借鉴陶行知教育思想进一步深化教育改革

早在1942年,毛泽东同志在《整顿党的作风》的报告中就曾经指出:"对于马克思主义的理论,要能够精通它,应用它,精通的目的全在于应用.如果你能应用马克思列宁主义的观点,说明一个两个实际问题,那就要受到称赞,就算有了几分成绩.被你说明的东西越多,越普遍,越深刻,你的成绩就越大."这一精神亦适用于对陶行知教育思想理论的研究.我们必须遵循理论联系实际的原则,把陶行知教育思想研究同学习马列主     

哲学教学举例的辩证思考

学习马克思主义哲学的根本方法是理论联系实际。毛泽东在《改造我们的学习》一文中说 :“对于马克思主义的理论 ,要能够精通它、应用它 ,精通的目的全在于应用。如果你能应用马克思列宁主义的观点 ,说明一个两个实际问题 ,那就要受到称赞 ,就算有了几分成绩。被说明的东西越多 ,越普遍 ,越深刻 ,你的成绩就越大。”选择合适的事例运用于哲学教学 ,对于增强教学的吸引力、提高教学实效有着十分重要的作用。如何才能选择出合适的事例呢 ?我认为 ,哲学教学的举例应进行以下辩证思考。一、“熟”与“生”所说的“熟” ,即熟悉 ,是指学生原有知识…     

对政治理论课程考试问题的一点意见

毛主依在“整顿党的作风”一文中说到:“我们党校的同志不应当把马克思主义的理论当成死的教条。对于马克思主义的理论,要能够精通它、应用它,精通的目的全在于应用。如果你能应用马克思列宁主义的观点,说明一个两个实际问题,那就要受到称讚,就     

基于FreeHand的Flash项目设计

如果能把Free Hand应用于Flash项目中的话,对Flash来说不仅仅是帮助你精通它,同时对于插图和排版而言,它是一种强有力的工具,绝对有益于你的Flash项目设计.     

从根本上改变考试方法

毛主席主张学习马克思列宁主义理论的考核方法是“如果你能应用马克思列宁主义的观点,说明一个两个实际问题,那就要受到称赞,就算有了几分成绩。被你说明的东西越多,越普遍,越深刻,你的成绩就越大。现在我们的党校也要定这个规矩,看一个学生学了马克思列宁主义以后怎样看中国问题,有看得清楚的,有看不清楚的,有会看的,有不会看的,这样来分优劣,分好坏。”(《整顿     

坏习惯说明什么

坏习惯固然有许多坏处,但它也有好处:你能从中得到一些信息,按照心理学家的说法,每一种习惯都是内心矛盾的反映。 1.抖腿:你的生活充满了活力,爱蹦爱跳。你学习新东西既快又不费力,但等不到你精通它,你又转向另一个新事物了。在你的一     

怎样分析语文课中的马列和毛主席著作

毛主席指出:“对于马克思主义的理论,要能够精通它、应用它,精通的目的全在于应用。”“精通它”,是指要刻苦学习,认真钻研,深刻领会马克思主义的精神实质,掌握马克思主义的立场、观点、方法;“应用它”,是指理论联系实际,运用马克思主义的立场、观点、方法去观察问题、分析问题、解决问题。 在语文课中开展马列和毛主席著作的教学,最根本的是学习马克思主义的立场、观点和方法;同时,还要学习革命导师的无产阶级革命文风,更好地掌握语文工具为三大革命斗争实践服务。     

讲授马克思主义哲学的点滴体会

一、马克思主义哲学是以实践为基础的科学性与革命性相统一的世界观和方法论。实践,既是它的出发点,又是它的归宿和目的。正如通常所说的,马克思主义哲学不是教条、而是行动的指南。毛泽东同志曾明确指出:“对于马克思主义的理论,要能够精通它、应用它,精通的目的,全在于应用。”这段话应作为讲授本课程的基本指导思想。为此,在教学过程     

“0”的断想

在整个自然界里,"0"代表种种东西。"0"代表符号,代表圆圈,代表数字,代表成绩。"0"在作文里代表句号。它有着神奇的魔力。它可以使陈述句结尾,让你的作文写得更好。当你过完了你的一生,你是否已经为你的一生画上一个圆满的句号?如果没有,那你也太浪费时间了。"0"也可以代表成绩。虽然人人都讨厌它,但也不能没有它。没有失败哪     

