基于难度和区分度的试卷分析

对试卷的难度和区分度进行分析．可以加强对教师教学、学生学习的评价,同时发现试卷中存在的问题,加强试卷质量监控。     

按政策办事,积极提高教学质量

今年暑期,好些地方组织教师就各级学校升学考试的试卷进行了质量分析,恰当地肯定了教学工作上的成绩,如实地指出了存在的问题,并在总结经验的基础上,提出了今后加强和改进教学工作的意见。这是一件有意义的工作。本刊九、十月合刊以全部篇幅刊登了省教育厅组织部分教师研究写成的对高等学校招生考试各科试卷分析和改进放学工作的意见,也选登了一些地区对高中和初中招生的试卷分析和改进教学工作的意见。虽然升学考试试卷的分析不一定完全概括了全省各级学校教学质量的全貌,但是代表性还是很强的;而且所提出     

谈如何上好生物“试卷分析”课

<正>生物试卷分析是生物教学的一个重要环节,但在教学过程中有些教师对搞好试卷分析却存在着某些模糊认识,认为试卷分析就是向学生公布正确答案或仅仅是解释为什么如此答卷而已。其实,试卷分析是一个复杂的系统工程,它是一个发现问题、找出问题根源所在,进而纠正错误,使学生改正错误,使之再学习、再提高的过程。搞好试卷分析,对于提高教师本身的业务水平,进一步提高教学质量至关重要。如何做好生物试卷分析呢?笔者认为应从以下几方面着手。 一、做好课前试卷的统计、分析 分析试卷首先要做好认真、具体、繁重的统计工作,它是做好试卷分析的前提和基础。它的基本内容应包括平均分、最高分、最低分、及格率、高分数段人数、低分数段人数、标准差等。通过这样的统计,对参加考试同学的情况就有了一个全面的掌握。 做好统计工作后,还要做好试题难度分析和错答题的分析工作。所谓试题难度,就是被统计者答对某题的人数与总人数之比。比如,某题统计人数为100,其中答对该题的为80人,那么此题难度为80/100=0.8。做难度分析的目的是为了正确确定某一题的难易程度,明确试卷分析的重点和难点,以便试卷分析时有的放矢。对错答题的分析就是统计并分析学生解题中出现错误答案的频率和     

基于B/ S模式的高校试卷档案管理系统设计

试卷档案管理是高校教学工作的重要组成部分,管理过程涉及试卷模版制定、教师出题、考试安排、试卷审核、试卷存档等多个环节。依靠人工管理的方式,易出现试卷资料管理不规范、丢失、统计查找困难等问题。为此提出一套试卷管理流程,开发了基于B/S模式的高校试卷档案管理系统,以解决试卷档案管理规范化、流程化、系统化等问题。     

高考命题公正的现实困境与两难选择

公正是高考命题各个环节必须考虑的现实问题。人们在追求命题公正实践中又面临公正的两面性、相对性和复杂性。高考试卷命制中,知识与能力的关系、试题内容、试卷难度、题型设计、试卷组配、试题情景等问题都关涉公正的两难选择。实现高考命题公正的基本途径是牢固树立考试公正理念;建立命题公正性审查制度;加强国家考试题库的建设;着力提高命题者的公正素养。     

探索科学评价期末试卷的方法

在考试中运用统计的方法,分析学生的考试成绩和试卷,发现试卷和教学中存在的问题,并及对得到纠正.以促进试题库的建设和推动教学工作的深入开展.在这篇文章中作者通过<统计学>期末试卷的质量分析,探讨科学、有效、简便的试卷质量分析方法.     

初中数学试卷讲评课初探

在初中数学教学中,总是避免不了期中、期末、月考等测试,测试之后的试卷会出现各种各样的问题,如果忽略这些问题,学生出错的地方会继续出错,这样考试就毫无意义。试卷讲评不仅可以使学生查漏补缺,还能加强学生对一些易错知识点的理解与记忆,巩固所学知识。因此,在数学教学中进行试卷讲评成为了必然。本文将从试卷讲评应遵循的原则入手,对试卷讲评课的讲评策略进行分析。     

从评估角度浅析高校试卷质量问题

试卷是教学评估的一个重要观测点,是高校教学质量的客观反映。做好试卷的命题、组卷、评阅、分析和装订等各方面工作是高校教学的重要组成部分。本文从教学评估角度对高校试卷存在的问题进行了分析和探讨,并提出了改进的方法及建议。     

优化语文试卷评讲课的策略

语文新课程标准提出“教师要对学生的语文学习考试结果进行分析,客观地描述学生语文学习的进步和不足,并提出建议。用最有代表性的事实来评价学生”。本文从试卷评价课存在的问题、评价试卷的原则、评价试卷的准备工作、试卷评价过程地优化等方面阐述优化语文试卷评价课的策略。     

要加强历史基础知识的教学

今年全国高考评阅试卷工作结束后,我们曾对我市参加高考的试卷进行了一次认真的质量分析.下面就我参加这次分析时的一些感受,对于必须努力加强历史基础知识教学的问题,谈点个人意见,供广大历史教师参考.     

