浅谈“赏识教育”

赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育的一种教育方式。赏识教育在面向全体学生、注重学生在教育教学中的主体地位等方面与素质教育相吻合 ,是实施素质教育的一种重要而有效的教育方式。赏识教育的实施途径是 :发现优点 ,欣赏优点     

从“大衣哥”现象看中小学的赏识教育

2011年,“大衣哥”朱之文因一曲“长江滚滚东逝水”横空出世,并成功登上龙年春晚舞台.朱之文之所以从一个小学辍学的农村儿童到著名歌手,靠的是20年如一日的勤奋苦练,而不懈坚持的动力却来自小学老师的一次不经意的表扬.“大衣哥”现象不仅仅是一个励志故事,如果说一次赞扬使朱之文迈向成功之路,那么在中小学推广赏识教育就是为更多明日栋梁铺设成才大道.     

从“常识教育”入手，全面提高学生素质

常识教育是通过调动受教育者非智力因素即情感、动机兴趣、意志和性格等来进行个性教育的一种教育方式，运用常识教育，要关爱学生，要善于发现学生的优点，常识优点，从而调动非智力因素，使学生产生兴趣，把感知、记忆、注意、思维等智力活动指向学习，通过个性教育，全面推进素质教育。     

让“赏识”教育走进每个中职生的心田

中职生因长期受教师、社会、同学的冷落,自卑心较强,容易自暴自弃。针对这种情况,就要求教师联合家长、社会,用赏识的眼光去培养他们的自信心,赞美他们的优点,挖掘他们的潜力,从而使他们树立正确的人生观、价值观,成为一名德艺双优的技术工人。     

大力推进赏识教育全面提高英语教学质量

通过赞美、欣赏及鼓励的手段给学生一种积极向上的心理暗示,这样从情感上拉近与学生的距离,放松学生的心理戒备,从而老师得到信赖,学生愿意接受老师的帮助而且增强他们的信心,激发他们的创新思维.事实上,在我们平时的教学中,很多时候老师的赏识就像冬天里的一把火,熊熊火焰温暖着学生的整个身心,使学生变得越来越好.     

浅谈赏识教育

赏识教育要求教师热爱学生,以学生为本,建立民主、平等的师生关系,创设轻松、和谐的教育氛围,其关键在于面向全体学生,发现每个学生身上的闪光点.树立积极向上的人生观.     

浅谈赏识教育

赏识教育要求教师热爱学生,以学生为本,建立民主、平等的师生关系,创设轻松、和谐的教育氛围。其关键在于面向全体学生,发现每个学生身上的闪光点。树立积极向上的人生观。     

从“和谐教育”入手 全面提高学生素质

我校是一所有75年历史的老学校,现为长宁区的中心小学。1989年经国家教委督导评估,评为优级学校。1992年被中国科学院心理研究所命名为“现代数学实验基地”。1996年始成为上海社会科学院青少年研究所的教育科研基地。早在80年代,学校针对应试教育中存在的种种弊端,开始从素质角度考虑育人问题。从1982年起我们在继承优秀办学传统的同时,大胆进行“和谐教育”改革实验。开始只是单科的、局部的,随着实验的深入,     

从赏识教育着手,重塑中职学生自信

将赏识教育的理念引入中等职校,让自信心缺失的中职生重获自信,从而实现学生乐学,教师乐教.本文就赏识教育的含义、中职学生自信心现状、在中职推行赏识教育的可行性、意义、推行赏识教育的方法和途径做了初步的探索.     

赏识教育,“不离不弃”

赏识教育是一种理解、尊重、激励的教育,能使初中生获取自尊、自信、自我发展,在激励中畅享成功学习的喜悦。本文将结合自身教学实践经验,从聚焦赏光点、归结学困因和指导多主体三个维度来阐述初中英语学困生的教化。     

赏识教育--开启学生心智的钥匙

赏识教育是教育的一门艺术,是开启学生心智的一把钥匙.学校开展"赏识你的学生"实践活动,以"表扬、鼓励"为契机,赏识学生,帮助他们自信;以课堂教学为主渠道,实施赏识教育;以丰富多彩的活动为载体,深化"赏识教育",收到了很好的效果.     

浅谈赏识教育

人在生活、学习、工作中,最渴望得到别人的肯定与赞赏,中小学生也不例外。在学习中,如果得到同学、老师或家长的认可与表扬,便会使之自信增强,从而充分挖掘自身潜能,激发其不断超越自我、奋发向上、走向成功;反之,致使学生自卑、自责、不知所措、丧失信心、不再努力、甚至反叛,最终一事无成。     

浅谈“赏识教育”

赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育的优点来进行教育的一种教育方式。赏识教育在面向全体学生、注重学生在教育教学中的主体地位等方面与素质教育相吻合,是实施素质教育的一种重要而有效的教育方式。赏识教育的实施途径是：发现优点,欣赏优点。     

赏识你的学生——实践“赏识教育”感悟

介绍了中外教育家关于赏识教育的实践和精辟论述 ;通过实例 ,论述了赏识教育在教学和管理中所起的重要作用 ;提出了有待探讨的问题及其解决的基本思路     

从思想教育入手全面提高学生素质

江泽民主席在少代会上提出:“从小做党和人民的好孩子,长大做社会主义事业的接班人.”这是党     

试析赏识教育的理论基础

赏识教育是在尊重学生、尊重个性的基础上,给予学生关爱、肯定,以激励学生健康成长的一种具有活力的教育方法和思想体系,它是成功教育的重要原理之一,具有丰厚的理论基础,文章主要从动机理论学派的角度探讨赏识教育原理,以获得成功教育实施的启迪.     

“感恩教育”“赏识教育”“挫折教育”护学生健康成长

当今社会竞争无处不在。如何让学生在激烈竞争的环境中健康成长,脱颖而出,是我们教育的任务之一。在实施计划生育的今天,独生子女越来越多,他们容易养成很多不良的习惯。在平时的德育工作中因材施教,进行感恩教育赏识教育挫折教育,无疑是克服学生身上弱点的三大良方。