红色基因涵养大学生廉洁文化教育的路径探赜

新时期,传承红色基因是高校开展大学生廉洁文化教育的必要举措,是培育和践行大学生社会主义核心价值观的核心正能量。高校作为立德树人的主阵地,承担着培养社会主义建设者和接班人的重任,在大学生廉洁文化教育工作中,应当将红色基因传承好、利用好,通过深入挖掘红色基因底蕴、创新教育模式、开展社会实践的方式,系统构建红色基因涵养大学生廉洁文化教育的路径。     

高校思政教育中传承红色基因的价值及路径探究

传承红色基因是新时代的必然要求,是高校思政教育的重要内涵,是弘扬社会正能量、凝聚中华民族伟大复兴团结力量的重要环节。通过研究传承红色基因与高校思政教育的关联性:共同性、融合性及联系性,明晰高校思政教育中传承红色基因的价值,分析高校思政教育中传承红色基因存在的问题,从而提出高校思政教育中传承红色基因的路径。     

红色文化融入大学生人格教育的路径研究

红色文化是大学生进行人格教育的重要资源,对大学生人格教育发挥着独特的作用。红色文化融入大学生的人格教育必须探寻适合大学生特点的路径。     

红色基因融入大学生思想政治教育研究

红色基因融入大学生思政教育的根本是在革命历史和文化的基础上,通过弘扬爱国主义精神、培养社会责任感与倡导正面人生态度,促进大学生思想道德的提高,让大学生能为实现中华民族伟大复兴贡献力量。文章将基于红色基因在思政教育育人培养方面发挥的作用,并结合红色基因教育融合载体解析,制定红色基因融入大学生思政教育的课程策略,强化红色基因的教育发展引领能力。     

红色文化与大学生思政教育的融合路径

实现中华民族伟大复兴,需要全国各族人民坚持不懈地共同努力。大学生肩负着祖国的未来,教师应以红色文化理念为宗旨,以红色文化为行动指引,并大力传播红色文化,在校园中形成一种以红色文化为基调的思政教育氛围,以此塑造大学生的健康品格和积极的“三观”,助力大学生能力素养、道德素养等综合素质培养,使其成长为德才兼备的高素质人才。     

红色文化融入大学生爱国主义教育路径研究

红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革过程中积累的革命精神,是对马克思主义信仰和民族精神的延续。大学生作为社会主义未来的接班人,应该充分了解红色文化,将红色文化融入爱国主义情感中。发挥红色文化育人作用,强化大学生对爱国主义教育的认同,创建爱国主义教育环境,创新爱国主义教育方式。     

“传承红色基因”视域下高职大学生社会主义核心价值观培育路径研究

红色基因是促进高职开展大学生社会主义核心价值观培育的重要资源,同时也是高职院校进行社会主义核心价值观建设的关键性载体。因此,可以将红色文化与大学生社会主义核心价值观培育进行结合,引导学生树立正确的思想政治理念。本文主要对红色基因的内涵及意义进行简要分析,然后说明了高职大学生社会主义核心价值观培育存在的问题以及将红色基因融入大学生社会主义核心价值观教育中的意义,最后提出了"传承红色基因"视域下高职大学生社会主义核心价值观培育路径,从而保证社会主义核心价值观培养的实效性。     

将红色基因融入思政教育第二课堂的路径研究

红色基因是指中国共产党在长期艰苦奋斗的历史背景和现实背景下,其指导方针、优良作风、先进思想的总称,"让红色基因代代相传"绝不是一句空话,它与当今我国社会提倡的社会主义核心价值观契合。在今天,我们更要加强对红色基因的重视程度,将红色基因融入大学思政教育的第二课堂,以发挥红色基因对我国青年一代的重要作用,因此本文从将红色基因融入思政教育第二课堂的重要意义入手,通过探究目前将红色基因融入思政教育第二课堂时出现的问题,找到提升融入效果的措施,希望对大学思政教育第二课堂与红色基因之间的融合有所帮助。     

红色资源在大学生核心价值观教育中的价值与路径

大学生价值观教育是高等教育的一项重要课题,红色资源在推进社会主义核心价值观教育方面具有天然优势。通过创新方式和路径,让红色资源融于课堂教学、社会实践、校园文化,同时构建传播平台,增强大学生核心价值观教育的实效。     

红色资源的党史学习教育价值及实施路径

红色资源作为中国共产党领导全国各族人民在革命、建设和改革过程中的历史遗迹和精神印记,是党史学习的重要内容来源之一,是对中国共产党艰辛而伟大百年历史的见证,具有深化初心使命、厚植爱党爱国情怀、汲取历史经验教训、增强历史自觉性的价值意蕴。以红色资源与党史学习教育融合的适切性为切入点,开创“红色+”模式,依托互联网平台,精准聚焦学校教育,有利于实现红色资源的党史学习教育价值,增强党史学习教育活动开展的影响力。     

