苏联普通学校的新教学计划

苏联教育部于1985年2月12日批准公布了“苏联普通学校的标准教学计划”(见附表),以及据此计划制定的1985—1990年间各学年的过渡性教学计划。到1990--1991学年度全部过渡到新教学计划。 苏联普通学校的学制由十年制改为十一年制,入学年龄提前一岁(改为六周岁入学),而毕业年龄不变(仍为16岁)。 据苏联报刊评论,新教学计划继承了1980年教学计划的合理成分,增强了培养全面发展的新人的     

苏联高等师范院校的新教学计划

教育改革的文件拟定了为普通中学和职业学校输送高水平师资的宏伟规划,《高等和中等专业教育改革的基本方针》规定要进一步发展这项工作。这些文件提出了师资培养的任务并提出了从根本上改进师资培训的具体办法。就是说,要保证大学生有更高的思想政治修养,保证他们广泛地学习马克思列宁主义的伦理学和美学、现代生产的原理,研究组织综合技术教学和劳动教育、公益劳动、生产劳动、学生职业指导的方法。因此,师范学校必须大力改进教师和生产教学技师在方法论、心理学、教育学、教学法方面的修养,使他们掌握在学生集体中进行教育工作、做班主任工作、安排共青团和少先队的活动的积极形式和技巧,师范学校还必须从一至四(五)年级始终不断地进行教育实习.     

苏联新的试验性教学计划

教学计划是决定学校教育过程和教学内容的重要文件。它确定教学科目的组成、各科目按学年的分布、各科的周课时和在一学年内的总课时。 在制定教学计划时考虑了以下的情况。 第一,必须在统一的劳动综合技术学校范围内创造条件,按照学生的能力和爱好,考虑到学校的不同条件,实行有差别的教学。考虑     

弹性学制下成人教育教学计划的制定

目前，一些高校在成人教育中已经开始实施以学分制或学年学分制为核心的弹性学制。弹性学制的实施，体现了以人为本的教育理念，学员可以根据自身的条件和能力，较为自主地选择课程，取得学分，从而可以提前或延迟毕业。但是，弹性学制下的高等教育，并不是简单地对原有学年制教学模式的压缩或延伸，而是在教育理念和操作层面上的一种根本变革。要实施弹性学制，必须在培养目标、课程结构和设置等方面作全面、系统的改变。     

苏联的学制和课程

苏修叛徒集团上台以后,把教育紧紧地抓在手中为其推行修正主义路线服务。1958年赫鲁晓夫亲自出马,提出了改革教育的《建议》书,随后又据以制定了《关于加强学校同生活的联系和进一步发展国民教育制度的法律》,作为国家法令付诸实施。勃列日涅夫继承赫鲁晓夫的衣钵,为了适应社会帝国主义强化资产阶级专政和加强争霸实力的需要,1964年以后发布了一系列文件,改革学校教育制度。一方面继续改组学校体制,一方面用了将近十年的时间,对人文学科和数学、自然学科的内容进行了改革。七十年代以来,又公布了《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》(以下简称《教育立法》)等教育法规,使苏修的学校教育制度更加系统地立法化。《教育立法》(1973年)规定,苏联的教育制度包括:学前教育,普通教育,职业技术教育,中等专业教育和高等教育。     

苏联教学计划改革的启示

目前,苏联大部分高等院校所执行的仍然是1983年部颁的教学计划。但少数由苏联教育部批准作为教改试点的院校,已开始试行本校制订的新的教学计划,门捷列耶夫化工学院(以下简称“门院”)就是其中的一所。本文拟将1983年苏联部颁教学计划中的有关部分与门院1986年自订三个专业的教学计划加以对照比较,以了解苏联化工高等工科专业教学计划改革的动向,并作为我国教学计划改革的参考。     

苏联普通学校基础教学计划

苏联普通学校基础教学计划(见下表)分出了三种层次的教学内容:全苏教学内容;加盟共和国教学内容和学校教学内容。     

苏联实验中学的教学计划

下面的教学计划不是为普通中学,而是为有师范定向的(培养未来进入师范院校的学生)中学制定的。在这方面的试验工作从1981年就开始了。 该教学计划旨在培养人文学科或自然、数学专业的教师。该教学计划明确指出:要做一名教师,无论他将选择讲授哪一门课程,必须具备人文科学的基础知识。于是,在教学计划中就增设了诸如逻辑学、哲学、心理学、外语等课程。计划中没有明确规定学生在下午时间的活动内容。1992年将随着专业定向的多样化(培养化学、生物造形艺术等专业的教师),教学计划也要有所改变。     

苏联新《普通中学章程》草案的特点

今年1月,苏联公布了新的《普通中学章程》草案。分总则;教学教育工作的组织原则;学生;教师、班主任、教导员;学校领导、学校的教学物质基础、经弗和财务制度等六个部分,共57条。草案是根据苏联的社会经济发展与科技进步对学校提出的新要求和1984年苏联国民教育改革基本方针的精神制定的。因此,与     

新学制与职业教育

对于中等教育段职业科认为完全满意广大补习教育范围对于初等教育段职业准备认为无规定年期之必要广设职业教员养成科对于高等教育段大学附设专科认为适当民国九年第六次全国教育会联合会,在江苏开会,对于学制,虽没有深切的研究,具体的计划,但是感受旧学制之不适用,已有改革的动机;鄙人当时就草就了一篇革新学制的研究,(登载时事新报     

