反应前后物质质量发生改变的三种计算

1增加（或减少）的质量是某具体物质的质量 例1把干燥、纯净的KC10,和MnO2的混合物15．5g装入大试管中,加热制取02．待反应完毕后,将试管冷却、称量,得到10．7g固体物质．计算原混合物中含KClO3多少克？     

“平均数”思想在化学计算中的应用

在数学中，两个或两个以上的非负数可求其平均值，该值必介于两数之间或居予这几个数之间，具有大于小数而小于大数的特征，若用此思想方法处理化学中有关混合物的计算。则可极大地简化解题过程。     

点击“守恒”链接计算——巧用守恒的化学计算题集萃

【例1】把NaHCO3和Na2CO3·10H2O的混合物4．56g溶于水配成100ml溶液,其中Na^＋浓度为0．4mol／L,如将原固体混合物加热至恒重,固体质量减少：     

混合物计算中的“不变量”

混合物的计算是化学计算中比较复杂的计算,它综合性强,学生感到解题时无从下手,主要原因是没有弄清题目中所涉及到的反应．已知的数据是混合物或是纯净物的质量,反应是否完全．如果已知质量是混合物质量,则要弄清楚它的质量增加或减少的原因,是元素质量或是哪种物质的质量．     

“倒推法”在化学计算中的应用

所谓“倒推法”是指从问题(求)出发，逆向思维，找出与已知的联系，选准解题的突破口，得出解题思路的一种分析问题的方法．一般的化学基本计算只要分析出已知和求，正确运用基本知识、基本关系式等，就能将已知和求直接联系起来，问题便得到解决．但在实际接触的计算题中，综合性强，很难把已知和     

“一锅法”思想在化学计算中的应用

对于涉及较多反应物和多步反应的问题,提出可用“一锅法”思想解题.以多种反应物参与的反应体系和有多种生成物的反应体系为例,通过7个例题的解析,说明用该思想方法进行化学计算比较直观和简洁,不仅可优化解题过程,更能培养学生的元素守恒思想和整体思维能力.     

计算化学在化学教学中的应用

在教学改革中,计算化学因其结果可视化的优势,而不断被纳入化学教学中。计算化学辅助的化学教学,可生动、形象地展示分子轨道、光谱、立体结构及化学反应,以激起学生学习化学的兴趣,从而提高教学质量。     

极端思维在化学计算中的应用

极端思维法又叫极限思维法，这种方法通常适用于定性或定量地求解混合物的组成等问题．常见的是两种组分的情况，如：对于A、B组成的混合物，可将混合物看做是只含其中一种组分A（组分B为零）的某个物理量的值x1，再用相同的方法求出混合物只含B（A为零）时的同一物理量的值x2，而混合物的这个物理量x（平）是平均值，     

“守恒法”在化学计算中的应用

化学计算永远面临着思维求异和解法优化的问题。化学思想是解题方法的指南，中学化学计算的基本思想有转化思想、守恒思想、数化结合思想、假设与验证相结合思想等，由此衍生出了形形色色的解题技法，下面就将常用的“守恒法”的种类作一归纳。     

“差量法”在化学计算题中的灵活应用

某些反应混合物在反应前后会有一定的质量差、物质的量之差或体积差等，利用理论差值与实际差值的比例关系，可求出有多少参加了反应，又生成了多少量，尤其适用于不完全反应。     

平均值法在化学计算中的应用

阐述平均值法的原理,举例说明其运用。     

浅谈“质量守恒定律”在化学计算中的应用

“质量守恒定律”在化学计算中的应用这类问题解决的关键是首先准确掌握题目所给的“信息”，然后根据化学反应方程式求得反应后溶液及溶质的质量，进而用“质重守恒定律”求得其它的未知量。下面就常见的几种初中化学计算中“质量守恒定律”的运用作如下两方面的分析和探讨。     

归纳法在化学计算教学中的应用

为了使对化学有特殊兴趣的学生更快地得到培养,近几年全国在举行高中化学奥赛的基础上,也举行了针对初中生的初中化学奥赛,这对于尽快、尽早发现化学学科之才,从小抓起,确实是很有必要的。每年的初中奥赛一般都在４月下旬举行,而此时的初三化学教材可能刚刚学完,进度慢的可能还没有学完全部教材便要参加竞赛。如何对参赛学生进行有效的辅导,是摆在初三任课化学教师面前的一个重要课题。显然,时间不允许我们对参赛的学生进行全面系统的复习。只有走捷径,抓住竞赛基本题型和基本方向,才能在竞赛中考出较好的成绩。这个捷径,笔者认…     

守恒定律在化学计算中的应用

文章提出了解决化学问题的另一种思路，并通过几个实例针对一些用普通方法较难解决的问题，采用守恒法可以得出结论的方法。     

守恒定律在化学计算中的应用

文章提出了解决化学问题的另一种思路 ,并通过几个实例针对一些用普通方法较难解决的问题 ,采用守恒法可以得出结论的方法。     

极值法在化学计算中的应用

极值法是一种重要的数学思想和分析方法,融元素化合物、有机物知识、数理分析、逻辑推理、分析综合、拆解重组于一体,是一种层次较高的能力型试题.化学上所谓"极值法"就是对数据不足而感到无从下手的计算或混合物组成判断的题目,采用极端假设(即为某一成分或者为恰好完全反应)的方法以确定混合体系中各物质的名称、质量分数、体积分数,这     

“转化”技巧在化学计算中的应用

所谓＂转化＂,其实质就是将较复杂、较隐晦、较困难的问题,通过一定的方法转化为较简单、较明朗、较容易的问题。简而言之,就是把原先不会做的题转化变成会做的题。因此,＂转化＂工作的好坏,直接影响到解题的成败。我现以典型习题为例,介绍几种化学计算中常见的转化技巧。     

一类综合反应式在化学计算中的应用

有这样一类反应，某一反应物如果部分过量，过量的反应物又与部分．的产物继续反应，转化为另一种生成物．例如H2S和O2反应生成S和H2O，如果O2过量，可使部分S转化为SO2，即产物有S，又有SO2，针对这类反应情况，有些化学题便从中设问，让其推理计算。