玩转农家乐

水车打湿了漂亮的衣裳,水珠飞溅到圆润的脸上。这是什么地方,仿若人间仙境?又是什么玩意儿,让孩子们如此快乐?原来,您正置身于拥有“中国花木之乡”美誉的四川省成都市锦江区三圣乡。三圣小学的任硕老师正带领着“花样少年”用水车引水,玩转农家乐。     

美国的天才教育:孩子智商排第几?

“作为历史学家,你会提出哪些问题?”“作为社会学家,你又会提出哪些问题?”——这是在美国小学三年级天才教育课堂上老师提出的问题。在美国,天才教育的目的是为智力发展较同龄孩子快的学生开出     

哪些孩子是我的

“个个大,个个大……”花母鸡生下了一个圆圆的、白白的大鸡蛋。“呷呷呷,呷呷呷……”大白鸭生下了一个圆圆的、白白的大鸭蛋。它们把蛋小心地放进同一只筐子里。筐子里的蛋一天天地多起来了。一天,花母鸡和大白鸭看着一大堆蛋,傻眼了。花母鸡说:“啊呀!哪些是我的孩子呀?”大白鸭说:“啊呀!哪些孩子是我的呀?”她们请小猫来分,小猫看了半天,“喵呜喵呜”直     

生物教学如何调动学生学习的主动性

本文从《花的结构》一节课,具体谈谈如何调动学生学习的主动性。老师在黑板上写着如下内容:花的结构1.观察目的:识别花的结构。2.观察方法:按照从内到外的顺序来认识。3.粘贴项目:花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。首先,教师出示一盆盛开的菊花,提问道:“跟春天景色有关的诗句有哪些?”然后,再让学生观看动画:花儿凋落变成果实的过程,提出问题:“花有怎样的结构?”再出示一朵将要用来做鲜花粘贴图的花———康乃馨,又提问道:“此花一般送给谁?”进行感情教育———热爱母亲,热爱祖国;然后学生分组活动(4—6人/组)———制作花的粘贴图,并探究花的结…     

小学生最欣赏与最反感的作家作品有哪些——小学生课外阅读调查研究

当前,小学生最欣赏与最反感的作家作品是哪些?它说明了什么?我们该怎样做?带着这些问题,笔者近期对广东省汕头市外马路第三小学(以下简称“外马三小”)、汕头市澄海实验学校(以下简称“澄海实验”)、汕头市峡山南里棉岭学校(以下简称“南里棉岭”)、潮州市饶平县浮山镇中心小学(以下简称“浮山中心”)和潮州市饶平县东山镇水美小学(以下简称“东山水美”)5所学校的641位六年级学生进行了调查。     

加拿大的“疯狂”学校日

女儿在加拿大卑诗省的三角洲市读书,小学的名字翻译成中文就叫灰色小学(G ray Elem entarySchool),因为学校所在街道以前的名字叫G ray R oad(灰色路)而得名。就是这么小学,女儿就是这么个小学生,可是啊,名堂花样还是不少的五花八门的学校日算其中之一吧。到底是怎么的花样?就我所知,有什么“疯狂发型日(crazy hairday)”、“双胞胎日(tw insday)”、“睡衣日(pajam a day)”、“我喜欢写作日(Ilove to w rite day)”、“走路上学日(w alk to schoolday)”和“相反日(backw ardsday)”等等,不一而足。疯狂发型日,做“今日之星”“疯狂发…     

列一元一次方程解应用题四注意

一、明确列方程解应用题的一般步骤 列方程解应用题一般应按以下六步进行：1、审题．就是弄清题意，弄清问题中有哪些量?其中哪些量是已知的?哪些量是未知的?它们之间有哪些数量关系?这是“看不见的战线”，但对解题却十分重要．     

手抄报打擂台

自从“抖空竹”这一民间传统体育节目走入郑州市二七区关帝庙小学的校园以来,深受师生们的喜爱,大家在课余时间都以“抖空竹”作为自己锻炼及娱乐的主要项目,同学们不光抖得开心,还玩出了花样,“半斤八两”、“金珠盘丝”、“鲁班拉锯”、“直上青云”……谁的技术最好,花样最多呢?为了充分展示队员风采,少先队组织的“空竹大王争霸赛”开始了,大家摩拳擦掌,准备一决高下呢!     

谈小学数学教学案例

在小学数学教学研究活动中,人们已经比较 多的使用“案例”这个词,但它的含义是什么?教学案例具有哪些特征?小学数学教学案例可以怎样分类?本文试图对上述问题加以阐述。     

设计“变式”的方法

“变式教学”是训练学生思维,提高教学质量的重要手段。在小学数学教学中,设计“变式”的方式有以下几种: 1.变换标准、常规的叙述和表达方式例如下面一组变式材料:①36的约数有哪些?②哪些数能整除36?③36是哪些数的倍数?④36能被哪些数整除?⑤36除以哪些数,所得的商是整数?⑤哪些数除36,所得的商是整数?⑦要使两个自然数的积等于36,写出其中一个因数可取值的各种情况。     

