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本文从教育科学省级规划课题管理的角度,结合湖南省教育科学规划课题的管理实践,论述和介绍了课题结题鉴定的意义、结题鉴定的方式及内涵、结题鉴定的具体操作等。 相似文献
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本文从教育科学省级规划课题管理的角度,结合湖南省教育科学规划课题的管理实践,论述和介绍了课题结题鉴定的意义、结题鉴定的方式及内涵、结题鉴定的具体操作等. 相似文献
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《学案导学提高课堂教学实效性教学策略研究》课题,是全国教育科学“十一五”规划重点课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》的子课题,现将课题有关情况简介如下,请同好者给予指导。 相似文献
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如何做好课题研究及撰写结题报告 总被引:2,自引:0,他引:2
教育科研是衡量学校教育改革、教育创新、教育教学水平的重要指标。在全面推进以德育为核心 ,以创新精神和实践能力为重点的素质教育 ,在上海市“二期课改”教学实践探索中 ,教育科研不仅是促进学生健康发展的重要保证 ,也是提高教师专业化水平重要的途径 ,为此就教育科研的课题研究和撰写课题报告一些具体做法简介如下 :一、关于教育科研课题研究。教育科研课题一般有以下类型和方法 :即理论研究、实证研究 (教育调查或教育实验 )、经验总结与筛选、比较研究和情报研究等。研究的方法有逻辑研究法、整体研究法 (聆听与对话、体验和理解、直… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
就甘肃省十三五规划课题——《农村小学营养餐配备的科学管理和对策研究》的研究目的、意义及研究的阶段性工作予以总结和归纳,旨在尝试为学校管理工作提供具有借鉴意义和可操作性的实践经验,并以此作为本课题结题的必备材料之一。 相似文献
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《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课标》)要求以学生为中心,教师是学生学习的助学者.《课标》在总体目标具体阐述中明确提出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够……初步形成评价与反思的意识.” 相似文献
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随着新一轮基础教育课程改革的推进,教师的教育教学理念、行为和教学方法、手段都发生前所未有的大变革。在这个大背景下,课堂教学评价不可避免夺取引起各级教育行政部门、教研机构和学校、教师的关注,有关这方面的研究也吸引了越来越多的部门和人员的参与。福州市小学“课堂教学评价实验研究”课题实验已有2年半,全体课题组成员努力探索实践,取得了一定的成果,初步构建了课堂教学评价体系,在引导教师转变教学观念、溶化课堂教学改革方面起了积极的促进作用,现选摘其中两份结题报靠,供交流借鉴。[编者按] 相似文献
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李立飞 《中国教育发展研究杂志》2009,6(1)
1.问题的提出。我国自古就有“羊跪乳,鸦反哺”的古训。感恩,就是意识到今天自己获得的一切,不是凭空而来,除了自己的努力,还有许多人在背后的创造和奉献。这意味着要永远记住那些人和事,承担一份歉疚,并准备为回报而付出努力。但是在当今社会,却有许多人忘记了那些帮助过、照亮过、爱过自己的人,甚至伤害他们,感恩之心严重缺失。 相似文献
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经过三个多月的结题鉴定评审,衢州市教育科学规划2009年度课题研究成果评奖结果于近日揭晓。全市申报结题的课题研究成果(包括教科、教研两类)共有396项;其中市重点课题(包含省级课题)145项,市一般课题(包含市级 相似文献
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日前,十一五全国教育技术研究规划重点课题《应用敏特英语网络学习平台,培养学生综合语言应用能力》顺利结题。课题组组长——上海市教育科学研究院现代教育实验室主任、研究员、华东师范大学博士导师蒋鸣和教授作结题报告。 相似文献
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2005年,是圆满完成本课题研究任务的关键一年,是临近2006年课题结题攻坚的一年。根据2004年年会暨第七届学术研讨会主题报告的要求,2005年的课题研究与实验重点要做好以下三个方面九项内容的工作。 相似文献
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随着素质教育的全面实施和新课程改革的逐步推进,教育科研的先导作用与重要性日益被教育界内外有识之士所认同,“科研兴教”、“科研兴校”、“科研兴师”已成为我区广大教育工作者和中小学教师的共识,中小学教育科研呈现出范围扩大、力度提升、层次提高的发展态势:在教育实践埘教育科研需求大幅度增加的新形势下,自治区级教育科学规划课题的研究已成为教育科研的重 相似文献
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2005年1月11日,由盛昌黎副省长主持的浙江省建设“教育强省”规划研究课题在杭州市新新饭店召开结题鉴定会。省政府办公厅马林云副主任主持会议。省政府研究室、省委政策研究室、浙江大学、市教育行政部门、区政府的有关专家、领导对课题成果进行了鉴定。高度评价了“教育强省”规划研究的意义和对我省教育事业发展的价值,并就如何更好地将研究成果转化为政府的决策举措提出了深化研究的意见和建议。 相似文献
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彭世华 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2007,(1):38-45
开题报告是对课题研究的初步设计,是正式开展课题研究的第一步。其内容主要包括课题的提出、课题研究的意义与价值、主要概念的界定、国内外研究现况分析、研究目标和研究思路、研究步骤和研究方法、预期成果以及工作安排等。对于初次从事课题研究工作的老师来说,撰写开题报告是提高选题质量和水平、确保课题研究工作正式启动并顺利开展的重要环节。为此,特刊发我校校长、研究员彭世华同志主持的全国教育科学“十五”规划教育部一般课题《学前教育专业专科人才培养的研究》的开题报告,以供广大教师参考。[编者按] 相似文献
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一、结题报告的本质中小学教育科学课题研究,即围绕一个教育教学或教育管理范畴内的特定主题,在一个或多个教育教学或管理理论支撑下,一支团队在一段时间内展开科学思考和探索实践,进程中不断理性探寻和积累经验,通过协同努力,最终解决某个特定的教育教学现实问题或创造出某种具有前瞻性并兼具实践转化价值的科学成果。课题研究,是教师研究中较为高级的一种研究形式,研究进程中包含了理论学习、理性判析、科学假设、实践验证、比对分析、撰文立说等一系列复杂而规范的活动样态。 相似文献