高技能人才从哪里来

"没有一流的技工,就没有一流的产品".中国社会要想可持续发展,绝不能走"高污染、高耗能、低附加值、低收入"的老路,加快转变经济发展方式、促进产业结构调整、提升企业竞争力,不仅要依靠科技进步、管理创新,而且要靠一大批掌握精湛技艺和高超技能的"一流技工".     

国务院召开全国职业培训工作电视电话会议

"没有一流的技工,就没有一流的产品".不断提高劳动者素质,是加快经济发展方式转变的必然要求,大力加强职业培训,全面提升广大劳动者的工作能力和技能水平,加快培养一批掌握精湛技艺和高超技能的"一流技工",才能在激烈的国际竞争中具有更强的竞争优势.     

“一流的技工”与生长环境

2009年12月下旬,中共中央总书记、国家主席胡锦涛视察珠海.在格力电器股份有限公司,胡主席号召企业为推动"中国制造"向"中国创造"转变贡献自己的力量:在珠海市高级技工学校,胡主席语重心长地说:"如果没有一流的技工,就没有一流的产品".胡主席的这些话,意味深长.其中"中国创造"与"一流技工"的关系,更耐人寻味.     

湖南职业教育教师队伍建设迈开新步伐

去年12月21日,胡锦涛总书记在广东视察职业教育时强调"没有一流的技工,就没有一流的产品",他鼓励同学们"努力成为高素质技能型人才".     

牢记教导 努力办好技工学校

2009年底,胡锦涛总书记在珠海市视察时,来到珠海市技工学校（分会会员学校）。他对学生们说,没有一流的技工,就没有一流的产品。他希望同学们刻苦学习文化科学知识,潜心钻研专业技能,努力成为高素质技能型人才。总书记的话传达了一个强烈的信号,一个国家实力的强大,     

技工院校师资建设中的误区与人才培养

胡锦涛同志视察珠海市高级技工学校时指出:"技能型人才在推进自主创新方面具有不可替代的重要作用……没有一流的技工,就没有一流的产品。"技工院校是培养技能人才的重要渠道,是落实健全面向全体劳动者的职业技能培训制度的重要载体。大力推进技工院校改革发展,加快技能人才培养,是适应经济发展方式转变,增强劳动者就业能力和工作能力的迫切需要,也是技工院校在新形势下提升竞争力、增强吸引力、扩大影响力、实现可持续发展的必然要求。而师资队伍是技工院校提升竞争力、扩大影响力、实现可持续发展的重要因素,所以,技工院校要在提高硬件设施的基础上,规划好师资队伍建设,使其成为学校发展的动力之本。     

《中华人民共和国职业教育法》修订突破困局

"没有一流的技工,就没有一流的产品.现在我国技术工人特别是高级技工非常匮乏.希望同学们刻苦学习文化科学知识,潜心钻研专业技能,努力成为高素质技能型人才."     

最新关注点:培养技能工人博士

新世纪以来,高技能人才的培养越来越受到党和国际的高度重视。"没有一流的技工,就没有一流的产品""技能型人才在推进自主创新方面具有不可替代的重要作用"。2009年12月12日,胡锦涛总书记在视察珠海高级技工学校的一席话,强调了技能人才和一流技工在经济社会发展中的重要地位和作用,也为技工教育的发展指明了方向。多年来,我国技工院校始终坚持服务就业、服务经济发展的指导思想,紧紧围绕行业企业和市场需求,大力培养技能人才,探索走出了一条以就业为导向的办学方向、能力为本位的办学理念、校企合作的办学模式、内涵发展的办学之路为鲜明特色的发展道路,为我国经济社会发展提供了有力的人才支撑。改革开放三十多年,特别是"十五"以来,广州市逐步孕育形成了适应本地区经济社会发展和劳动力市场需求的具有广州特色的技能培养体系——"广州模式"。为总结技工教育经验,探索技工教育规律,本刊特辟专栏,关注技工教育,宣传技工教育,研究技工教育,引领技工教育,力求推动职业教育和技工教育在新的起点上协调发展、加快发展。     

中国高技能人才已超过三千万

据悉,2011年我国新增高技能人才240万人,加之已有人数,我国高技能人才累计已经超过3000万人。我国十分重视高技能人才队伍建设。胡锦涛总书记指出,没有一流的技工,就没有一流的产品。近年来,国家不断加大高技能人才的培养力     

技校数学课程模块化教学初探

近年来,随着我国经济社会的快速发展和科学技术水平的不断提高,技能型人才特别是高素质技能型人才的需求持续增加。“努力成为高素质技能型人才”是胡锦涛总书记对技工院校学生的殷切希望,“没有一流的技工,就没有一流的产品”,体现了党中央对培养技能型人才的高度重视。技工院校在“高素质技能型人才”的培养过程中,如何发挥数学课程应有的功能和作用,是数学课程教学改革的首要问题。文章拟通过对技校数学课程教学现状的剖析,提出技校数学课程模块化教学的构想,并对其进行粗浅的探析。     

