《圣经》——西方文明的基石

《诗经》在我国乃至世界文化史上都占有极高的地位。它立体地再现了生存环境、世态人情，其内容在世界古代诗歌作品中是独一无二的，远比印度的《吠陀》和基督教《圣经》中的诗篇要广泛得多。《诗经》歌唱的是人的生活与感情。它的抒情，如此自然、朴素，亲切地表达着普通人的心声和情感。这一点，鲜有别的诗集堪与它相提并论。如果说，《荷马史诗》奠定了西方文学以叙事为主的发展方向，     

政府信用——现代信用文明的基石

市场经济不是不要政府的经济，而是要规范政府的行为，强化政府责任的契约型经济；市场经济是信用经济，政府信用是社会信用的核心，是国家、民族立于世界之林的支点，是现代信用文明的基石。提高政府信用的等级，关键在于建立契约行政，完善责任政府机制。     

基础文明教育——高师素质教育的基石

高校基础文明建设,是指高等学校在向学生传授专业知识、专业技能的同时,按照社会主义的道德和行为规范,对大学生进行文明礼貌、遵纪守法、助人为乐、爱护环境等基本行为准则的教育,帮助大学生从日常小事做起,经过几年的大学教育,培养他们爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主义,成为有理想,有文化,有道德,有纪律的“四有”新人。 当前在高师院校里,加强大学生的基础文明教     

生态文明:构建社会主义和谐社会的基石

中国共产党第十七次全国代表大会首次提出生态文明,这是我们党科学发展、和谐发展理念的一次升华。加强生态文明建设是构建社会主义和谐社会的基础。     

解读生命——启动生命教育工程奠定文明社会基石

确解读生命, 是每个人身心健康和家庭和睦、国家兴旺、人类幸福的根本。正确解读生命必须闯过“六关”。一是格物致和关;二是实践意识与“纯粹意识”区别关;三是“和而不同”的生命“具体”关;四是真实生命践行关;五是生命代际和谐关; 六是在当代中国条件下人人知良知行良行的“现实关”。过此六关,才能认同个人与他人与自然和谐相处、身与心和谐的真生命, 及认知、践行和传达真生命的良知良能与和谐话语。正确解读生命的过程是与真实生命“共鸣”的过程     

欧洲礼仪和文明传统的基石——《朝臣之书》评介

《朝臣之书》是意大利外交家和诗人鲍达萨尔·卡斯蒂廖内历经20余年而写成的著作。通过对新形势下的为臣之道及朝臣应当具备的素质修养等问题的探讨,该书为同时代及后来人确立了新的道德规范。随着该书以各种语言在欧洲各地出版刊印,它成为了文艺复兴时期广为流传的一本著作,给各国贵族留下了不可磨灭的印记,从而成为欧洲礼仪和文明传统发展进程中最为重要的基石之一。     

人的主体性存在是构建生态文明的基石

人作为自然界中的异质性存在是一种主体性存在,具有主体性。尽管生态环境的恶化与人的主体活动相关,但人的主体性并不因此而消解;隐藏于人与自然关系之后的是人与人关系,这决定了建设生态文明,保护生态和改善环境,实现人与自然的和谐共进,必须坚定人的主体性存在,必须充分发挥人的主体作用。     

人的主体性存在是构建生态文明的基石

人作为自然界中的异质性存在是一种主体性存在,具有主体性。尽管生态环境的恶化与人的主体活动相关,但人的主体性并不因此而消解;隐藏于人与自然关系之后的是人与人关系,这决定了建设生态文明,保护生态和改善环境,实现人与自然的和谐共进,必须坚定人的主体性存在,必须充分发挥人的主体作用。     

夯实生态文明建设的基石——评《西方生态批评研究》

生态问题已经演变成了一个关乎我们每个人的生存、关乎我们社会可持续发展的重大问题。党的十七大把“生态文明”建设提上议事日程,既显示了生态问题的严重性、紧迫性,更显示了我党在认识生态问题实质上的一次升华。也就是说,我国在治理环境问题方面已经从实践层面、技术层面上升到理论层面、意识层面、文化层面。其实,生态问题的文化根源探讨早已成为我国生态批评学术界关注的热点,并有所建树。本文主要对胡志红的专著《西方生态批评研究》的内容要点进行简要的评析,同时也指出其对我国生态批评界的学术价值及对我国生态文明建设的借鉴意义。     