浅析职业教育考试试卷的分析方法

由于职业教育的教学目标不同,其试卷分析不能采用普通教育考试试卷分析的方法,而应根据课程教学大纲的要求分析试卷的知识点(专业技能)覆盖面、试卷中知识点分布与大纲是否一致、考试成绩中知识点的失分率等。而做好此项工作的基础是深化课程改革、加强课程基本建设。     

“互联网+”背景下在线考试的推进措施研究

分析了在线考试的优势及现阶段存在的问题,从学校层面提出了完善规章制度,加强教师培训,加强软硬件设施建设及技术保障,加强考风考纪教育等策略;从教师层面提出了采取多元评价,改变试卷构成及发放设置,做好考前指导等策略,以期推动学校在线考试的应用。     

小学里可以教代数,小学生能够学代数

一九五八年,我们在分析五年级学生算术试卷时,发现有一些四则应用问题(如“和差问题”、“差倍问题”等)学生经常解错;在学生的毕业试卷中,求未知项的问题(如已知除数和商,求被除数;巳知减数和差,求被减数),也经常出现错误。而这些问题,却都是我们在教学工作中很注意并花费精力最     

如何进行数学试卷分析

1进行试卷分析的目的 试卷分析是课程考核统计分析工作的重要组成部分，为改进教学工作、提高教学质量提供重要的反馈信息．开展有关试卷的分析工作，主要用以检测试卷中的试题能否真正达到考核目的，通过对试卷的抽样分析，检查试卷命题与课程要求是否相符，同时对试卷命题质量做出科学的鉴定和总结，不断提高试卷的命题质量．在对试题有关信息进行分析的基础上，检查该课程教学过程中教与学的效果，发现问题，并提出改讲教学的意见。     

国家开放大学试卷分析工作改革

考试是衡量教学效果的一种最好的方式,试卷分析工作是考试的一个关键环节。试卷分析是对考试试题质量,命题水平的最佳评估手段。规范化的试卷分析能够提高教、学、考的和谐统一,能够更为准确的了解教学定位、策略是否妥当,了解学生掌握知识的水平是否到位。本文以国家开放大学考试为基础,分析国家开放大学现有的试卷分析工作的问题,论述国家开放大学试卷分析的改革措施。     

谈试卷分析

考试是教学工作的重要环节,是教学工作的一种重要的信息反馈方式,对教与学起一定的评价与促进作用.要能起到这种作用,就必须明确考试的目的要求,做好组织复习、命题、主持考试、阅卷评分及试卷分析等工作.本文仅借用教育测量方面的有关研究成果,结合自己的一些实际体会,对试卷分析的意义及其内容与方法作一个概略的论述.1 试卷分析的意义试卷分析的意义在于检查试题、试卷质量,判断考试的有效性和可靠性,核定考试成绩评定的客观公正性及其成绩分布特征;     

大学本科学生试卷建档制度改进研究

学生试卷建档管理制度是教务管理的一项常置计划。本文以中国石油大学(华东)《学生试卷建档要求》为例,概述了大学生试卷建档管理制度的相关内容,分析了该制度执行与运行的效果,并指出其存在加大任课老师工作量、一定程度上缺乏灵活性和阻止老师创新性等问题,进而倡导学生试卷建档制度应从创新、自主、灵活、实用等特性入手,提出相应改进对策。     

初探试卷分析在教学中的意义与原则

考试用于反馈教学管理,评定教学水平,检测学生知识掌握与能力运用。考试提供的信息不仅有成绩数据,还有试卷分析反馈出来的诸多要素。试卷分析在于信度、效度、区分度和难度等方面,也包括对答题情况的分析。试卷分析本身就是教学中不可或缺的环节。管理和教师通过试卷分析,掌握课程教学目标的达成和重难点的突破情况,从中发现教学、考试及阅卷中存在的问题,分析得失,寻求对策,便于改进工作。     

试论自学考试入闱试卷审校工作管理

在自学考试入闱试卷审校工作的全部过程中,要围绕"确保所有试卷的高质量、高水平"的目标,运用法约尔的计划、组织、控制、指挥、协调的管理五职能理论,坚持老中青三结合和以人为本的原则,加强质量监督,完善质检体系,加强技术培训,不断提高工作水平,加强安全保密教育,确保试卷万无一失。     

命制高考模拟物理试卷之我见

文章着重探讨了命制高考模拟物理试卷和试题时应注意的一些问题:命题前的准备工作;命题时应注意试卷的结构与题型要与高考保持一致;注意试卷的整体难度和区分度;注意突出考查物理学科的主体内容,并加强对能力的考查;少用成题,多用翻新题即改编题;注意避免出现科学性错误及与实际不相符合的说法;注意消除试题叙述或设问的歧义,以免给学生理解题意带来麻烦和困难。