温岭市技工学校台州第一技师学院(筹)

全国教育系统先进集体国家级高技能人才培训基地温岭市技工学校是浙江省温岭市人力资源和社会保障局创办的一所全日制学校,2011年浙江省人力资源和社会保障厅批准我校筹建"台州第一技师学院",我校的技师学院筹建工作已被列入温岭市"十二五规",计划投资4.55余亿元、占地面积160亩的技师学院新校舍正在建设中。学校现有教职工110余人,在校生1300多人。"没有一流的技工,就没有一流的产品"。我校不断探索技工教育,将学历教育与社会培训结合起来,具有集全日制学历教育、岗位技能培训和职业技能鉴定为一体的特色教育模式,崇尚"用技术改变生活",坚持实用性技能教育,培养学生的职业能     

职工技能素质存在的问题及其对策

我国目前产品的合格率很低，不少企业尽管拥有一流的设备和一流的专家，可由于实际操作的一线技工没有过硬的技能，也只能生产二三流的产品。这种状况绝非偶然。笔者认为至少有下列问题。     

技工院校师资队伍建设之我见

要培养一流的技术工人,就必须有一流的教师队伍,建设一流教师队伍的重点是大力培养"双师型"教育人才。建设"双师型"队伍需要解放思想,更新技工院校发展模式;需要建设一支稳定的兼职队伍,促进专兼职教师共同发展;需要完善技工院校教师准入和退出机制,逐步优化教师队伍结构;需要深挖内部潜力,创新技工院校培训机制;需要加强日常管理,完善评价、考核、激励机制。     

关于技工院校文化基础课教学的思考

本文基于"一流的技工"的目标,对技工院校文化基础课的价值定位、教学观念和教学样式进行了一些思考,旨在纠正目前技工院校对文化基础课定位的偏颇,改进技工院校文化基础课教学的观念和方法,使技工院校文化基础课在造就更高素质技工人才方面卓有成效。     

职教发展的深层障碍 ——中西职业教育的文化比较

根据国家人事部政策法规司的资料,我国7000万技术工人队伍中,高级技师和技师、高级工、初级和中级工的比例为2∶4∶94,而西方发达国家则为35∶50∶15,二者相比可以看到问题的严重性。没有一流的技师,操作不了一流设备,生产不出一流产品,更谈不上开发一流设计。随着我国加入W TO,全球制造业正在转移到中国,由于严重缺乏熟练技工、缺乏现代技能的高级蓝领,导致从中国东南沿海到西部内陆的“技工荒”,并且这种情况愈演愈烈。中国的现状是,一方面是1亿多的农民工进城收入不足糊口,另一方面是月薪上万的技术工种无人应聘。何以如此?其深层症结…     

贵州省电子信息高级技工学校(贵州省电子信息技师学院)

培养一流的技工制造一流的产品学校发展历程学校始建于1975年,原为中级技工学校,2001年升格为国家重点技工学校和高级技工学校,2005年成立技师学院,是全国职业教育先进单位,国家电子信息产业高技能人才培训基地,贵州省第84国家职业技能鉴定所,是大型综合性中、高级技能人才教育培训基地。     

德国职业教育师资队伍建设对广东技工教育的启示

基于广东技工教育实施的“双百双向”师资培训交流计划的实践,介绍了德国职业教育师资队伍建设的特点和经验,结合广东技工教育师资队伍建设实际,提出了德国经验对广东技工教育构建一流师资队伍的借鉴意义。     

师资队伍建设是学校发展的核心

<正>众所周知,职业教育就是就业教育,培养学生的素质直接影响到了技工素质和产品的服务和质量。对我们这个已拥有良好硬件设施的学校来说,师资的整体水平尤为重要。拥有一流的校园,但如果没有一流的教师,就一定不会培养出一流的学生。所以,我们一直将师资队伍建设作为学校的重点工作来抓。一、师资队伍建设一直是我们工作的重中之重建校以来,我校在完善基础设施建设的同时始终把人才工作摆在重     

佛山市高级技工学校

精湛技能精彩人生国家重点技工学校广东省高技能人才实训基地深化校企合作培养一流技工学校与世界照明业三巨头之一,德国西门子全资子公司欧司朗照明公司从1995年开始合作     

广东省搭建“百校千企”校企合作平台加快培养一流技工

日前,广东省召开技工院校＂百校千企＂校企合作大会,正式启动广东省技工院校＂百校千企＂校企合作活动。人力资源和社会保障部副部长王晓初出席会议,广东省委常委、副省长肖志恒出席启动仪式,广东省百所优质技工院校代表与228家国内外知名企业的参加签约仪式。为适应广东高速经济发展,加快培养一流的技工,既是当前职业教育的当务之急,