高职院校传统文化教育的缺失及其原因探析

文章分析了高职院校传统文化教育在传统文化知识欠缺、美德观念淡薄和生存理念扭曲等诸多表现;叙述了其源于高等教育的失误、深层文化的冲突和民族心理的伤痛等因素。     

高职院校传统文化教育的缺失及其对策

正通过历来对传统文化的理解,结合学院教育教学实际,从传统文化知识、传统文化美德等方面详细阐述高职院校传统文化教育缺失的原因,并提出相应的对策。传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中国传统文化的核心包括:天人合一的自然精神;贵和持中的中和精神;自强不息的奋斗精神;重人轻神的人本精     

试论高职院校开展生命教育的重要意义及其途径

当前我国大学生轻生事件的频发,与高校生命教育的缺失有着紧密关系。缺失生命教育的教育是一种不完整的教育。生命教育本质上是关爱生命的教育,以提高生命质量,促进人的全面发展。当前高职院校生命教育状况不如人意,要采取行之有效的措施,推进大学生健康成长。     

高职院校传统文化教育实现方法与路径探讨

中国传统文化教育应在高职院校文化教育中占据基础性的地位,但目前高职院校传统文化教育状况并不令人乐观。为此,有必要对高职院校传统文化教育进行重新规划和设计。本文在分析传统文化教育特点和高职院校学生学习特点的基础上,提出了高职院校推行传统文化教育的制度设计、具体路径与方法。在制度设计上,以学分制和课程分类为核心,实行学分兑换制度。路径和方法上,克服课堂教学的扁平化弊端,多种方法并用,开拓立体式的传统文化教育路径。     

从节日文化的淡化看高职院校传统文化教育

节日文化是传统文化的重要组成部分.随着时代的发展和外来文化的冲击,高职学生群体中出现了传统节日文化淡化的现象.这与社会环境、学习就业压力、节日符号缺失、文化认同感缺乏有很大关系.借助节日文化的挖掘、整合与利用,可以拓展高职学生传统文化教育的途径,提高学生的传统文化素养.     

论高职院校推进中国传统文化传承的意义和途径

通过对高职院校教育、教学特点和学生群体状况的系统分析,有针对性地提出高职院校传承中国传统文化的方法和途径,不断加深学生对中华民族优秀传统文化的理解和热爱,使中国优秀传统文化薪火相传,发扬光大.     

教材视域下的高职院校传统文化教育

高职院校传统文化教育能提高学生的人文素养,将其培养成为有内涵有底蕴的创新人才;但在传统文化方兴未艾的今天,高职院校传统文化教材编写或流于形式,或过于专深且选题随意。优秀的传统文化教材应照顾学生基础与行业需求,将文化史的通才教育与文化专题的专才教育结合起来,做到推陈出新,并具有地方特色,学生的传统文化修养方可提高。     

高校加强大学生传统文化教育途径刍议

大学生传统文化教育是高等教育教育的重要组成,是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要保证,我国高校多年来一直积极进行传统文化教育教学有效途径的实践探索,取得了一些实效。但一些问题的出现,也直接影响了传统文化教育的实效性。本文从大学生传统文化教育的不足和加强传统文化教育的重要性进行了理性分析,并从课程建设、师资结构、实践育人、校园文化建设等方面对高校加强大学生传统文化教育途径进行了探讨。     

浅谈中学开展传统文化教育的重要意义

中国传统文化是中华民族精神的传承,是历代中国人民思想智慧的结晶。在中学开展传统文化教育是帮助学生树立正确价值观的主要渠道,有利于学生爱国主义、集体主义思想的形成,也有利于学生精神文明建设的开展,同时,对学生的民族自尊心和自信心的增强也是十分有益的。纵观近几年的教育理念,传统文化教育已经成为中学思想教育的重中之重,在整个传统文化的内容中,对于做人的道德标准要求的非常高,一定要身体力行,重于修养身性,所以中学阶段的传统教育对于中学生的教育意义十分重大。     

