化学平衡教学中的难点解析

化学平衡一章是中学化学教学中的难点。化学平衡的概念、化学平衡的移动、影响化学平衡的条件、化学平衡移动的方向的判别以及转化率变化的判定等是这一部分教学中的关键所在,如何将这些内容讲清楚、说明白,对教学至关重要。     

“化学平衡的移动”过程与结果的博弈

化学平衡的移动是化学平衡教学的重点,也是难点。在实际的教学过程中深入分析V（正）、V（逆）的改变程度,深刻理解化学平衡的移动的过程与结果的博弈关系,是掌握重点、突破难点的前提。     

关于高中生化学平衡相关概念学习的研究

作为高中化学中的一个核心概念,化学平衡是由化学反应速率、平衡移动、平衡状态这三部分组成,其相关概念的存在,是帮助我们掌握化学反应基本规律和本质,引导我们推断和探究不同化学物质基本性质的一项重要依据。它的存在,可以促进我们更加深刻的对元素化合物相关知识进行全面理解。本文以化学平衡为立足点,对我们在相关概念中具体的学习策略展开研究,以期可以将其在我们学习化学科目中的作用充分发挥出来。     

弹簧模型在判断平衡移动方向上的应用

化学平衡是在一定条件下的暂时动态平衡,当条件改变时,化学平衡将从一个平衡态转变为另一个平衡态。在解决可逆反应的平衡移动问题时,均涉及勒夏特列原理的运用。本文以生活中常见的弹簧形变这一事例,构建一个简单且便于学生领会的弹簧模型来帮助学生轻松判断平衡的移动方向,并通过恰当的例题说明模型的具体运用,以加强学生对平衡移动的领会。     

播客在移动学习中的应用

在教学过程中,能自由选择时间、地点、内容进度、学习方法,从以教师为中心转到以学生为中心,正成为学习者的普遍要求.随着播客的出现和快速的发展,在移动学习中也可以有效地利用播客,它有潜力成为使讲师和学生建立联系的普遍移动教学形式.以下初步地探讨了播客在移动学习中的应用及发展前景.     

例析平衡移动原理的应用

平衡移动原理又称吕·查德里原理,有两种叙述方式：其一是如果改变处于平衡状态的条件,平衡将向着减弱或消除这种改变的方向移动;其二是平衡总是向着消除外来影响,恢复原有状态的方向移动。中学化学讨论的平衡主要包括溶解平衡、电离平衡、化学平衡、水解平衡等四大平衡。平衡移动原理在现实生活中有着广泛的应用,它不仅能充分考查学生应用理论分析问题和解决实际问题的能力,而且能更好地体现新高考大纲由知识型向能力型转变的要求,     

浅谈碎片化学习环境下学生阅读习惯的培养

移动互联网与终端技术的发展,让移动学习、 碎片学习时代快速来临.网络碎片化阅读,制约着一个人学习能力的发展.现实教学中,很少有人注意移动学习、 碎片化学习对阅读习惯的研究,忽视了网络环境给学习习惯带来的影响.本文针对这一容易被忽视的学习现象,结合自己的教学实际,阐述如何培养学生良好的碎片化学习中的阅读习惯,从而更好地提高学生的语文学习素养.     

例析平衡移动原理的应用

平衡移动原理又称吕·查德里原理,有两种叙述方式：其一是如果改变处于平衡状态的条件,平衡将向着减弱或消除这种改变的方向移动;其二是平衡总是向着消除外来影响,恢复原有状态的方向移动。中学化学讨论的平衡主要包括溶解平衡、电离平衡、化学平衡、水解平衡等四大平衡。平衡移动原理在现实生活中有着广泛的应用,它不仅能充分考查学生应用理论分析问题和解决实际问题的能力,而且能更好地体现新高考大纲由知识型向能力型转变的要求,     

高中化学中对化学平衡原理的巧用研究

高中是我们一个重要的转折点,作为理综之一的化学将在很大程度上影响我们的成绩。在高中化学中,最为重要的知识点之一就是化学平衡原理。化学平衡原理几乎贯彻了高中化学的所有,如果高中生在学习化学过程中没有熟练地掌握化学平衡原理的话,无疑将直接影响到考试的化学解题能力。因此,本文将通过研究化学平衡原理的运用技巧,进而,归纳化学平衡原理解题的基本技巧,从而,使高中生能够更好地在化学解题中运用化学平衡原理。     

化学反应速率与化学平衡辨析

针对化学反应速度与化学平衡进行辨析.     

