“班主任名字做班名”值得期待

雷锋班、邱少云，这些英雄的名字曾一度在学校中被命名为班级的名称。现在，一些学校开始尝试以优秀班主任的名字命名班级的做法。对此，有人认为这种行为具有功利色彩，缺乏公平性和合理性。但我认为，这是一种难得的教育创造和激励。理由有三：     

"班主任名字做班名"值得期待

雷锋班、邱少云,这些英雄的名字曾一度在学校中被命名为班级的名称。现在,一些学校开始尝试以优秀班主任的名字命名班级的做法。对此,有人认为这种行为具有功利色彩,缺乏公平性和合理性。但我认为,这是一种难得的教育创造和激励。理由有三:     

“以班主任名字命名班级”利弊谈

每到新学期,一些学校会改变以往的班级命名方式,尝试以班主任的名字命名班级。走进校园,各班级教室门楣上的班牌由“某年级某班”改成了“张镇班”“吴小丽班”等。此举一出,也引来多方争论。笔者认为,“以班主任名字命名班级”的方式,不失为一种加强班主任队伍建设的有益尝试,此法有它的可取之处。     

“以班主任名字命名班级”利弊谈

新学期开始,一些学校改变以往数字排列班级的命名方式,尝试以班主任名字命名。走进校园,各班级教室门楣上的班牌由“某年级某班”改成了“张镇班”“吴小丽班”等。此举一出,也引来多方争论。     

"以班主任名字命名班级"利弊谈

新学期开始,一些学校改变以往数字排列班级的命名方式,尝试以班主任名字命名.走进校园,各班级教室门楣上的班牌由"某年级某班"改成了"张镇班""吴小丽班"等.此举一出,也引来多方争论.     

班级何必冠上班主任老师名号

有报道说,重庆市教委有关负责人士曾表示,重庆市今后将每两年评选表彰100名优秀班主任,并在部分学校以优秀班主任的姓名来命名班级,以加强对中小学班主任队伍的建设。以班主任的姓名来命名班级,可以说是前所未有的精彩创意。如果真能这样做的话,一些优秀班主任的知名度将会被更大地打响,班主任老师们也会在激励之下更加努力地工作。然而笔者认为,这个设想具体操作起来,未必会如想像中那样美好。首先是因为,班主任的名字本来就是和其所带班级紧密相连在一起的,平时大家在提到某个班级的时候,就常常用“某某老师的班”来指代。在这样的情况下,…     

在雷锋班当班长

在我国，雷锋是个家喻户晓的英雄人物，而雷锋精神也成为奉献、进取、勤俭和乐于助人的代名词。在学校，如果哪个班级能够以雷锋命名，就意味着这个班级不同寻常了。     

你能叫出所有学生的名字吗？

作为一个体育教师，能否叫出自己任课班级所有学生的名字，有人认为是无关紧要的，其实不然。     

论班级的柔性管理

班级是初始化的社会群体，[1]学校校风的建设者，学校形象的“窗口”，班风的好坏影响到一个学校的生存发展。因而，笔者认为要树学校新风，先得搞好班级管理，而柔性管理则是班级管理中的有效手段之一。     

上海以工人李斌的名字命名新技校

以一名一线生产工人的名字命名的学校近日在上海揭牌。这个以上海液压泵厂的数控调试工李斌之名来命名的“李斌学校”，将重点培养中、高级技术工人，以改善目前上海技术工人队伍薄弱的现状。据悉，李斌是多年的全国劳模、中华技术能手和全国十大杰出工人，具有精湛的技术，是     

浙江省上虞市实验中学

上虞市实验中学前身是有着近60年办学经验的上虞中学初中部。2001年4月，学校被正式命名为上虞市实验中学。目前学校拥有58个班级，3300多名师生员工，是上虞市办学规模最大的一所初级中学。     

辩证思维在班级管理中的运用

班级是学校的细胞，其兴衰成败关系到学校这个有机体的发展壮大，而班级管理工作纷繁复杂，千头万绪，班主任居于其中，既要严抓严管，又要善于解脱。笔者认为，要善于运用唯物辩证法的思维去治理班级。具体来说，就是要处理好下面几对关系。     

选美，选什么

这是发生在安徽省合肥市A小学的一桩趣事。六年级的小可，认真地在纸上写下自己认为最漂亮的班级女生的名字，然后折好，和其他同学一起将“选票”交给班级娱委员。接着，由娱委员唱票，全班同学监督，排出得票名次。     

三天内记住学生的名字

我认为，新接一个班时，班主任应在3天内记住班里每一位学生的名字。几年来，我一直担任班主任，我体会到：班主任能否带好一个班级，管理好一个班级，在很大程度上取决于班主任和学生之间是否关系融洽，是否感情深厚。要使学生和自己的关系融洽、有感情，这自然要靠师生之间的较长时期的接触和了解，但师生一开始接触时的印象也很重要，它直接关系到以后班级工作的开展。对一个人来说，名字，是与自己关系最亲密的符号，也是最能够引起自己重视的字眼。将心比心，倘若我们自己与别人交往后，再见面时对方能亲热地叫出自己的名字，我们一定…     

组建“名师工作室”加速教育培养

近日，昆明市6位在教育界赫赫有名的中小学教师有了以他们名字命名的教育教学研究工作室，到工作室工作学习的是60名来自不同学校的中青年骨干教师。     

蓬莱市易三实验小学：转变教育观念 实施素质教育

蓬莱市易三实验小学创建于1948年。1953年．蓬莱县人民政府以革命先烈盛易三的名字命名学校为“易三小学”。1985年，县教育局将学校确定为实验小学．直属教育局领导。     

师爱是做好班主任工作的情感基础

班级是学校进行教育活动的基本单位．班主任是班级的组织者、管理者和指导者。学校工作的核心是学生工作，而做学生工作主要是班主任。如何做好班主任工作，笔者认为师爱是做好班主任工作的情感基础。     

以岸英为榜样 做最好的自己

沈阳市岸英小学作为一所以英雄名字命名的学校，多年来坚持“以岸英为榜样，做最好的自己”的办学理念，在传承中求发展，在探索中求创新。     

班主任工作如何发挥教育功效

现代学校中，班级是一个基本的教育教学单位和学生学习生活的集体组织。当代班级社会学的研究认为，学校的社会因素及社会功能与社会的教育因素及教育功能最直接、最集中地反映在班级这一社会系统之中。社会的教育要求和学校的教育任务均需通过班级去实现和完成。班级有着培养学生身心健康和谐地发展，使之承担未来的社会角色和实现个体社会化等方面的社会功能，而这些社会功能的充分发挥，很大程度上取决于班主任工作的好坏。班主任工作该如何提高其教育功效呢？一、加强指导使学生学会如何生活孩子们进入学校，班级就成了他们新的生活环境…     

如何处理好班主任工作中的几个重要关系

技工学校是培养中级专业技术人才的场所，教育对象是初中毕业生，学生年龄在１６周岁到１９周岁之间，思想正处于由不成熟到成熟的发展阶段。由于学生入学时知识基础较差，思想素质较低，使得班级管理工作任务十分艰巨繁杂。班主任如何进行班级管理才能使工作更有成效呢？根据多年来担任班主任工作的实践经验，我认为必须着重处理好以下这些重要关系，才能使班级管理工作更有成效。班级管理与学校管理的关系班主任需要处理好班级管理与学校管理之间的关系，树立正确的全局观念。班级管理必须从学校大局出发，服从于学校行政管理，局部利益服…