新时代高校思想政治教育学科建设的方向与路径

高校思想政治教育以马克思主义理论和方位为指导,以新时代变革为发展方向,旨在让学生具备科学"三观",并且肩负着用思政教育武装青年学生的光荣使命.新时代背景下,高校思想政治教育学科处于发展新阶段,应对其有全新的认识和了解,应对之再定位.对此,需要深入分析思想政治教育学科面临的问题、学科建设定位,知悉对待学科建设应用态度,多...     

“双一流”背景下,中西部高校学科建设的机遇与挑战

中西部高校的发展受到历史与地域等方面的影响,在进行学科建设中面临着如优秀人才流失严重、资金短缺等方面的困境,随着国家与地方"双一流"建设政策的推进,中西部高校需把握自身建设"双一流"学科的节奏,积极与地方政府、企业合作,推动高校学科特色化建设,实现中西部高校崛起。     

“双一流”背景下,中西部高校学科建设的机遇与挑战

中西部高校的发展受到历史与地域等方面的影响,在进行学科建设中面临着如优秀人才流失严重、资金短缺等方面的困境,随着国家与地方"双一流"建设政策的推进,中西部高校需把握自身建设"双一流"学科的节奏,积极与地方政府、企业合作,推动高校学科特色化建设,实现中西部高校崛起。     

新时代应用型本科高校高质量发展的路径选择

进入新时代,面对高等教育改革发展的新形势和新要求,应用型本科高校如何抓住关键环节推进高质量发展的问题日显重要和紧迫,事关学校提升办学水平的实力、争取地方资源的能力和激发未来发展的潜力等.在分析应用型本科高校面临的新形势等现实问题的基础上,为适应经济高质量发展要求、顺应教育高质量发展趋势,提出应用型本科高校推进高质量发展路径方面的相关建议.     

新时代高校继续教育高质量发展路径研究

“十四五”规划全面部署了建设高质量教育体系的战略要求,高等教育高质量发展这一主题更加突出,高校继续教育也需走进高质量发展新阶段。新时代为高校继续教育提供重要历史发展机遇,引领发展新方向;与此同时,高校继续教育也面临严峻的现实挑战,发展中存在理念滞后、定位偏差、质量缺失等问题。在历史机遇、生存压力和挑战并存的时代背景下,积极探索理念先进、定位科学、质量提升的高校继续教育高质量发展路径,推动高校继续教育持续健康发展。     

立德树人是新时代高校学科建设的固本基石

学科建设是高等教育之本,是高校办学水平和综合实力的缩影,展示着高等学校办学质量、特色优势、学术水平和核心竞争力等,是高校建设发展的生命线,一直以来都居于主导地位,统筹高校的各项工作。基于对立德树人根本任务的践行和学科建设工作的探索,越来越多的高校认识到:立德树人是新时代高校学科建设的固本基石,既为新时代高校学科建设的发展指明了方向,又为新时期高校探索学科建设的改革创新提供了坚实保障和有力助推。     

高校党建与学科建设的融合路径研究

高校党建和学科建设融合是新时代高等教育事业不断推进和发展的“生命线”。文章聚焦高校发展的现实需要,阐述了高校党建和学科建设相融相促的必要性,然后从高校党建的功能定位出发,提出以系统思维做谋划、把准方向定坐标、服务大局谋发展、凝聚人心聚合力四个功能维度为切入点,将党的影响力通过适当的路径融入一流学科建设的具体过程,以高质量党建引领推动事业高质量发展。     

新时代高校辅导员队伍建设发展路径探究

高校辅导员是大学生日常管理和思想政治教育的直接力量。新时代高校辅导员队伍要正视自身存在的问题,充分认识面临的机遇和挑战,围绕辅导员队伍职业化、专业化、专家化的发展目标,从加强辅导员制度建设、完善辅导员工作机制、实施辅导员分类培养、创新工作方法四个方面,改进和创新辅导员队伍建设的路径和措施。     

新时代加强高校统战工作路径研究

高校统战工作是党的统战工作的重要组成部分,也是高校事业发展的直接动力。针对新时代高校统战工作存在的问题和面临的挑战,探索出一条行之有效的高校统战工作路径,以提升高校统战工作成效。     