高职院校应加强中国传统文化教育

高职院校应通过人文科学阵地,使中国传统文化渗透在各学科的教学当中,增强学生人文素养,珍惜中华民族五千年绵延积淀下来的精神资源,继承优秀的传统文化遗产,真正认识到中国传统文化底蕴的厚重与博大精深,从而激发学生对传统文化继承的使命感和自豪感。这是教育责无旁贷的责任和义务。     

论地方戏曲融入高校教育的重要性

在高校教育中融入地方传统戏曲的内容,从小处看,是丰富了音乐学科的内容,提高学生的人文素养,从大处看,则对于保护非物质文化遗产,弘扬地方文化,发展地方经济,具有广阔的时代背景和深远的战略意义.     

论文化交汇在大学生思想政治教育中的重要性

文化交汇是对当今全球文化冲突和文化多元化的一种特定说法,它是经济全球化发展的一个必然产物。我国正处于文化交汇的特定历史环境中,如何利用文化交汇的优势来推动高校思想政治教育,如何认识到文化交汇对大学生思想政治教育工作的重要意义,是高等院校教育工作者以及社会各界都高度关注的一个课题。     

浅谈大学德育中的传统文化教育

传统文化是大学德育中的重要内容。继承并弘扬传统文化,对于民族精神的发展、个体精神安顿和道德人格培养具有重要意义。大学德育要想获得教育实效,必须遵循“人性化德育”的教育理念,创设师生共同学习场景,激发学生的学习兴趣,让传统文化教育在德育课堂上“活起来”,使优良的道德传统内化为学生个人价值选择和价值判断的准则,完善学生的人格和道德品质。     

论深化大学生中国优秀传统文化教育必须遵循的原则

加强和深化大学生中国优秀传统文化教育具有现实意义。深化大学生中国优秀传统文化教育,必须遵循以马克思主义为指导的原则,遵循辩证、历史、发展、客观的原则,遵循实践检验,取其精华,弃其糟粕的原则;遵循古为今用,与时俱进,开拓创新的原则。     

简论逻辑学在大学教育中的地位

逻辑学是一门工具性学科，与科学之间有着天然的联系。逻辑思维具有创新功能。逻辑学的昌盛是科学发达的必要条件。逻辑学是一门重要的素质教育课，我国大学生逻辑思维整体水平不高，大学教育应该更加重视逻辑学的教育。     

论大学英语教学中文化背景知识传授的重要性

民族不同,其社会文化背景不同,而语言的学习往往是建构在对社会文化了解基础之上,因此语言学习必须从文化的学习入手。语言学习的最大障碍往往是来自社会文化层面思维上的差异。在语言学习中进行相关的文化教育是十分必要的,这有助于学生更好地掌握语言、使用语言。     

试析大学英语教学中文化导入的重要性

语言是社会交际的工具,是文化的载体,另一方面,人类的语言交际活动过程要受到相应的文化规则的影响和制约。鉴于此,本文从介绍语言与文化的关系入手,阐述了外语教学中文化导入的重要性。文中重点论述了:文化导入是实现语言教学目标的重要途径,有利于培养学生的兴趣,利于不同文化之间的相互学习与借鉴,避免语用失误,提高跨文化交际能力。     

加强大学生文化素质教育的意义和途径

在师范专科学校学生中开展文化素质教育,是加强师专学生文化素质教育的途径,应开设文化素质教育课程、组织开展第二课堂活动、营造校园学术氛围、加强校园人文环境建设、组织开展多种形式的社会实践活动等。     

大学的文化使命与传统文化经典教育

近代中国大学从教育组织到教育内容都表现出文化传统的深刻断裂,传统文化经典从教育体系的核心被放逐,由此导致中国大学及其知识分子普遍存在文化底蕴不深、精神境界不高、原创能力不强的问题.要从根本上解决这一问题,必须真正认识传统文化经典教育是大学本质属性的必然要求,确立其在大学教育中的核心与基础地位,并首先抓好管理者与教育者自身文化经典的学习与培训,提升大学知识分子的文化素养.