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所谓通感,就是运用形象化的词语,把人的一种感官的感觉移到另一种感官上,从而达到描写或记录不同感官、不同感觉、不同感知对象的词语的换用,形成一列超常规的词语组合。 相似文献
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语言中的有些词语,其意义是概括反映客观事物的性质特征的,如:软、硬、长、短、迅速、坚强、高尚、宽广等。因此,选用这类词语时。一定要看它是否符合它所表现的事物的性质、特征;换个角度说,就是要看所表现的事物是否具有用以陈述或描写它的词语所说的性质、特征。如果二者不相符合,所用词语自然就不能准确恰当地表现事物的性质、特征,也会产生与实际不符的逻辑错误,以及词语搭配不当的语法错误。这类错误常见的有 相似文献
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说起写文章的语言运用,人们往往会谈到词的如何使用比较多,而对句子的运用却谈的比较少,研究的人相对也少。其实词语和句子的运用都同样要恰到好处,这就是修辞的要求。本文就谈句子运用中要注意的两个修辞问题。(一)要跟上下文衔接连贯毛泽东同志在他的《反对党八股》一文中有这样一句:“党八股也就是一种洋八股”,它下文紧接着的那句意思,可以用如下五种句式来表达。①鲁迅早就反对过这洋八股。②这洋八股早就被鲁迅反对过。③对这洋八股,鲁迅早就反对过。④鲁迅对这洋八股早就反对过。⑤这洋八股,鲁迅早就反对过。这五句是一组… 相似文献
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张玉强 《中国广播电视学刊》2008,(7)
语体是语言运用的先行和归属,语言的运用离不开语体。简单地说,就是运用民族共同语的功能变体,适应不同交际领域的需要所形成的语言运用特点的体系。它具体表现为受语境类型制约选择语音、词语、句式、辞式等语言材料、手段所构成的语言运用特点体系及其所显现的风格基调。 相似文献
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在语言运用和发展的过程中,各个民族之间由于在经济、政治、文化等方面的相互交往,也就必然彼此吸收一些相关词语及句法等语言成分,来满足交际和交流思想的需要。汉语也不例外。自古以来,它从别民族的语言中,吸收了大量的词语和某些句法,从而丰富了自身并提高了表现力;这在近代和现代尤为突出。可见,汉语并不是一种保守的封闭的语言。 对于外民族语言成分的吸收,毛泽东同志早有 相似文献
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怎样采写新闻:一个是采,一个是写,两者有区别,又有联系。用简单的话说,采就是发现新闻,写就是表现新闻。打个比方,记者、通讯员似小蜜蜂一样,负责采花酿蜜,你采到的花香不香,你酿出的蜜甜不甜,也就是要经常问问自己:你发现的新闻好不好,你表现的新闻精不精,或者叫巧不巧。 相似文献
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浅析广播新闻采访的地位和特点 总被引:1,自引:0,他引:1
新闻采访就是新闻工作者为新闻报道所进行的调查研究,记者就是调查研究的专业人员。只要是稍微有一些实践经验的新闻记者就会有这样的体会;新闻写得好不好,反映得深不深,很大程度上取决于采访。一位有资历的新闻工作者说,笔下的功夫不强照样能当一名出色的 相似文献
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我们常听到播音员把“现在报告新闻”的“闻”发成ven。把原来是w的声母发成v了。这样好不好,对不对呢? 我们知道,普通话语音系统中,韵母按开头音素发音时唇形的规则可分为四类,也就是所谓“四呼”(即开口呼,齐齿呼、合口呼、撮口呼)。例如“合口呼”,就是u或以u开头的韵母,一共有九个u、ua、uo、uai、uei、uan、uen、uang、ueng。当这些韵母前面不和别的声母相拼而自成音节时,前面往往冠以一个代声母“w”。其作用只在于拼写词语时避免与前一个音节相连而发生混淆,而发音则和u完全一样。也就是说,唇形是拢圆 相似文献
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堂体育课上得好不好,活不活,主要取决于学生的兴趣和学岛动机。这就关键在于教师得导,这个导就是指体育课堂中的语言艺术,也就是我常说的教师在课堂上;静言表达能力的艺术。称之为艺术,是因为它教你在课堂中导什么,怎样导,怎样去鉴赏美和创造美。 相似文献
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在组织和运用长句时,处处注意照应是很重要的。所谓照应,无非就是要注意长句前后、上下各种成分、各种词语、各层意思、各种关系之间的相互配合,使之呼应得体,协调一致,以使文句通畅,内容表达周密。长句由于所用词语多、成分多,关系复杂,失去照应或照应不当的错误极容易发生。这里举几种谈谈。一、词语重复,照应不当词语或语义上重复,之所以是照应不当,是因为重出的词语或语义相互撞车,从而使长句前后 相似文献
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王金娟 《浙江传媒学院学报》2006,13(5):41-43
词汇是语言的建筑材料。词汇教学在英语教学中有着举足轻重的地位,而教学方法是否得当是词汇教学成败的关键。本文从构词法、词语的搭配、语境知识和词语的文化内涵入手,着重探讨了英语词汇教学的方法和策略。 相似文献
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“小学词语教学”是小学语文阅读教学中的一个重要方面,针对目前小学语文教学中存在“架空词语”进行教学的现象。笔者从“联系上下文理解词语”、“运用比较法”、“演示法”、“联系生活实际法”、“分析词语的形体、构成”几个方面,对“小学语文词语教学”的具体操作及其理论支持进行有效性的实践重建。让教师有技巧、有方法实现具有丰富意义的词语教学;让学生真正有效的理解词语,积累词语,运用词语,从而提高学生的口语交际能力和作文写作能力。 相似文献
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新闻标题的构思与制作 总被引:2,自引:0,他引:2
一位外国资深新闻工作者说过这样的话:“你可以把马牵到水边,但你却无法强迫它饮水。当你把你的报纸送到读者手中的时候,你会遇到类似的问题:无法强迫他阅读。不过,有一个办法可以诱使他阅读你的报道,那就是,运用精彩的标题。” 标题,就是用精彩洗练的词语,对新闻报道内容和中心思想进行富有特色的浓缩和概括。下面以羊城晚报的部分标题为例,浅析标题制作的一些要求,即“生猛鲜活”、“虚实结合”、“简约求丰”和“文采之美”。 相似文献
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中国汉语的字词蕴含的意义丰富而深刻,一个词在不同的语言环境中,会产生不同的语言艺术魅力。从一定意义上讲新闻文采,就是语言词汇与语法、逻辑、修辞等综合运用的语言艺术。因此,灵活运用各种语言手段对新闻语言的加工、美化,着意表现出文采来是新闻写作不可轻视的重要内容。精心锤炼关键词语,求其精美意胜新闻以其时效性强,准确、迅速地传播最新信息为前提,它的语言则以简洁凝炼,意含丰富,耐人回味为贵。它虽不同于文学作品那样刻意“雕文镂花”,但在叙事状物、表情达意时,对能揭示事物本质特性或能提示“文眼”的关键词语,… 相似文献
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