以制束权：我国权力文明建设的基石

权力只有在制度的规约下才能沿着预设的轨道文明有序地运行,而要实现这一目标,就必须以制束权。因为以制束权是人类智慧的结晶;以制束权具有内在的逻辑依据;以制束权具有持久稳定性效应;以制束权的思想是建立在人性有“恶”的成分、利益冲突是权力领域的主旋律、人类的理性是有限的基本判断基础上的。而当下以制束权必须以制度的创新为突破口,逐步建立起一套合理的、进步的、完备的以制束权体系。以制束权是民主、文明权力客观形态的外化,也是推进我国权力文明建设,构建和谐社会的根本保障。     

人性——刑法的基石

刑事法学从根本上讲是一门人学，具体而言是研究罪犯这一特殊人群及其处罚的科学。“顺人性者昌，逆人性者亡”，千百年来成败兴衰的刑法史已宣告了灭人欲、泯人性的刑事法律已经走向末代，闪烁人性光辉的刑法，才能被人们亲切地接受，自觉地履行，虔诚地信仰。     

持之以恒——成功的基石

一个文质彬彬,充满才气,富有冒险精神,对朋友真诚、友善的小男孩伴着他那传奇的经历,征服了全球亿万读者。你知道他是谁吗?他就是哈利·波特,英国女作家J·K·罗琳所创作的“哈利·波特系列小说”     

爱——教书育人的基石

从踏上教坛至今,我已在农村小学走过二十多年的风风雨雨。这二十多年,我在学校担任过各种职务角色：班主任、辅导员、教研组长、教导主任、校长,几乎从事了小学所有学科的教学。回顾这二十多年的教育教学工作,充满了艰辛和欢乐,也历经了失败与成功。     

反省——成功的基石

金无足赤,人无完人。每个人在人生的道路上都留下了不可磨灭的足迹,那些足迹印证着我们的成长。然而每个人都避免不了犯错误,如果做不到反省,只会让自己错上加错,愈陷愈深。因此,反省是成功的基石。     

预习——阅读教学的基石

<正>预习既是一种科学的学习方法,又是一种良好的学习习惯。做好课前预习不仅可以提高听课效果,还可以有效培养学生的自学能力,尤其是在阅读教学中,学生预习的效果直接影响着阅读的效果。那么,该怎样指导学生预习呢?一、激发兴趣,享受预习俗话说:"兴趣是最好的老师。"对学生的预习来说也是如此。学生总是会对新颖有趣的预习内容产生一种强     

毅力——成功的基石

前不久,看到一篇短文,内容讲的是:上世纪70年代末,一个年轻的日本人开了间20平方米的小杂货店。由于资金缺乏,它的店里货色不多,顾客冷落。按照当时普通的经营方式,杂货店一般到夜里11点就都关门了。一天夜里,年轻人忙着清理货架准备关门,进来几个买东西的人,年轻人接待了他们。这些人走后,年轻人索性在店里多呆一会儿,结果又来了几名顾客。 后来,这个年轻人就改变了作息时间,每天营业到午夜12点,比一般杂货店延长1小时。渐渐地,他的小杂 货店成了附近单身人群夜间购物的首 选地点。 …     

爱——教育的基石

教育是心心相印的活动．只有从心里发出爱的阳光才能照彻学生的心灵深处,所以爱是教育的前提,是教育的基石。只有以爱为基础,才能真正把教书育人做好、做实。     

太原大学教育学院数学系：握文明之基石 诲人不倦

太原大学教育学院数学系创建于1978年。数学系开设的数学专业课程有数学分析、高等代数、解析几何、现代数学概论、初等数学研究等;数学系还设有数学教育专业,开设课程有数学课程论、数学思维论、数学教学论、中小学数学教材教法等。数学系承担了太原市中学数学教师继续教育的培训工作,     

太原大学教育学院数学系：握文明之基石 诲人不倦

太原大学教育学院数学系创建于1978年。数学系开设的数学专业课程有数学分析、高等代数、解析几何、现代数学概论、初等数学研究等;数学系还设有数学教育专业,开设课程有数学课程论、数学思维论、数学教学论、中小学数学教材教法等。数学系承担了太原市中学数学教师继续教育的培训工作,