把爱洒向学生心田

有一个叫小芳的女生,是五年级上期才从外校转入我班的。这孩子性格开朗、娇气重、个性强,从外表看聪明能干,可成绩和纪律却一塌糊涂。五年级的学生了,连简单的应用题都做不起……     

把爱洒向学生心田

教育是爱的艺术,教师只有用真诚的爱才能赢得学生的心。因此在多年的班级管理工作中,我始终坚持把师生间的平等交流放在首位,缩短师生间的心理距离,用每一份爱去滋润学生的心田,给学生自由飞翔的天空。一、热爱学生,尊重学生一位教育家曾说过:谁爱学生,学生就爱谁。教师只有热爱学生、关心学生,学生才会信任教师、尊重教师。所以我真心热爱每一个学生,主动与学生谈心交朋友,倾听他们的心声,尊重他们的情感和意愿。另一方面,我深知“身教重于言传”的道理,以身作则,做学生言行的表率,用高尚的品格和人格魅力感染学生,潜移默化地影响学生。特…     

把爱洒向每个学生心田

“教育者,爱胜过一切”这种理念应根植于每个班主任心中。全心全意为学生服务,真心实意地关心每一个学生,设身处地地为学生着想,把爱洒向每个学生心田,是每个班主任义不容辞的责任。那么,如何才能适时地释放爱的力量,以便达到最佳的效果呢?     

把爱洒向学生的心田

在十几年的班主任工作中,我深深体会到只有当教育者走进学生心灵的时候,教育的价值才能真正体现出来.     

把爱洒向学生的心田

十多年来我一直担任班主任工作。我没有什么法宝，唯一的信奉就是：细心、热心、耐心地爱学生，把教师的爱洒向学生的心田。     

把爱洒向每个学生的心田

“教育者，爱胜过一切”这种理念应植根于每一个班主任心中。真心实意地关心每一个学生，设身处地地替学生着想，把爱洒向每个学生心田，是每个班主任义不容辞的责任。那么，如何才能适时地释放爱的力量，以达到最佳效果呢?     

把爱洒向每位学生的心田

班主任工作是一种复杂的、特殊的、艰苦的劳动。只有对学生有着真挚的爱,才能全身心地投入工作中去;只有热爱学生,才能取得师生之间的心灵沟通;只有全身心地爱学生,时时刻刻为学生着想,学生才会爱戴老师;爱得深、切、诚,才能唤起学生奋发向上的勇气,使学生对生活、学习充满信心。所以爱是教育成功的关键。     

把爱洒向单亲孩子的心田

单亲孩子的教育一直备受关注,作为教师要采用多种教育方式,用爱心滋润,激励自信,疏导帮助等方法消除他们的疑惧心理和对立情绪,使他们理解老师的善意劝告,从而打开他们的心扉,把爱的阳光洒遍每一个单亲家庭孩子的心田,使他们都能茁壮成长。     

把爱洒向每一个学生

关爱学生是教师的天职.班主任对学生的爱护会对学生的身心发展产生直接而深刻的影响,因此班主任要把爱洒向每一个学生.     

把爱的阳光洒向每一个孩子的心田

让学生感受到师爱的力量。有人说,失去了对学生的爱,教师也就失去了生活的乐趣。师爱是一个永恒的主题。教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱,这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的一切事情中,使学生无论在任何时候都感觉到这种爱的力量。对学生的热爱,不但是教师献身教育事业的原动力,而且也是教师教育智慧赖以生长的土壤。没有爱,就没有真正的教育,许多教师之所以能在教学上取得成功,最根本的一条就是热爱学生。     

把爱洒满学生的心田

对于远离父母,怀揣梦想来到陌生城市求学的高中学生来说,他们要面临很多困难和挑战。这时他们最需要的是老师的关心、爱护和帮助。老师的爱就像一缕春风吹进孩子的心田,吹走他们心中自卑的阴云;就像一缕阳光照亮孩子的心田,点亮他们内心自信的明灯。     

把爱洒进学生心田

马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心．帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。     

把爱洒向学生的心田——记澄迈县瑞溪中心学校何小敏

我叫卫孔,生在农村,长在农村。1996年7月．我从琼州大学中文系毕业．就毅然踏上了农村教育事业的征程．从教13年．12年担任班主任工作．12年的语文科组长。这13年来．怀着对教育事业的无限热爱与忠诚．扎根农村,守望农村．无怨无悔．把自己宝贵的青春年华献给了农村的教育事业。多次被评为校优秀教师或先进班主任、镇先进教师、市优秀班主任。     

把爱洒向学生的心田——记澄迈县瑞溪中心学校何小敏

何小敏．小学语文高级教师1993——1996在海南琼海师范学校就读．2000--2003年函授毕业于海南师范学院．1996年至今在澄迈县瑞溪中心学校任教。     

把爱的阳光洒向每个学生

班级是学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生身心的健康全面发展,对各项教育、教学任务的落实起着举足轻重的作用。那怎样才能抓好班级的管理工作呢?根据我的工作体会,班主任只有用爱心在师生之间架起一座感情的桥梁,真正尊重、理解、信任学生,培养学生自尊、自信、自强的品格,使学生自觉理解、支持班主任的工作,才能使班级管理落到实处。     

把爱洒向全体学生

作为班主任,爱好学生容易,爱后进生却比较难。因为后进学生缺点多,不那么可爱;特别是当个别后进学生故意和老师作对的时候,爱就更不容易做到了。如何看待后进的学生,怎样教育转化后进生?我在多年工作中的体会是: 给他们更多的理解和尊重十个指头不会一般齐。在一个班四五十名学生中,总会有几个相对来讲比较后进     

把爱洒向后进生

有一则寓言，说一个农夫伐倒一棵大树，用笔直的树干盖了一座小木屋，对剩下的树根，他心想要把这劈成柴，要费多少工夫哇！     

把爱洒向后进生

一年级新生报到,我第一次见到小赵,鼻子下面流着两条弯弯的鼻涕,他还常常把鼻涕擦在衣袖上.平时,他喜欢趁人不备,无缘无故地打同学一下,时不时还大叫大嚷.     

让爱洒向每个孩子的心田

案例今天的语文课学习新课《忆铁人》。我开门见山地揭示了课题,请学生释题后,我们齐读课题,读后,我问:读了课题,你想知道什么?将近半分钟的思考,一双双小手举了起来。