红色文化融入大学生国家认同教育的价值意蕴与路径探索——以广东省为例

广东红色文化资源丰富,将具融入广东民办高校大学生国家认同教育具有政治价值、经济价值、文化价值三重价值意蕴。文章以广东红色文化资源为视角,探索广东民办高校大学生国家认同教育提升的路径:构建民办高校红色校园文化,把握意识形态主动权,坚定四个自信,加强政治认同;创新红色文化产业,增进经济认同;融入思想政治教育,坚定文化自信,引领文化认同。     

“四史”红色资源融入大学生思想政治教育的路径研究

“四史”红色资源是大学生思政教育中的重要思想资源,对推动大学生成长与发展具有较大意义,是确保大学生可以以史为鉴、形成坚定理想信念的有力支撑。为发挥“四史”红色资源在大学生思政教育实施中的重要作用,需要从其对大学生带来的影响出发,探究大学生思政教育与“四史”红色资源融合的意义,并从提高“四史”红色资源认知度、优化思政教育观念,落实“四史”教育实践的要求、发挥思政教育功能等多个角度寻找“四史”红色资源在教育中融入的可行性路径。     

红色家风的时代价值与传承路径

红色家风具有丰富的理论内涵与实践价值:共产主义理想信念是灵魂,人民立场是价值遵循,修身自律是精髓。弘扬和传承红色家风,有利于加强和巩固共产主义理想信念,有利于弘扬社会主义核心价值观和提升文化自信力,有利于推进党风廉政建设和全面从严治党。红色家风的传承路径包括:注重完善红色家风传承的内容体系,创新红色家风传承的方式手段,促进红色家风传承形成长效机制。     

红色基因融入高校学生思想政治教育的路径研究

红色基因是中国共产党建党一百年以来,在革命斗争中沉淀积累下来的共产党人坚定的精神信仰与崇高的革命精神,孕育了航天精神、奥运精神、抗“疫”精神,鼓舞中华儿女追求梦想,勇往直前。高校学生是新时代的接班人,将红色基因融入高校学生思想政治教育中,深入挖掘红色基因蕴含的道德品质与爱国情怀,不仅能树立大学生的红色信仰,而且有利于塑造学生正确的价值观。从红色基因内涵入手,通过分析红色基因融入高校学生思想政治教育工作中存在的问题及原因,探讨当前将红色基因融入高校学生思想政治教育中的路径,旨在为实现红色基因代代相传奠定基础。     

红色文化对大学生思想政治教育的价值探析

红色文化是全国人民在革命斗争以及改革开放建设过程中始终保持对马克思主义的高度信仰、以中华优秀传统文化为基础而最终形成的红色精神,具有鲜明的中华民族的政治性、批判性以及与时俱进的特征,是中华民族宝贵的文化遗存。将红色文化教育与大学生思想政治教育相结合,在教育过程中可以实现对大学生的个人价值、社会价值的塑造及提升,在促进高校思想政治教育工作有效开展的同时,也推动了红色文化的传承与创新。     

红色基因融入高校学生党建的价值与途径

红色基因是中国共产党人在革命奋斗历程中凝结出的精神内核,是伟大革命精神的传承。红色基因孕育出伟大的中国精神,是激励中国人民奋勇前进的强大力量。高校可将红色基因融入思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设,利用地方红色资源和红色校史资源,对大学生党员进行党的光荣传统和优良作风教育,教育引导大学生党员坚定共产主义理想信念、提升党性修养、牢记初心使命、自觉承诺践诺、勇于担当奉献,通过打造高素质学生党员队伍促进学生党建工作提升。     

红色基因融入新时代高校基层党组织建设的路径

红色基因是中国共产党在长期革命斗争和建设实践中形成的先进品质、思想路线、光荣传统和优良作风,是中国共产党人的精神内核。新时代传承和弘扬红色基因,能够推动高校基层党组织党史学习教育深入开展、优化高校基层党组织党员教育培养机制、加强高校基层党组织作风建设。文章基于高校基层党组织建设现状,深入分析红色基因融入高校基层党组织建设的重要价值,以解决问题为导向,有针对性地就新时代如何传承红色基因,提出系统性加强高校基层党组织建设的实现路径。     

红色家风融入家庭教育的路径探析

习近平关于家风建设的重要论述,为红色家风的传承与发展提供了遵循.红色家风是中国家庭中的真正不动产,也是新时代家庭教育不可或缺的先进文化.新时代传承好、发展好红色家风,需要在家庭教育中深刻把握红色家风的核心要义、积极探索融入的方式方法以及奋力营造良好的融入氛围.     

红色文化融入高校思想政治工作的价值与路径

红色文化是文化自信的根本支撑,具有"底色"的意义。将红色文化融入高校思想政治工作的全过程,具有鲜明的政治价值、精神价值和教育价值,通过构筑红色文化资源"大平台"、建立红色文化"融入式"教育和搭建红色文化教育的"立交桥",实现红色文化教育的价值,培养具有"红色基因"的大学生。     

依托黔东南红色文化资源培育大学生爱国情怀的路径

红色文化资源是中国革命斗争过程中形成的物化产物,凝结着民族精神和时代精神.新时代依托黔东南地区红色文化资源,传承红色基因,激发大学生爱国热情,坚定理想信念,培育爱国情怀,是高校实现立德树人根本任务的应有之义.