小学语文课外活动校本课程开发策略简

语文课外活动是语文教学的重要组成部分。调查显示,粤西地区茂名市的许多农村小学由于种种原因．较少开展语文课外活动。为了提高小学生参加语文课外活动的积极性,使教师在开展语文课外活动时有法可循,《农村小学语文课外活动校本课程开发策略》课题组经过一系列的调查研究,决定结合本地文化,从校内与校外两大板块开发小学语文课外活动校本课程,以供广大师生参考。     

语文课外活动天广地阔

开展好语文课外活动是语文教学改革的一大成就。九年义务教育语文教学大纲已将课外活动列为教学内容之一,明确指出“语文课外活动是语文教学的组成部分。” 对于语文课外活动,我们东海县安峰中学是比较重视的。通过几年来的实践,我们已形成共识——语文课外活动天广地阔,大有作为。鉴于这一认识,凡属全校性或年级性的语文课外活动,都正式列入学校教学工作行事历及教研组工作计划,此外,我们还专门制订语文课外活动计划,并将每学期的语文课外活动于开学初向全组教师当众宣布,后张贴上墙;每次活动前,广泛宣传,或由教师在班上口头通知,或张贴海报,使之成为全校师生共同关心的大事。 近两年来,我们就曾先后开展过下列活动:     

语文课堂教学的扩展和延伸──谈小学语文课外活动

语文课堂教学的扩展和延伸谈小学语文课外活动语文课堂教学与语文课外活动是相辅相成的，我们在改革课堂教学结构、改革教学方法的同时，要大力开展语文课外活动，以课内带课外，以课外促课内，使语文课堂教学与语文课外活动有机结合，齐头并进，这是提高学生语文素质的有...     

充分发挥语文课外活动的作用

“课内课外相结合”这是语文教学的一条重要原则。新大纲规定:“小学语文教学以课堂教学为主。课外活动是语文教学的有机组成部分”。这是完全符合语文教学规律的。“师傅引进门,修行在个人”;“得法于课内、得益于课外”。这是人们学习语文的切身体会。课外活动作为小学语文教学的有机组成部分,同时也为我们指出了一条切实可行的、行之有效的语文教学的新路子。语文课外活动同语文课堂教学有什么关系呢?新大纲明确指出:“语文课外活动和语文课堂教学是相辅相成的。”语文课外活动的作用是多方面的,不可低估的。具体地说,语文课外活动的作用表现在:(一)语文课外活动,有利于巩固和扩大语文课     

关于中学语文课外活动DE思考

语文课外活动和语文课堂教学是相辅相成的。如果把语文教学比作一只小船,那么课堂教学和课外活动便是它的双桨。语文学科要完成培养学生读写听说能力的任务,就必须“荡起双桨”,不能只抓课堂教学而忽略了课外活动的开展。 首先,要充分认识语文课外活动的意义和作用。语文课外活动能激发学生学习语文的兴趣,培养学生的多种能力,养成语文学习的良好     

语文教学与课外活动融合研究

将小学语文课堂教学与课外活动融合起来,更好地发挥课外活动对语文教学的促进功能,对提升语文教学成效意义重大。广大语文教师要抓住重要节点,发挥课外活动的补充功能,提升学生语文综合素养。     

浅谈全面开展小学语文课外活动

小学语文课外活动能够起到理论联系实际、丰富学生听说读写、提高语文教学效率的作用。因此,小学语文教师要在课堂教学之余,规划好课外活动的内容和组织形式等,正确指导学生积极参与语文课外活动,补充语文课堂教学的不足,提高学生的语文素养。     

多方位开辟第二课堂,提高学生语文素养

语文课外活动是语文教学的重要组成部分。传统的教育思想强调语文教学应以课堂教学为中心,忽视语文课外活动在提高学生语文素质上的重要作用。随着教育改革的不断深入,语文课外活动对提高学生语文素质的重要作用已逐渐被广大语文教育工作者所认识,并提出了"立足课     

开展语文课外活动的意义和途径

语文课外活动 ,是语文课堂教学的延展 ,是课堂教学以外的听说读写的实践活动。叶圣陶先生的一条宝贵经验就是告诉我们语文学习“得法于课内”、“得益于课外”。这就是说语文要课内打基础 ,课外求发展 ;课内学知识 ,课外求实践。《九年制义务教育全日制初中语文教学大纲》也明文规定 :“语文课外活动和语文课堂教学是相辅相成的。开展课外活动要发挥学生的主动性、独立性和创造性。要明确目的、制定计划 ,加强指导。”所以说课外活动是语文教学不可或缺的组成部分。开展课外活动 ,实施执行语文课外活动计划 ,符合语文教育目的 ,切合语文学科…     

新课程下语文课外活动的教学感想

语文新课改教学实践,开展语文课外活动是搞好新课程实验工作的一个好途径,对全面提高学生的语文素养,实现新课标的培训要求,发挥着应有的作用。（1）语文课外活动有利于充分激发学生学习语文的兴趣和潜能;（2）开展语文课外活动能更好地开阔学生视野,开发学生智力,培养学生创造力;（3）语文课外活动组织学生参加社会实践,让他们直接接触社会,培养学生早日适应社会、适应未来的能力;（4）开展语文课外活动有利于学生专长的发展,从而提高学生的整体素质。     

