论构建和谐校园

和谐校园是学校结构、质量、效益、规模和速度等要素的和谐发展,是校园人际关系的和谐统一。是自我教育、学校教育、家庭教育和社会教育的和谐统一。     

以人为本,建设和谐校园

构建和谐校园已成为我国教育的主题词和学校改革的重要议题,构建和谐校园在构建社会主义和谐社会的进程中也扮演了重要的角色。一、和谐校园的内涵(一)什么叫和谐“和谐”作为一个重要的哲学范畴,是指事物与现象各方面的完美配合、协调和多样化的统一,反映的是事物在其发展过程中合乎规律的存在状态。“和”即和睦之意,含有和衷共济、政通人和、内和外顺等意蕴;“谐”即为相合之意,强调顺畅、协调。和谐不是没有矛盾,而是一个不断产生矛盾、不断解决矛盾的动态过程。和谐作为调整人际关系的规范,在我国传统文化中显得特别突出。比如,和衷共…     

以人为本，构建和谐校园

当前我国大学校园人际关系的现状、存在的问题,应该从老师、学生这两个主体的视角进行分析和解决,积极寻求建立教师与学生之间、学生与学生之间的和谐人际关系的方法。营造以学生为本、以教师为本的校园环境,构筑一个充满生机活力、富有科学理性而又体现人文关怀的和谐校园。     

构建和谐校园要以人为本

构建和谐教育的主要任务是构建和谐校园，其核心和关键是要坚持以人为本，具体来说要从以下几方面做起。     

以人为本 综合治理 建设高校和谐校园

本文从"和谐社会"的概念入手,对"高校和谐校园"进行了内涵和特征上的剖析,并就如何建设高校和谐校园作出了深刻的分析,得出"以人为本、综合治理"才能建设成高校和谐校园的结论。     

以人为本 构建和谐校园

党的十六届四中全会把“构建社会主义和谐社会”作为我国未来一段时期全国上下奋斗的重要目标。2005年3月我国进一步明确提出要构建“和谐社会”。这是一个具有时代性、战略性的重大决策。对于各级各类学校而言，构建“和谐校园”则具有很强的现实意义。     

构建和谐校园

"依法治校,以人为本,以德育人,以和谐环境育人" --我校的治校格言 党的十六届六中全会提出了"构建社会主义和谐社会"的战略目标.全社会的和谐取决于社会中的每个单位成员的共同和谐发展,对于学校来说,就是要构建和谐校园.因此,我校本着"依法治校,以人为本,以德育人,以和谐环境育人"为宗旨,不断营造良好氛围,构建和谐校园,发展学校教育.     

以人为本和谐校园建设的核心

以人为本的科学发展观作为高职教育的价值内核，贯穿在学校教育的方方面面，它要求我们在发展中一切以改善人的生存条件、提高人的物质和精神生活质量、推进人的全面发展为目的，要求我们在发展中高度重视和充分发挥人的聪明才智、人的主动性和创造力，关心人、理解人、尊重人。     

以人为本建设高校和谐校园探析

建设高校和谐校园是促进高校事业协调发展的需要,是高校师生全面发展的需要,是构建社会主义和谐社会的需要。高校构建和谐校园,必须坚持以人为本,创新教育管理理念,营造和谐宽松的教育环境,创建健康高雅的校园文化体系,关注师生个性和谐,促进人的全面发展。     

以人为本 构建和谐校园

坚持“以人为本”,促进人的全面和谐发展是构建和谐校园的核心“和谐”是中国传统文化的核心精神。表现为“万物并育而不相害，道并行而不相悖”的“和谐观”。即和谐是指事物协调、均衡、有序的发展状态。具体延伸到和谐校园。主要是指学校内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。主要表现为校园结构要素的和谐，教育环境的和谐，教师间人际关系的和谐，学生间人际关系的和谐，师生关系和谐及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等。和谐校园是校园人际关系的和谐统一，是自我教育、学校教育、家庭教育和社会教育的和谐统一。     

以人为本 努力构建和谐校园

和谐作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓，可以归纳为“和而不同、求同存异”。和谐校园是学校结构、质量、效益、规模和速度等要素的和谐发展，要求校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。     

以人为本构建和谐校园

和谐校园就是学校通过深入改革、创新机制、调动一切积极因素，激发全校的创造活动，使学校的领导者、教职工、学生等各类主体，各归其位、各司其职、各尽其能、各得其所，而又相互协调、和谐相处。以人为本，构建和谐校园是时代发展的必然。     

以人为本理念，构建和谐校园

教育是和谐社会构建的基石，承担着促进社会和谐发展的的使命和职责。和谐社会由和谐发展的人组成，和谐发展的人由和谐教育产生，和谐教育由和谐的校园支撑。构建和谐校园可以从5个方面入手。     

浅谈以人为本 创建和谐校园

创建和谐校园是时代对教育创新的要求,是教育事业全面协调发展的需要,是落实以人为本的科学发展观的需要,是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要."和谐育君子,险恶育小人",和谐环境能够培育美德、催人奋进、促人成长.必须做到以人为本创建和谐校园.     

以人为本构建和谐校园

老坝港小学地处海安县的东大门,是一所海滨小学。近年来,我校以人为本,坚持科学发展观,认真践行办人民满意的教育,校园和谐稳定,教育质量稳步上升。一、凝心聚力,创建环境优美、功能齐全的数字化校园建设优美的校园是改善办学条件的需要,也是科学育人的需要。我校从2002     

以人为本创新机制推进和谐校园建设

建设和谐校园是一项系统工程,关键是要牢固确立以人为本的理念,创新建设和谐校园的机制,提高建设和谐校园的能力,实现学校和经济社会的和谐发展。     

论以人为本与高校和谐校园建设

高校和谐校园建设本质是强调"以人为本".树立"以人为本"的管理理念,需要在和谐校园建设中,正确认识学生与教师的关系、教师与职工的关系、管理者与被管理者的关系、人的发展与社会发展的关系.当前需要从师生关系、育人环境、人文精神教育、民主平等的管理氛围等角度,"以人为本"地促进高校和谐校园建设.     

以人为本构建和谐校园

党的十六届三中全会提出树立和落实科学发展观,核心是以人为本。党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会。构建和谐校园是构建和谐社会的子系统。本文从以人为本的理论出发,指出只有以领导集体为本,以教师为本,以学生为本,才能构建和谐校园,进而构建和谐社会。     

以人为本构建和谐校园

和谐校园是和谐社会的基础,也是时代发展的必然.和谐校园是学校结构、质量、效益、规模和速度等要素的和谐发展,是自我教育、学校教育、家庭教育和社会教育的高度统一,其内部环境一定是干群和谐、教师和谐、师生和谐、生生和谐;其外部条件必然是家校和谐、学校与社区和谐.     

以人为本，建设和谐校园

和谐是人类孜孜以求的一种理想的社会状态,“构建社会主义和谐社会”是人们共同的愿望。构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,是衡量学校教育教学水平的一个重要的方面。