共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
反身代词"自己"表强调时,一般表示"某一动作行为是某人亲自而不是别人发出"。本文通过对大量语料的考察,发现反身代词"自己"表强调时,有几种延伸意义,并将其归为两大类:指代"生命体"时的强调;指代"非生命体"时的强调。其中,第一类又分三种情况。另外发现,反身代词"自己"的强调用法会存在两种意义的同时交叉出现,不应把反身代词"自己"的强调用法绝对为一种情况。 相似文献
2.
3.
4.
反身代词себя表示动作客体,此客体同时又是动作主体本身;它没有第一格;没有性、数范畴;三种人称通用。换句话说,当动作客体和动作主体是同一人时,必须使用反身代词себя。例如: 相似文献
5.
王彩虹 《第二课堂(小学)》2011,(5):65-68
许多同学认为,反身代词用法比较简单,涉及反身代词的考题一般不会太难,所以对反身代词重视不够,从而在涉及反身代词的考题上丢分。请看下面两个例子:1.If our parents do everything for us children,we won't learn to depend on_____.(2010年上海卷) 相似文献
6.
反身代词себя与限定代词сам的用法,是中学俄语中的一个难点和考点,应用时不易区别。现将它们的用法归纳如下: 相似文献
7.
袁艳 《温州职业技术学院学报》2011,11(3):76-79
通过考察发现,《红楼梦》前80回反身代词有“自”、“自己”、“自家”、“自个”4个。这4个反身代词在分布和用法上存在着明显差异:“自”、“自己”使用频率极高,“自家”、“自个”使用频率则较低;“自”、“自己”的用法比较复杂,“自家”、“自个”的用法则比较单一。 相似文献
9.
10.
一、себя为反身代词,只有一个。它没有性、数的变化,但有格的变化,它指行为动作的主体与客体为同一个人,主体行为动作返回到主体自身。 相似文献
11.
颜景泉 《初中生世界(初三物理版)》2008,(16):45-47
反身代词的用法是初中英语中的重点语法之一。反身代词在句中通常用作宾语、表语和同位语。为了帮助同学们更好地掌握和使用反身代词,现将反身代词的考查热点小结、归纳如下。考点一、考查反身代词作宾语的用法反身代词作宾语时,表示动作返回到主语身上。 相似文献
12.
本文从对比的角度探讨了反身代词的强调用法,看哪些用法是相同的,以便找出本民族语言的对应形式;哪些是不同的,需要找出变通形式。 相似文献
13.
14.
15.
考测点导航 1.反身代词以-self,-selves结尾的代词称为反身代词。反身代词通常用于回指分句或句子的主语。反身代词要与回指的词在性、数上取得一致。反身代词主要作宾语和同位语。 相似文献
16.
17.
18.
19.
本文参考前人对普通话反身代词的句法研究对温州话反身代词的句法特征进行了初步分析。研究发现,和普通话类似,温州话中的复合反身代词符合约束原则A,而光杆反身代词则存在典型的长距离约束等违反约束原则A的现象。本研究也发现温州话和普通话的光杆反身代词在长距离约束和韵律-句法层面也稍有不同。本文通过修改后的约束原则A对温州话反身代词违反约束原则A的各类现象做出了句法解释。 相似文献
20.
《初中生学习(中考新概念)》2008,(7)
反身代词是一种表示反射或强调的代词。它的基本含义是:通过反身代词指代主语,使施动者把动作在形式上反射给施动者自己。因此,反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系,在人称、性、数上保持一致。 相似文献