《童趣》教学实录

生命属于你,它需要热情;而机遇却不一定属于你,它拒绝冷漠。职业属于你,它需要执著;而事业却不一定属于你,它拒绝功利。大脑属于你,它需要敏锐;而创新却不一定属于你,它拒绝固守。成绩属于你,它需要淡泊;而成功却不一定属于你,它拒绝浮躁。     

语录

@胡明道：生命属于你,它需要热情;而机遇却不一定属于你,它拒绝冷漠。职业属于你,它需要执着;而事业却不一定属于你,它拒绝功利。大脑属于你,它需要敏锐;而创新却不一定属于你,它拒绝墨守。成绩属于你,它需要平静：而成功却不一定属于你,它拒绝骄躁。     

相信秘诀法

仔细观察身边的同学，你会发现：有的人学习学得轻松，而且成绩好；有的人学得很累，却成绩不佳——这说明学习是有秘诀的！     

要重视学生的自身实践活动

政治课的重要任务之一,是培养学生具有运用马克思主义立场、观点、方法分析和识别问题的能力,逐步引导他们用马列主义的理论指导行动。正如毛泽东同志所说:"对于马克思主义的理论,要能够精通它,应用它,精通的目的全在于应用。" 但一个正确认识的获得和一种能力的形成,必须经过由实践到认识,再由认识到实践的多次反复。因此,要完成上述任务,除了教师理     

微言·微博

不管你是什么大学毕业,你的毕业证．我都只当作收款凭证,因为它能说明的．只是你的家庭为你读书付过款,而并不能说明你有没有读过书。     

说规矩

我们认识规矩吗？ 传说有个成绩优异的中国留学生,在国外因屡次逃票,被抓到了也不以为然。最终当他以优异的成绩毕业后,却怎么也找不到一份工作。后来他问招聘方为什么不录用自己,得到的回答是：“你有屡次逃票的记录,这说明：第一,你不尊重规则;第二,你不值得信任。”     

学习忠告 相信秘诀法

仔细观察身边的同学,你会发现:有的人学习学得轻松,而且成绩好;有的人学得很累,却成绩不佳——这说明学习是有秘诀的! 下面,我们一起做个“小体验”,你会尝试到秘诀使你成功的乐趣.这里给你一串数:1 8 1 6 1 4 1 2 1 0 8 6 4 2,谁要是能看一眼就记住了,     

青春语丝

时间是最好的裁判员,它既公正地显现你的成绩,也毫无情面地袒露你的缺点.     

数据表格巧转换

如果你的网站需要制作网上成绩查询，那么需要一个Access成绩表，而你手边现有的成绩表是VFP数据表，这需要先把它转换成Access的数据表。如何转换呢？     

差生,一个欲休还说的话题

引子蓝念萁:我在班里不是好学生,但也不是差生。如果你问我想做优等生还是差生的话,我会选择差生。为什么呢?差生虽然成绩不好,但他有丰富的课余时间能干自己喜欢的事,而优等生却不能。在同学录上,有几项是:你最欢的歌曲,你最喜欢的电影,你的偶像……优等生写的不是一首没听过就是一部没看过,要么就是无,这说明什么?说明优等生在家只是学习看书、看书学习,这样的生活有什么好呢?优等生的成绩虽然好,但课余生活没差生丰富,现在注重素质教育,成绩可以慢慢补,但是其他的很难补,所以我想当差生。隰风中竹阁:任何事物都是有利有弊的。你这种想法…     

我想做差生

同龄人的交流是心与心的交流,网络则让他们更加贴近。下面是一些学生在网上的留言对话,不知家长们是否也能从中得到一些启发——无念思:我在班里成绩不错,但如果你问我想做优等生还是差生的话,我会选择做差生。为什么呢?差生虽然成绩不好,但他有丰富的课余时间能干自己喜欢的事,而优等生却不能。在同学录上,有几项是:你最喜欢的歌曲,你最喜欢的电影,你的偶像……优等生写的不是一首没听过就是一部没看过,这说明什么?说明优等生在家只是学习、看书,看书、学习,这样的生活有什么好呢?优等生的成绩虽然好,但课余生活远没有差生丰富,现在注重素…