自主：教师心理健康的基石

教师素质对学生发展有着深刻的、长远的、潜移默化的影响。教师心理健康是教师素质的重要内容，是影响学生良好学习与健康发展的一个重要因素。心理健康的教师往往能够认同自己的社会角色，热爱教师职业，保持乐观的情绪状态，有和谐的人际关系和积极的自我。     

教师在教育活动中的心理健康问题及其调适

心理素质是教师素质的重要方面 ,教师心理健康是素质教育的需要 ,学生健康发展的需要 ,也是教师自身发展的需要。教师心理健康的现状不容乐观。影响教师心理健康的因素包括社会因素、职业因素和教师的个人因素。改善教师的心理健康状况需要从外部环境和提高教师自身调控能力两个方面入手。     

谈教师健康心理素质的作用及养成

心理素质是个体在遗传素质的基础上,通过自身动力和外界环境与教育的影响作用下所形成的比较稳定的心理特征、品质和能力等心理因素的总和。教师的心理素质结构是其思维水准、情感意志、兴趣爱好和个性心理等诸多因素的总和。健康的心理素质是当代教师良好素质的一个重要组成部分,是教师整体素质的基础和核心。它是教师在教育实践活动中教育机智赖以产生的基础,能帮助教师避免教育失误,减少挫折感的产生,促进教师的心理健康,从而影响和诱导学生健康心理素质的形成和发展。可以说,只有心理健康的教师,才能培养出相似的、健康的学生,…     

农村中小学教师心理健康问题的现状／成因及对策

随着素质教育的逐步深入,学生的心理健康教育越来越受到普遍重视,然而教师的心理健康问题却长时间被人们忽视。目前,我国中小学教师,尤其农村教师的心理健康状况令人十分担忧。心理健康是教师素质的重要组成部分,教师心理健康水平是影响学生心理健康的重要因素,教师良好的心理品质不仅是推动教师积极工作和发挥创造才能的动力,同时对学生个性形成和发展的影响是任何其他教育手段无法替代的。因此,研究农村中小学教师的心理健康问题的现状、成因及对策,对促进农村义务教育的发展、学生的健康成长、教师的健康幸福生活都具有十分重要的意义。     

中小学教师心理健康研究

目前中小学教师已经成为心理问题的高发人群。维护和促进中小学教师的心理健康，不仅可以提高教师的生活质量，保证教育教学质量，也是学生心理健康发展的保障。要使教师有良好的身心素质，提高教育教学质量，加快对中小学生的心理健康教育步伐，就必须重视教师的心理健康。因此加强心理健康教育，发展中小学教师健康心理已成为十分紧迫和重要的课题。     

关注教师良好心理素质的发展

心理素质作为教师素质的核心，对学生的成长、学校的发展和素质教育的推进都起着决定性的作用。促进教师心理素质发展有利于教师素质的整体提高，学生人格的健全发展．教学质量的提高，学校管理工作的改进。本文在分析影响教师良好心理素质发展的因素的基础上，找寻提高教师心理素质的有效途径。以促进教师良好心理素质的发展，实现教师素质的整体优化。     

谈加强中小学教师的心理健康教育

二十一世纪的教育是以人为本,以学生发展为本的教育.教师是一种既具有传统要求又具有鲜明时代特点的社会角色.教师对学生的影响充分体现着以智育智、以德育德、以人格塑造人格的特点.这就决定了教师素质对学生发展起决定性的作用.同时也对教师提出了不同于其它职业的高标准、严要求,要求教师不仅要知识渊博,品行端正,更重要的是要有良好的个性,也就是良好的心理素质,而这一点往往被忽视.学生有心理健康问题,教师同样也有心理健康问题.一个教师情绪不稳定,动辄发脾气,遇事冲动,那么他在教育学生中肯定会有失误.事实和研究均表明,心理健康素质是教师综合素质的核心,也是教师整体素质和教育教学质量提高的基础和保障.     

论教师心理健康的促进

教师心理健康是教师素质的一个重要方面。教师心理健康的促进是实施素质教育的需要，是学生心理健康发展的保证，是加强教师队伍建设的需要。影响教师心理健康的主要因素有社会因素、职业因素和个人因素。社会和学校都应重视教师的心理健康问题，教师本人也应关注自身的心理健康。     

学校心理健康教育教师的人文精神素养

教师对学生的影响是深刻的、长期的、潜移默化的。教师素质对学生的科学素养、人文素养的养成,对学生的全面发展起着决定性的作用。可以说,我们是在一种缺乏人文关照的环境下成长,面对学校心理健康教育教师的素质养成中存在人文精神的缺失,我们应如何应对?     