苏联发布评定教育工作者的新条例

苏联部长会议1972年6月20日曾通过“关于评定普通学校教师的决议”,从那以后,开始每五年对教师进行一次评定。1985年6月29日《教师报》又公布了新的评定教育工作者条例.新条例在原决议的基础上,增添的一些新的内容,扩大了被评定的对象.下面是新条例全文。     

一九八○年苏联高等学校招生章程

1.具有中等教育程度的苏联公民均有权报考高等学校。苏联高等学校用竞争性淘汰的办法录取顺利通过入学考试的男女青年入学。报考脱产学习者年龄须在三十五岁以下,报考不脱产学习(函授和夜校)者,年龄不限。2.侨居苏联的外国公民按同样原则录取入高等学校。3.具有两年以上实际工龄者,享有高等学校的优先录取权。4.接受报考高等学校申请书时,必须考虑下列各点:(1)中等专业学校毕业生,在毕业后具有三年实际工龄者,方可入高等学校脱产学习。根据苏联部长会议1969年1月22日决议所批准的中等专业学校条例,对下列毕业生不要求上述工龄:在中等专业学校不脱产学习,或者虽然脱产学习但获得优秀毕业文凭并被列入上高等学校名单的毕业生;各门学科的评分都得“优”和“良”并以同样评分通过了毕业设计答辩或国家考试,并且由中等技术学校(中等专业学校)教务委员会推荐升入日课制高校学习相应专业的毕业生(苏共中央和部长会议1974年8月22日656号决议)。     

苏联高等工科院校教学计划的新动向

近年来,苏联高等教育为了适应其国民经济的发展和科学技术的进步,针对在培养目标方面存在的问题,提出了提高专家在职业上的灵活性、适应性和当前高等学校的首要任务是培养新型专家等问题。苏联在《关于进一步改进高等教育的措施的决议》中提出,为了适应现代技术和生产的需要,要着重注意培养知识面宽的专门人才。叶留金提出:“今天的高等学校的毕业生不仅是将在二十世纪,而且也要在二十一世纪初期的生产部门里工作的专家,他们在高等学校里获得的知识,应当使他们能够在这些遥远的年代里都有效地进行工作。”     

苏联高等矿业学院各专业教学计划

1.本教学计划巳成为国家性文件，所有高等矿业学校必须按此执行。本计划从1988年9月1日起生效，对于1988年录取入校的大学生，就要按本计划执行。高等学校也可以让在校的其他年级的学生执行术计划。但必须保证他们修完所有的必修     

苏联普通学校将实行新的教学计划

继4月10日苏共中央全会通过《普通学校和职业学校改革的基本方针》的决定以后,在短短的一个月里,苏共中央和苏联部长会议又相继通过了四个有关教育的决定,它们是:4月28日通过的《关于进一步完善青年的普通中等教育和改进普通学校工作条件》的决定,5月3日通过的《关于改善学生的劳动教育、教学和职业定向以及组织好他们的公益劳动和生产劳动》的决定,5月10日通过的《根据普通教育和职业教育改革的基本方针进一步发展和完善作为有计划地培养熟练基干工人的主要形式的职业技术教育系统,提高它在实施向青年的普及职业教育过渡中的作用》的决定,以及5月14日通过的《关于完善普通教育和职业技术教育系统师资的培训工作,提高其业务水平并改善其劳动和生活条件的措施》的决定。这些决定是对《基本方针》的进一步说明,规定了贯彻这一方针的具体措施,对我们深入全面地了解苏联的教育改革很有帮助。下面摘要刊登4月28日通过的决定。     

苏联拟定的新型中小学教学计划草案

苏联在改革普通教育的过程中拟定了新型中小学教学计划——《普通中等教育学校国家基础教学计划草案》。苏联国家教委主席T·A·亚戈全指出了它的主要特点: 国家制订的新型标准文件——普通中等教育学校国家基础教学计划是落实普通教育改革构想的主要措施。现拟定的本教学计划把全国统一的教学目标和达到目标的多种形式有机地结合起来,它尽可能考虑了民族的、区域的和地方的特点。     

苏联与东西方几国中小学教学计划的比较

近些年来,苏联教育界科学工作者围绕教学内容改革开展了许多专题研究。目前,人们对本国现行教学计划的弊端已形成如下共识:其一,现行教学计划具有浓厚的“技术统治论”色彩,偏重知识传授,在许多方面违背了儿童和青少年心理发展的基本规律;其二,过分强调制定教学计划的中央集权程序,造成教学计划的极端统一和单一性,这不     

苏联学前教育机构章程(草案)

本《章程》依据《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》确定各种各类学前教育机构在教育、经济、法律和组织诸方面的活动原则。 《章程》载明了扩大各类活动民主原则和人道主义化的规定;明确了学前教育机构与国家政权机关和管理机构、与合作和社会组织、及家庭和学校间的关系。     

为什么在苏联教学计划中没有人文地理课

在院系调整以前,大学地理系课程基本上与西方是相同的。人文地理课还是开的,我在清华地学系地理组二年级时就选了林超教授开的人文地理学。可是,１９５２年院系调整后,教学计划基本是苏联地理系教学计划的翻版。苏联的教学计划除经济地理专业及课程外,人文地理既无专...     

苏联普通学校1985—86学年教学计划

一主:本计划是苏联教育部1985年2月12日批准的供85一86学年用过渡性教学计划。苏联普通学校1985—86学年教学计划~~