善待学生提出的问题

随着课程改革的进一步深入,“培养学生的问题意识”已成为科学课堂教学的重要理念。但是对于学生经过精心思考提出的问题,教师如果不能很好地加以处理,甚至置之不理,则很有可能打击学生积极探究的兴趣,使他们感到自己的想法没有受到关注,从而放弃自己的努力。情景一:一位老师在教学“花的构造”时是这样引导学生提出问题的:上课伊始,教师首先向学生讲解解剖盘里有哪几种花,然后问同学们:“你想问关于花的哪些问题?”学生在思考后共提出了三个问题:l郾这些花是什么时候开的?2郾花为什么有五彩缤纷的颜色?3郾这些花是在哪儿生长的?这时教师说:…     

儿歌两则

◇潮。谚o(3 1 570 1)浙江省象山县威圣小学二年级朱@指导老师盛盈小鸡,你怎么不会飞?小鸡说:“我是鸡不是乌。”小鸡,你是怎么来的?小鸡说:“我是从蛋里面孵ffa)出来的。啊!我吃了很多蛋,那我的肚子里就有很多小鸡了。园 ,老师的亲l情留言女次女 在快乐的“立夏”节,小作者在与小鸡的两次对话中,孩子天哑(y固然失笑。孩子的童真就是一簿蝴@(31 5701)浙江省象山县威圣小学(2()1)班。指导老师盛盈字儿字儿胖又胖, 你也应该减减肥(佟i)。 再不减肥呀, “田”字房里住不下。园厢孤儿歌两则@朱可铭!315701$浙江省象山县威圣小学二年级 @盛盈 …     

培养儿童学好祖国语言

宝应县氾水中心小学花秀南老师(现已调往城南小学),在课堂教学以及和儿童平时的接触中,非常注意儿童说话的完整性。如:一个二年级学生拿了一枝铅笔来对花老师说:“替我削一下?”花老师抓住时机笑着问:“叫谁给你削啊?”那学生回答:“你。”花老师又问:“我是谁啊?想想看,要老师削铅笔应该怎么说呢?”     

“无风,花也潮水般地动”?

小学六年制语文课本第八册《花潮》第四自然段中有这样一句:“有风,花在动;无风,花也潮水般地动”。对于这句话的理解,大多致人认为:“这些花不是静止的,而是有风无风都在动,象涌潮一般,所以叫‘花潮’”。这样的解释,我以为似有不尽完善的地方:无风时,为什么“花也潮水般地动”呢?难道作者只是为写花潮而写花,没有其它的亩外之意吗?     

设计种植方案

前不久,“红阁”小学在新教学楼前建了一个半径为6米的圆形花坛,准备在花坛里种植三种不同颜色的花。学校向全校同学征集设计方案,要求每种花的种植面积相等,并且要相对集中,以便于管理。“红阁”小学的同学们根据要求,经过讨论、协商、小组合作,设计出六种满足要求的种植方案,如下图所示。同学们,你们还能想出其他的设计方案吗?     

小学毕业复习指导与检验(数学) 数的认识

一、数的意义复习1·回忆一下小学阶段我们学习了哪些数?请说一说下面这些数表示的意义,并在横线上写出一个具体的例子。整数自然数小数有限小数无限小数循环小数分数真分数假分数带分数百分数2·想一想,自然数包括哪些数?整数都是自然数吗?“0”的作用有哪些?3·想一想,计数单     

逐梦在圣贤路上--寿光市圣城小学“圣贤教育”纪实

“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。”渤海莱州湾畔的县级市寿光,是文圣仓颉的故乡,也被称为“圣城”,在市区建有以纪念仓颉为主题的“仓圣公园”。寿光市圣城小学就坐落在一路之隔的仓圣公园北侧,是全市三所市属小学之一,现有师生2700余人,其教育质量和办学水平闻名遐迩,是山东省第一届省级文明校园、全国中华优秀传统文化教育基地学校。     

改革开放条件下的小学班队集体建设——本刊与无锡市郊区文教局、无锡市教科所联合举行研讨会

“改革开放对学校班队集体建设提出了哪些新问题?”“在改革开放条件下如何进行班队集体建设?”这是本刊与无锡市郊区文教局、无锡市教育科学研究所联合举行的“改革开放条件下的小学班队集体建设专题研讨会“集中研讨的课题。     

我种洋花萝卜啦

小朋友们都知道,春天是播种的季节,春天里农民伯伯要播种,可是小朋友们,你们播过种吗?培育过蔬菜吗?亲身体验过丰收的喜悦吗?去年春天,江苏省南京市琅玡路小学一年级的小朋友们在老师的带领下,开展了“小小蔬菜园”活动,第一次尝到了亲手播种、培育,最后喜获丰收的滋味。7个班的小朋友分别种了黄瓜、南瓜、四季豆、洋花萝卜等,他们一边体验着劳动的快乐,一边用日记记下了有趣的点点滴滴。洋花萝卜是南京特有的一种小萝卜,咱们就来看看种洋花萝卜的一(4)班小朋友经历了哪些酸甜苦辣吧!     

观察前的推测和想象

“看看你们所能见到的花:哪些是风媒花?哪些是虫媒花?研究一下:风媒花有什么特点?虫媒花有什么特点?”这是第四册第十七课《植物怎样繁殖(一)》中的一段课文。课本给了一个‘风媒花’、‘虫媒花’的名称,它们的特点显然是要学生自己去研究的。