怎么“谈礼貌”

同学们，顾名思义，课文《谈礼貌》就是谈论如何礼貌待人，学礼仪，懂礼节，与人文明交往的，课文围绕“礼貌”这一中心内容，是怎么“谈”的呢？     

交谈从谈天气开始

讲到“谈论天气”,同学们一定想到了我们学过的句型： A： What＇s the weather like today？ B： It＇s rainy/sunny/warm/... 你知道吗？在英国,人们见面时经常谈论天气,但只有极少数人真的想知道天气如何。     

浅谈数学史内容在中学数学教学中的必要性

本文粗浅谈论了在中学数学中加入数学史内容的重要性。     

《中国家训经典》评介

《中国家训经典》评介高海夫目前社会上存在的道德滑坡现象，或者名之曰“不正之风”，已经引起上自中央领导、下至一般群众的普遍关切，成为人们经常谈论的热门话题之一。因而，人们在呼唤民主与法制建设的同时，也在呼唤道德建设，也是理所当然的。道德范畴主要包括社会...     

有感于大学的理念

一个星期六的下午，我坐在电视机前随意地调换着电视频道，凤凰卫视中文台《大红鹰·世纪大讲堂一人物访谈》节目正在播放，内容是北京大学光华管理学院的副院长、北京大学的校长助理张维迎教授谈“大学的治理与改革”。我被张教授所谈论的话题深深吸引。     

散文辩说──关于本体概念、特征的争议

散文辩说──关于本体概念、特征的争议张相端一当前，理论界正就散文的本体特征、内部机制及其运行规律进行讨论──从历史的角度看，散文理论从它一开始起就陷入了沼泽泥泞之中。辩论之首要点在于，散文是不是一种文体。如果散文不是一种文体，那么，谈论其本体概念和特...     

争论的故事

学完《争论的故事》,雨雨和雯雯两个好朋友一边走一边谈论。     

《千字文》(节选)

<正>知过必改,得能莫忘。罔谈彼短,靡恃己长。知道自己有过错,就一定要改正;适合自己做的事,就不要放弃。不要去谈论别人的短处,也不要倚仗自己有长处就不思进取。这段话告诉我们,做人要有良好的品德,不能随便谈论别人,更不能不求上     

谈谈我校教学档案的实体分类

论述了我校体制改革后，教学档案的分类，阐明了先按教学层次设置高速二极类目及相关内容，再按教学环节增设三级类目的可行性和实用性。     

漫谈引力

本文就引力问题展开,简要谈论引力的认识过程,希望对教学有一定的帮助,引起同仁在教学中思考。     

如何降低体育教学、训练实验研究中受限性的影响

由于受生物、社会、教育、心理等方面因素影响及学科发展的不健全 ,体育教学训练实验表现较大的复杂性、独特性 ,受到一定的限制。从实验对象、施加因素、实验指标、教学方法、实验设计、效度等环节与方面 ,对体育教学训练实验受限性及如何尽可能降低其影响进行了探讨 ,以期促进体育教学训练实验更具科学性、合理性 ,使实验研究更好地为体育教学训练实践服务     

足球教学中学生非智力因素开发利用的心理学分析

在界定非智力因素的基础上，分别就非智力因素中的动机、兴趣、情感、意志、性格等在足球教学中的作用，以及足球教学实践中如何对以上非智力因素加以利用等作了详细的分析。指出足球教学中重视学生非智力因素的培养，是完成教学任务，提高教学质量的重要手段。教师应根据足球运动及足球教学的特征，重视对学生学习动机、兴趣、情感及学生的个性和意志等方面的非智力因素的培养，帮助他们建立良好的心理系统，为教学服务。     

“人民主体地位与儒家民本”思想的比较

儒家民本思想与坚持人民主体地位的思想有着千丝万缕的联系,两者都看重“民”的地位和作用,都重民心,都做到了“利民”。但是,儒家民本思想本身带有特定历史时期的阶级狭隘性,在目的、性质和对待人民态度方面又与坚持人民主体地位的思想有着根本性区别。坚持人民主体地位的思想便在吸收借鉴儒家民本思想精华部分的过程中进行了理论上的“创造性转化”,是对儒家民本思想的超越和发展．也是真正符合中国实际的关照人民主体地位的思想。     

希伯来法精神——犹太教对现代西方文明的贡献

犹太人是“律法的民族”,犹太人的律法观念和伦理学贯穿在基督教文化之中。法律至上、法律面前人人平等在犹太人那里首先表现出来的是一种宗教心态,成为民主的重要保障。教育是宗教,是铁律。现代西方文明的基本理念,在相当程度上应当看作是犹太智慧的结晶。     

关于培养新型体育教师的研究

体育教师具有特定的社会地位，新型体育教师角色行为表现为多种“两重性”，其主要标准是教书育人、育人为本；爱生尊师，以生为主；终身学习，提高素质；能力全面，创新为主；热爱事业，同行合作等。新型体育教师的培养要兼顾培养宗旨、课程教材、教育和教学方法、体育教育专业各种教师培训以及体育教育事业整体改革等问题。     

对推进社会主义新农村建设的思考

搞好社会主义新农村建设,要以规化为龙头、高起点、有计划、分期分批进行;要以经济发展,增强农民收入为核心,推进农业产业化进程;要以基础建设施建设为突破口,统筹城乡发展;要不断完善各种配套机制,创造良好的建设环境;要以基层组织建设为核心、法制建设为保证,促进社会和谐稳定发展。     

言语交际中的环境创造与利用

人们的言语交际活动需要在一定的环境下进行,但环境对人们的言语交际并非起绝对的支配作用。人们不会完全听命于环境的摆布,在主观能动性的支配下,既可以根据不同情况创造出于交际有利的环境来,又可以对客观存在的环境因素加以合理利用。只要依据一定的条件、掌握一定的方法,无论创造还是利用,都能稳操胜券。     

试论高校数字化图书馆的人才素养

进入21世纪以后，传统意义上的图书馆向数字化发展。这种变化对图书馆人的素养提出了新的要求，未来的图书馆人要有良好的专业思想与道德素养；文化和科学素养；信息素养；能力素养；身心素养才能满足新时期图书馆工作的需要。     

沿边经济落后区民营企业自主创新研究——以保山市为例

结合沿边经济落后区民营企业发展情况,分析说明民营企业要保持良好竞争优势,必须以观念创新为前提、以管理体制创新为基础、以技术创新为核心、以战略创新为着眼点、以营销创新为手段、以文化创新为源泉,构建新的管理模式,适应世界经济的快速发展。     

论普通高校体育教学指导思想

高校体育教学指导思想对高校体育教学活动起方向指导作用,以教学任务为核心的基本观点与认识,是教学活动的根本方向和目标问题。在现阶段,高校体育教学指导思想应以知识技能为先导,以培养体育能力为重点,以身心协调发展为中心,以终身体育为方向,其核心是要树立终身体育的观念。高校体育教学要以终身体育为指导思想,就必须对体育课程进行整体改革,延长体育课程开设的年限,制定手段与方法统一,运动与护养并重,理论与实践相结合的具有时代特征的体育教学大纲,把传授体育知识、技术和技能与科学锻炼身体的方法有机地结合起来,充分发挥体育教学的各种功能,着重培养学生体育能力,树立终身体育观,以培养德、智、体、美全面发展,身心协调统一的社会主义建设者和接班人为最终目的