关于高师开设心理健康教育课程的设想

教师对学生的影响是深刻的、长期的、潜移默化的，教师素质对学生的发展起着重要的作用。教师心理健康作为教师心理素质的一个重要反映和指标，不仅有利于教师在职业生涯上的发展，有利于教师自身的身心健康、生活幸福，更有利于学生全面发展、健康成长。     

我国中产阶级心理健康素质现状及其对策——以教师为例

我国社会的中产阶级已经出现并扩大,成为维系社会和谐稳定发展的重要力量.教师作为其中的重要群体,其心理健康素质对个体身心健康、学校教学、学生全面发展、乃至社会稳定都具有重要的影响.总体来看,我国教师友善、利他,自我概念清晰,幸福感与价值感指数要高于其他社会群体,尤其是高校女性教师的社会适应能力与自我调节能力都较高.但部分教师依然存在职业倦怠等心理健康问题.本文从社会、学校组织环境、教师个体三层面提出相应对策.     

农村教师心理健康分析

一、教师心理健康的重要性心理健康是教师素质的重要组成部分,教师心理健康是实施素质教育的关键,是教师整体素质和教育教学质量提高的基础与保障。此外,许多学者认为,教师心理健康是促进学生心理健康教育的保证,心理健康的教师才能培养出健康的学生。教师心理健康直接影响学生的心理健康、学生的社会性和人格品质的发展。心理积极、健康的教师,     

论教师心理对学生成长的影响

教师心理对学生发展的影响是有一定的科学实验的理论依据的,因而注重教师的心理健康,对促进学生的全面发展和提高教育教学质量是非常重要而且是不容忽视的。     

教师心理健康状况及对策研究——以农村中小学教师心理健康状况为例

作为教学活动的主宰者,教师的综合素质直接决定了课堂教学效果。尤其是中小学教师,由于中小学阶段的学生身心正处在快速发育阶段,各个方面还尚未发展成熟,教师的言行举止对他们的健康成长和全面发展有着非常重要的影响。从目前实际情况来看,农村地区中小学教师心理健康状况不容乐观,本文在全面分析的基础上就相应的解决对策展开论述。     

教师也要进行心理健康教育

正高素质的教师队伍是教育事业发展的基础,而教师心理素质是教师素质的重要方面,教师心理健康水平是影响教育质量的重要因素。因此,《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)中提出,把教师     

对教师行为研究的认识

教师行为是教师素质的外在表现,是教师专业发展水平的重要标志。本文通过分析教师行为与时代发展、教育改革发展对人才素质培养的目的要求的关系;教师行为与教师专业发展水平的关系;教师行为与学生行为发展的关系;教师行为研究与教育研究的关系,提出了教师行为研究的合目的性、促发展性、向学生性、趋实践性等特性。     

应关注"两课"教师的心理健康

教师心理健康是学校心理健康教育的先决条件。“两课”教师的心理素质对学生全面素质的提高起着至关重要的作用。分析高校“两课”教师心理素质发展中存在的问题。提出有效地改善和提高他们心理素质的途径与对策具有重要意义。     

关注中小学教师心理健康

教师心理健康是教师素质的一个重要方面。教师心理健康不仅是教师自身发展的需要,也是学生心理健康的保证。本文针对中小学教师心理健康的现状,分析了形成教师心理问题的原因,并提出了解决教师心理健康的途径。     

论情感性素质与教师心理健康的关系

情感性素质作为教师综合性素质的重要组成部分,与其心理健康水平密切相关.本文在对情感性素质和教师心理健康的标准加以分析界定的基础上,探讨了情感性素质对教师心理健康的影响,并就培养情感性素质促进教师心理健康提出了四点策略建议.     

扎实开展继续教育提高教师培训实效

当今世界 ,通过教育改革提高人的素质 ,已经成为国家发展、民族振兴的关键。学校是培养人才的特殊机构 ,在学生的成长过程中一直起着主导作用 ,而对受教育者产生教育影响的各种因素中 ,最关键的是教师。无论是教育观念的更新 ,还是教学内容、方法的运用和革新都取决于教师的素质和水平。为此 ,开展继续教育、提高教师素质是“九五”期间我们研究的一个主要课题。一、中小学教师培训的目标1.加强职业道德教育 ,确立合格教师角色通过以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重要内容的职业道德培训 ,处理好教师自身发展与教育事业发展的关系 ;处理好…