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1.
余北言 《中国小学语文教学论坛》1988,(9)
我把一切应用的东西当做艺术,我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。白天它是清晰的,夜晚它是朦胧的!每个夜幕深重的晚上,山下亮起灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了,山上的灯把黑暗照淡了,淡如烟,淡如雾,山也虚无,树也缥缈。小屋建于雾失楼台的情景中,它不再是清晰的小屋,而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁! 相似文献
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郭根福 《中国小学语文教学论坛》2005,(9):28-28
设计思路 《语文课程标；隹》强调：“努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学”。“教学活动主要应在具体的交际情境中进行。“《夸夸我的同学》的口语交际训练，十分贴近学生的生活实际，因为同学之间朝夕相处，彼此了解，因此，在教学时，应采用灵活多样的形式，调动学生交际的积极性和主动性，让学生在具体的交际情境中学会交际。 相似文献
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郭根福 《中国小学语文教学论坛》2005,(25)
设计思路《语文课程标准》强调:“努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学”。“教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”《夸夸我的同学》的口语交际训练,十分贴近学生的生活实际,因为同学之间朝夕相处,彼此了解,因此,在教学时,应采用灵活多样的形式,调动学生交际的积极性和主动性,让学生在具体的交际情境中学会交际。教学目标本课的教学目标是:(1)通过“夸夸我的同学”口语交际的训练,让学生懂得发现和表扬别人的优点,对他人是一种鼓励,对自己也是一种促进。(2)能清楚明白地表达自己的感受和想法。(3)创设交际的情境,充分调动学… 相似文献
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No.1前年夏天一一周末陪同学逛街,一本封面亮丽的杂志吸引了我。随便拿起一翻,感觉还不错,索性买下了它。回家后,我便开始细细品味。我这人做什么事通常只有三分钟热度,但那本《好同学》却让 相似文献
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吴炳发 《中国小学语文教学论坛》2008,(2):25-26
【教学目标】 1．引导学生去发现同学的长处,能用具体的事例,真心实意地赞扬同学。2．在互动交流中,培养学生的口语交际能力,做到态度大方,有礼貌,能清楚、明白地表达自己的见闻和感受,能认真倾听。3．在交际中增进同学友谊,取长补短,共同发展。 相似文献
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吴炳发 《中国小学语文教学论坛》2008,(4)
【教学目标】1.引导学生去发现同学的长处,能用具体的事例,真心实意地赞扬同学。2.在互动交流中,培养学生的口语交际能力,做到态度大方,有礼貌,能清楚、明白地表达自己的见闻和感受,能认真倾听。3.在交际中增进同学友谊,取长补短,共同发展。 相似文献
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王恩耀 《中国小学语文教学论坛》1986,(1)
一.导语这是一篇回忆性散文。作者选取了他幼年学校生活的几个片断,宛如促膝谈心,委委道来,不枝不蔓,紧针密线地把几个看似不相关的特写镜头,缀联成了一个天衣无缝的艺术珍品。读了这篇文章,仿佛又唤起了我们孩提时代的童心,净化了我们的灵魂。整个作品熔铸着一个“爱”字,纯真的质朴的师生之爱! 相似文献
9.
一九三八年秋,著名诗人何其芳自大后方重庆来到延安.诗人为延安的新鲜空气感染了,所见所闻,感触颇深,好象进入了别样一个世界.在延安,诗人写的第一篇报告文学就是《我歌唱延安》.这篇诗一样的散文,以高昂的激情、酣畅的笔调,歌唱延安的精神风貌,歌唱中国共产党的领导,向读者报告了延安这个英雄的整体,回击了反动派对革命根据地的诬蔑.因此,它在广大知识分子和文艺工作者中产生了巨大的反响.试按下列要求完成本文的自学任务:一、同学们在高二曾学习过茅盾同志路经延安而写的散文《风景谈》。《风景谈》中描写了一幅幅 相似文献
10.
《花潮》这篇课文的上个单元重点训练项目是“怎样读懂一篇课文”.本单元的重点训练内容是观察和观察时的感受.因此,我导读教学的指导思想 相似文献
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第一次读《小学生导读》,是在一个朋友家。那是一个双休日,我到朋友家玩。她正在写作业,阿姨让我先看一会儿书,再和她玩。我随手拿了一本《小学生导读》看了起来。很快,我便被这本书吸引住了,朋友写好了作业喊我,我都没听见。 相似文献
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《小学生导读》编辑部的叔叔阿姨：
你们好!
我是一名小学六年级的学生。我有一个特别的爱好,就是看书,我对书有着超乎常人的热爱。只要一有空暇,我便捧着书,不出去,也不跟人聊天,眼里只有书。我经常漫游在书的海洋里,享受书带给我的快乐。这当中,最令我痴迷的书就是《小学生导读》, 相似文献
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每当新学期开学,不少年轻的夫妇总向我咨询：“给孩子订什么刊物好？”我都会毫不犹豫地回答：订《小学生导读》。因为在我心目中,它是一份最好的素质教育杂志。 相似文献
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在升入三年级时,我第一次接触了《小学生导读》。它向我打开了知识的大门,好词好句好文章使我废寝忘食。它丰富了我的课外生活,让我知道了许多做人的道理。 相似文献
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在6年的小学生涯中,一直有这样一位“良师益友”陪伴在我身边。他谦虚,在任何场合都默不作声;他大方,把自己的一切都教给了我;他渊博,简直就是一位上知天文下知地理的博士。我这个朋友懂英语,说起来“呱啦呱啦的”; 相似文献
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赵路保 《中国小学语文教学论坛》1985,(7)
一、教学目的:1、认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。2、体会作者在安排情节和刻画人物上所采用的巧妙手法。二、教学重点:1、在资本主义社会,对人好坏的评价取决于——钱;对人亲疏的态度也取决于——钱。2、情节的安排主要突出菲利普夫妇对于勒态 相似文献
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《我的战友邱少云》导读设计民勤县东关小学石秀兰我在教学《我的战友邱少云》时，紧扣“纹丝不动”这一关键性词语，采用“层层剥笋、步步深入”的导读方法，引导学生深入体会课文内容，取得了良好的教学效果。具体做法如下：当学生熟悉课文内容后，紧扣课后习题２发问，... 相似文献