新时代高校思想政治理论课教学效果提升的路径选择

新时代提升高校思想政治理论课教学的针对性和实效性,不仅可以确保我国社会主义主流意识形态在高校的指导地位,也是培养具有当代中国精神担当民族复兴大任的时代新人的必然要求。针对高校思想政治理论课教学中普遍存在的“五化”现象,从学校、教师和学生三个层面,多维视角出发,探索推进新时代高校思想政治理论课教学效果的有效路径,培养社会主义建设者和接班人,服务于中华民族伟大复兴的建设大业。     

地方行业特色型高校一流学科建设路径的思考

分析现有良好的学科基础、完善的动态机制和科学的学科绩效评价体系为地方行业特色型高校建设一流学科提供的发展机遇。围绕一流学科建设实施路径,以海洋水产类地方高校为例,提出了地方行业特色型高校一流学科建设的“3522”发展战略和具体建设措施,为地方行业特色型高校一流学科建设提供参考。     

学科分类体系下一流学科建设的路径选择

一流学科是一流大学的重要支撑。托尼·比彻将知识划分为纯硬科学、纯软科学、应用硬科学和应用软科学。借助于这种分类方法,学科可以划分为:纯硬学科、纯软学科和应用学科三种类型。不同类型学科的发展逻辑存在差异:纯硬学科主要遵循的是知识演绎逻辑;纯软学科的发展以社会与政治逻辑为主;应用学科主要是以实践逻辑为主。这种差异为一流学科分类建设提供了依据。中国一流学科建设应该通过分类引导,实现分类发展;通过分类评价,对一流学科建设实行动态管理;创设学科交叉融合的外部环境,促进一流学科协同发展。     

新时代高校资助育人的路径探究

资助育人作为高校思想政治教育的重要组成部分,在新时代面临着全新的挑战。着眼于拓宽高校资助的主体、内容、形式、效果,构建“解困——育人——成才——回馈”四位一体的发展型资助体系,以三全育人提升资助育人实效,写好家庭经济困难学生的奋进之笔。     

学科建设:转型期高校发展的根本

抓住高等教育大发展的机遇 ,在扩大办学规模的同时 ,努力由教学型向教学研究型转变的高校 ,正面临尽快形成办学特色、提高办学层次 ,在激烈竞争中站稳脚跟的挑战。中国计量学院的办学实践再次证明 ,转型期高校只有坚持不懈地抓学科建设 ,才能实现学科建设上水平、学校上层次的发展目标。     

广东省非中心城市地方高校学科建设现状分析与路径选择

本研究以广东省10所非中心城市地方高校为例,从学科评价、高层次科学研究、国内外高水平论文发表、师资队伍建设、研究生教育等几个方面分析了非中心城市地方高校学科建设现状,并将其与2所中心城市地方高校进行比较,针对差距,提出准确定位,科学规划,完善学科组织,建立学科带头人管理制度,加强学科软硬件基础设施建设等发展路径。     

对广西高校学科建设的战略性思考

学科是高等学校事业发展的基础,是高校的立足之本。学科建设是高校发展的核心。广西高校学科发展要坚持内涵和外延相结合、以内涵为主的学科建设思路,苦练内功,瞄准前沿,抓住重大科研成果,突出优势和特色,寻求一种动态的"张力平衡",以达到一种学科发展有实力、有动力、有潜力的良好状态。     

新时代高校教育管理的创新路径研究

新时代,我国正在不断深化高等教育体系改革,高校教育管理也必须结合时代发展和实际环境需求,创新方法,充分发挥高校的教育作用,实现高校管理工作质量的全面提升。基于此,分析了当前高校教育管理中存在的问题,并提出了相应的创新路径,以期推动高校教育管理工作的革新发展。     

高校学科建设模式研究

学科作为人才培养和科学研究的基本单元,是高校组织构架的基本要素。学科建设模式的正确选择关系到高校的可持续发展。在科技自主创新逐渐成为各项发展竞争制高点的大背景下,高校如何顺应学科自身发展规律,不断拓展和挖掘学科外延与学科内涵,赋予学科持续发展的动力和活力,以学科建设为依托增强自身核心竞争力,向世界高水平大学或者一流大学迈进,具有极其重要的现实意义。笔者对于国内外高校学科建设模式进行了综合研究,提出了高校学科建设模式选择的独特见解。     

加强学科建设 增强高校核心竞争力

文章从高校核心竞争力和学科建设的关系入手,借鉴国外一流大学学科建设的成功经验,提出了影响高校核心竞争力的四个学科建设因素,即学科发展因素、学科特色因素、学科人才因素和学科功能因素。