从课外活动培养学生的语文能力

语文大纲中指出：“语文课外活动是语文教学的组成部分,应充分发挥学生的主动性和创造性”,也就是说,语文课外活动是提高学生语文能力的重要途径。因此,教师除了在课堂上传授知识和方法外,还应充分利用课外活动,积极组织引导,使学生通过课外活动得到更多的语文教育,并把所学的知识和能力运用到实际生活当中,学以致用。     

开展语文课外活动的尝试

开展丰富多彩的语文课外活动,不但可以培养学生运用语文知识的能力,而且可以激发他们学习语文的兴趣。从而达到增长知识、开阔视野、启迪智慧、陶冶情操之目的。我对开展语文课外活动做了一些有益的尝试。 (一)课外活动制度化     

重视语文课外活动——学习“九义”语文教学大纲的体会

语文课外活动是培养学生语文能力的一项重要活动,“九义”语文教学大纲对此十分重视。大纲中第四部分就专讲课外活动,而旧大纲虽然也有这方面的内容,却没有这么突出,只在“阅读教学”和“努力改进小学语文教学”中各写了一段。 学习“九义”大纲“课外活动”这部分,我有几点体会。 一、语文课外活动的性质、作用 “九义”大纲在论及语文课外活动时说:“小学语文以课堂教学为主。课外活     

我们是这样开展语文课外活动的

课外活动是课堂教学的补充,也是使学生得到全面发展的重要一环。通过实践我们深深体会到,大力开展语文课外活动对提高语文教学质量大有裨益。课外活动可以打开学生的视野,使他们认识到语文天地无比广阔,增强学生的民族自豪感,有实感地认识到人类文明源远流长,激发了他们努力学好语文的积极性,也能很快地提高他们的语言文学素养,陶冶他们的性灵。我们是怎样开展语文课外活动的?     

开展中学语文课外活动应遵循的几个原则

在倡导大语文教育的今天,人们越来越重视语文课外活动的开展,它是语文课堂教学的扩展和延伸,是联系语文与生活的桥梁,是培养具有创新思维的开拓型人才的有效途径。 一、学科性、实践性、趣味性原则 学科性,就是语文课外活动必须体现语文学科的特点,而不能搞成其他学科、其他性质的课外活动,更不能搞成纯娱乐活动。当然,语文课外活动往往是和各学科知识交叉渗透、相互融合的,但活动必须有明显的语文学科特点。中学语文教学大纲中明确指出:“语文课外活动是语文教学的组成部分。”因此,要求在语文课外活动中,必须以学生的语文学习活动为中心,以强化训练学生听说读写能力为目的,通过活动使学生把从课堂上所学到的知识运用到实践中去,理论联系实际,发展和提高语文应用能力,     

在语文课外活动中培养小学生的自主能力

有组织地开展小学语文课外活动，对于提高学生的语文素质有着十分重要的意义。课外活动可以培养并提高学生听说读写的能力，丰富学生生活，陶冶学生的情操，使学生受到思想教育。重视课外活动，提高学生素质，是小学语文教学改革的一个重要课题。 激发学生参加活动的兴趣。只有当学生对语文课外活动产生兴趣时，他们才会带着积极的情绪参加到活动中，进而发展为从事实际活动的需要。小学语文课外活动必须根据小学生的年龄特点，这是活动取得成功的关键。首先，教师要了解学生的实际水平。设计语文课外活动，必须切合他们的“最近发展区”。…     

浅析语文课外活动在素质教育中的作用

在素质教育下,中学语文教育理念已发生根本的转变,为了弥补传统的语文课堂教学上的不足,人们开始对语文的各种课外活动重视起来。随着语文教学改革深化,语文活动已逐渐从课内走向课外。本文结合自己多年的语文教学实践,从课外活动入手,谈谈语文课外活动在素质教育中的作用。     

20世纪前期语文课外活动述评

语文学习外延等于生活的外延。而语文课外活动则充分彰显了这一理念。通过考察中国语文教育史,我们会发现。现代语文教育从“小课堂”逐步走向了“大语文”。语文课外活动在这一过程中可谓立下了汗马功劳。本文对20世纪前期中国语文教育中语文课外活动这一领域进行了梳理与思考。     

略谈语文课外活动中朗读兴趣小组活动开展

语文素养的培养是当前小学阶段语文教学的主要目标之一,而开展语文课外活动在这当中具有举足轻重的地位。2011年版新课标指出：“语文课外活动足语文教学的有机组成部分,     

生动活泼地开展语文课外活动

党的十二大向我们提出了全面开创社会主义现代化建设新局面的总任务。小学的语文课外活动。也要开创出一个新局面来。开创语文课外活动的新局面,除要提高对语文课外活动重要意义的认识外,还应处理好几个关系。要处理好课堂教学与课外活动的关系。这两者是相辅相成的,但主要应从改革课堂教学入手,同时大力组织学生开展课外活动,以巩固、加深和扩