一件非常有意义的事。在家里做家务,能得到老师和家长的表扬,还能培养我们热爱劳动的优良品德。我在家里做家务不是很多,但也帮妈妈和爷爷奶奶做过一些家务事。有一次吃完饭,妈妈把碗收起来洗了,又把桌子擦干净了,     

妈妈的小帮手

妈妈结束一天紧张忙碌的工作,回到家后还要忙于家务。小朋友们在家里会不会帮妈妈做家务呢?我教同学们一些简单的小窍门,你可以试着当妈妈的小帮手。妈妈下班回家看见后一定会非常高兴。     

笑话长廊

纯属虚构 读小学的女儿,第一次写作文,题目叫作《我第一次做家务》,写的是在家帮妈妈洗衣服。按照老师要求,写完后必须家长签字。当编剧的爸爸看完作文,提笔在下面写了几个字：以上情节,纯属虚构。     

难挣的一元钱

星期五老师布置了一道“怪作业”:要求我们在双休日用自己的双手挣1元钱。在回家的路上,我想呀,想呀,终于想出了一个好办法——帮妈妈做家务来挣钱。一回到家,我就和妈妈说了老师布置的“作业”和我挣钱的想法。妈妈同意后,我们便一起订了一个挣1元钱的方案:1.整理书房1角;2.拖     

朴素的妈妈

我的妈妈经常穿的是旧毛衣、灰裤子,看上去既干净又朴素.每天早上4点钟妈妈准时起床,去卖早点,快到中午时才能回家,回家后,她也不闲着,还要做家务.我虽然也常常帮她做一些家务,但生活的重担还是使她过早地衰老了,她不像别的同学的妈妈那么年轻、那么漂亮.     

我洗窗帘

有一次作文课,老师布置我们写作文,题目是“我帮妈妈做家务”,要求当堂交。时间紧迫,我不敢磨蹭,也来不及考虑,提笔写来“我妈妈上班早起晚归,很是辛苦,爸爸总出差,因此一切家务活儿都落在妈妈一人身上。我心疼妈妈,常常帮她做点力所能及的零活儿,如洗碗、扫地、擦玻璃、自己洗手帕……”     

试析小学生作文定势及突破——如何指导学生写好作文

学生的习作往往都是老师举的例子或是书上例文的翻版。一到考试,有的班级学生的作文竟然会全班性的雷同。老师还美其名日：“背作文也是一种训练方法。”就是“登载”的作文也总是“千人一面,几十年同调”：“帮妈妈做家务”、“拾金不昧”、“见义勇为”、“帮助同学”等,     

诉说打动人的故事

先讲个笑话给你们听:有个小朋友回家后告诉妈妈,他要买一把斧头,说是为了提高作文水平用。妈妈很奇怪,斧头和作文有什么关系?他说老师批评他的作文不会选材,于是就决定带着斧头连夜上山选木材去。     

寻

吃晚饭的时候,女孩对妈妈说要用旧挂历包书皮。女孩说,上学期,老师就批评我,说我是个脏姑娘,课本弄得像卫生纸。女孩接着说,咱家有好几本旧挂历呢,我要把书包上皮,免得还被同学笑话。女孩说完就静静地看着匆匆吃饭的妈妈。妈妈吃得很草率,饭粒都沾到了鼻子尖儿上。女孩的心一沉。女孩知道妈妈又要出去了。爸爸已经好久没有回家了,他说自己太忙。但女孩知道,虽然报社记者的工作的确很忙,可是工作忙不是爸爸不回家的真实理由。临出门时,妈妈对女孩说,你把饭碗洗一下,然后就写作业。妈妈说话时,女孩就站在妈妈的面前。女孩可以清晰地嗅到妈妈身…     

心存感激的“幸福小人儿”

五六岁的孩子,他们会帮爸爸妈妈做家务,会给敬爱的老师写贺卡,会把糖果分给小朋友……他们已经能用自己的方式体验到感恩的快乐—母亲节到了,5岁的豆豆给下班回家的妈妈一个大大的拥抱,在妈妈耳边小声说:“妈妈,我爱你!”然后跑去帮爸爸把菜端上桌。吃完饭,豆豆说:“妈妈累了,我帮你捶背。”妈妈体会着豆豆小手的力量,感到非常幸福。感恩是一种观念,更是一种情怀,它不仅让孩子懂得自己的幸福生活是很多人、事、物的共同功劳,从而学会珍惜和善待其他的人和这个世界;这也让孩子的自我幸福感得到提升,获得宁静的心灵和为社会、为他人的幸福而努…     

童年的印记

正记得6岁那年的一天,我正在看动画片,妈妈回家了,手上拎着几大包菜,菜中有西红柿、大白菜、茄子、黄瓜等等,妈妈放下菜,便对我说:"去帮妈妈把菜洗了。"我傻傻地坐着一动不动,从出生到现在,我还没怎么做过家务,什么事都是爸爸妈妈     

两条项链

珍妮是一个五岁的女孩。一天,她和妈妈一起逛杂物店时,看到了一条标价2.50美元的塑料珍珠项链。她想要那条项链就要求妈妈买。妈妈说:“这确实是一条漂亮的项链,只是它太贵了,但是如果你同意回家后按照我的要求做一些家务活儿,我就可以给你买下这条项链,好吗?”     

电话中的“爱”

今天．张老师布置了一道奇怪的作业、竟然是让我们回家后先想想父母对自己的关爱。然后再充满感情地对自己的爸爸或妈妈说一声：“我爱你!”     

我为妈妈洗次脚

从小到大，妈妈不知给我洗了多少次脚。每次洗完，妈妈就会把我放进暖暖的被窝里……这是一堂语文课，张老师严肃地给我下达了“死命令”：“姜润芳同学，本次作文你写得不错，我对你的奖励是——回家之后先脉脉含情地注视你的母亲，然后再用心给你的母亲洗次脚。记住了，不完成不行!”我的妈呀，张老师怎么了，这是奖励吗？     

汪汪和咪咪(童话故事)

动物学校里,山羊老师正在给学生们上品德课。“同学们,今天老师布置一个作业,就是回家帮爸爸妈妈做家务。老师每人发一张表,是让爸爸妈妈填写的。明天上学时,把填好的表交给老师。”山羊老师一讲着一边把表发给了学生们。     

妈妈,我想对您说……

妈妈,您知道吗?作为您的女儿,我不知道有多高兴,可您怎么那么不谅解我呢?有时,您还做得那么过分。老师安排每星期背三篇作文,我由于阅读速度慢,背书自然就更加吃力。于是我决定每个星期五放学回家就先看书,把作文书中的内容看得透彻些,再把作文背熟。开学不久后的一个星期五,放学回到家,我就拿起作文书津津有味地看起来。时间不知不觉过去了,当您叫我去吃饭时,我随口应了一声“知