VR技术下产品包装设计课程 移动教学平台的创新研究

本文以VR虚拟现实技术为切入点,结合产品包装设计课程移动教学平台的设计应用,从互动性、 趣味性、 传播性三个方面探讨了新技术对网络教学平台的影响.并对VR技术下,包装设计课程移动教学平台课程教学模块的构建、 作业板块的布置、 讨论板块的安排进行了深入分析和总结,其应用成果对VR技术在今后其他课程移动教学平台的普及运用具有一定的指导意义.     

借鉴其它学科思想进行化学平衡教学

化学平衡、电离平衡的教学是中学化学理论教学的难点。为化抽象为形象,不妨借鉴其他学科思想,诸如用数学建模思想、哲学思想解决化学问题,让学生感悟自然科学不同学科的融通、以及自然科学与社会科学间的相互渗透,优化学生的思维品质,有效提高学生解决化学问题的能力。     

借鉴其它学科思想进行化学平衡教学

化学平衡、电离平衡的教学是中学化学理论教学的难点。为化抽象为形象,不妨借鉴其他学科思想,诸如用数学建模思想、哲学思想解决化学问题,让学生感悟自然科学不同学科的融通、以及自然科学与社会科学间的相互渗透,优化学生的思维品质,有效提高学生解决化学问题的能力。     

高校体育教学中移动网络技术应用现状研究

随着信息科技的不断发展,各大高校在开展体育教学活动的同时,非常重视移动网络技术的有效应用,但是目前情况看效果并不理想。本文通过对高校体育教学中移动网络技术应用的现状进行研究与分析,全面掌握移动网络技术在高校体育教学中的特性与局限,从而提出优化策略,将移动网络技术的应用优势与价值更好地诠释和发挥出来,以促进高校体育教学效果、教学水平的更好提升。     

浅谈运用Flash软件制作化学平衡实验课件的点滴体会

介绍运用Flash动画制作化学平衡课件。把化学理论课与实验课中,难以表现的一些实验现象比较生动的展现出来。同时在制作中,结合自己多年的教学经验,表述制作的思考与体会。     

在线教学能力的研究热点与趋势分析

在常态化疫情防控和泛在学习普及的双重背景下,教师的在线教学能力或移动教学能力受到越来越多研究者的关注.本文以中国知网中2000-2020年关于在线教学能力或移动教学能力的文献为样本,采用全球通用的CiteSpace软件进行可视化分析.研究发现在线教学能力的研究热点包括在线教学能力结构、在线教学改革、在线教学模式、在线教...     

移动智能终端对传统教学方式的影响和挑战——以蓝墨云班课为例

随着对移动智能终端的普及,传统教学模式正在发生转变,对移动智能终端对传统教学方式的影响进行了分析,并以蓝墨云班课为例研究移动智能终端在教学中的应用,最后提出了移动智能终端对传统教学方式的挑战。     

应用型高校移动学习教学模式探究

移动学习模式给高校教学改革带来机遇与挑战,是提升应用型人才培养效率和质量的重要方式.基于移动学习教学模式现有框架,以金融工程专业为例,从环境设置、教学过程、评价三个维度设计符合应用型高校人才培养特点的移动学习教学模式.     

浅论Internet中的移动IP技术

文章主要介绍了移动IP中的关键技术,如代理发现、注册、隧道技术等.并提到了移动IPv4在路由选择中的不足.最后谈到了IPPv在移动性上对IPv4的改进.     

常用HTML5互动网页创作平台及其教育应用

随着移动互联网的发展和HTML5技术的成熟,很多HTML5游戏和互动网页很快在微信朋友圈中流行.部分信息化水平较高的学校和老师开始尝试将HTML5互动网页应用于教育教学中.对此,文章总结了目前常用的HTML5互动网页创作平台及其特点,并对其在教育教学中的应用进行探讨.