以学生为本——浅论激励理论在学生管理中的应用

根据管理心理学激励理论中的需要理论；公平理论、期望理论．探讨学生管理过程中怎样使学生产生并保持能动的心理状态．即积极性和主动性；阐述了在学生管理过程中管理者要想有效地发挥各种激励的作用．除了要运用激励理论以外．还要掌握诸如典型激励、信任激励、精神与物质激励、情感激励等教育激励方式。     

运用激励理论 科学管理学校

运用激励理论科学管理学校孝义市新城小学校长王俊斌学校管理千头万绪，但其重点是对人的管理。在人的管理方面须做好两方面的工作：一是要使领导班子坚强有力团结协调；二是要使教师队伍事业心强，能干肯干。要做好这些工作，就必须运用激励理论，科学管理学校，充分调动...     

高校教师队伍管理中的激励机制分析

长期以来，我国高校师资管理专家学者一直呼吁要建立健全高校教师激励机制。管理中的具体激励方式有很多，本文通过对一些激励方法的整合：从目标激励和参与激励方法的综合运用；公平激励和竞争激励方法的综合运用；奖惩激励和关怀激励方法的综舍运用三方面进行了整合分析。     

强化激励在教师管理中的应用

强化激励在教师管理中的应用○吴运友卢金萍（江苏省射阳县万隆初中）强化激励是运用奖励和惩罚等手段进行激励的方法。心理学理论把人们对某种行为给予肯定和奖赏，以巩固、保持这种行为称之为正强化；把对某种行为给予否定和惩罚，使之减弱称之为负强化；把对某种行为不...     

激励机制在高校管理中的有效运用

激励机制在高校管理中的有效运用，必须深入了解教职工的需要，尤其是抓住教职工的优势需要，实行需要激励；充分发挥激励因素的作用，实行动机激励；设置恰当的目标，实行目标激励；正确运用奖惩手段，实行强化激励。     

现代教师管理中的激励艺术

教师管理是学校管理中最重要的内容之一，对教师的激励是实现教育教学目标的关键。现代教育管理中的激励艺术包括：学校管理合理运用需要理论，激发教师工作的动力；适当利用期待效应，使人尽其才；发挥教师评价功能，实现公平竞争；为教师的长期发展提供的环境保障。     

班级管理中的管理激励艺术

班级管理中激励艺术的运用是一个非常复杂的过程。激励艺术的运用必须遵循：内在性激励与外在性激励相辅相成；以目标导向为动力，激励学生的学习热情；激励要坚持公正、合理。     

现代教师管理中的激励艺术

教师管理是学校管理中最重要的内容之一，对教师的激励是实现教育教学目标的关 键．现代教师管理中的激励艺术包括：学校管理者合理运用需要理论，激发教师工作的动力；适 当利用期待效应，使人尽其才；发挥教师评价功能，实现公平竞争；为教师的长期发展提供良好 的环境保障．     

委托代理与国有企业经营者行为模式构建

章运用委托代理理论分析了国有企业与西方股份公司经营行为差异，指出国有企业经营激励与约束行为存在的主要问题是：激励与约束的客体模糊、激励不相容和风险责任不对称等，并提出构建我国国有企业经营激励与约束行为的有效模式应对两方面着手，一是逐步创造公平竞争的市场环境，建立间接的激励与约束机制；二是创造直接的激励与约束机制。     

论企业的激励机制

如何运用好激励机制是企业兴衰的重要因素之一。企业要把物质激励和精神激励相结合，综合运用多种激励机制；充分考虑员工个别差异，实行差别激励原则，建立适应企业特色、时代特点和员工需求的开放的激励体系。     

论企业员工的有效激励

在企业的管理工作中，正确地运用激励手段，可以调动组织中成员的工作积极性，激发组织的活力，提高企业的核心竞争力。激励手段运用不当会产生负面效应。行为科学中有关激励的理论值得借鉴。激励的有效性取决于对员工真实需求的正确把握。本文提出了激励的作用和企业中存在的激励误区，并以有关激励理论为指导，阐述了企业对员工如何进行有效激励。     

《化工热力过程》教学改革探索

针对中职生基础普遍较弱、理性和感性知识少的特点，在《化工热力过程》教学中应降低理论要求，注重知识的实际应用价值。把理论联系实际的理念贯穿于教学过程中；在教学活动中，灵活运用各种教学方法，有效地激励学生的学习动机和兴趣；根据教学要求，灵活改进考核方法，启发学生的智慧，培养学生合作学习的能力，以及运用知识分析、解决问题的能力。     

略论激励理论与学校管理

激励理论是管理心理学理论的核心，理解掌握并能自觉运用激励理论是学校管理工作不可缺少的极其重要的一环，它对于调动教师工作的积极性，促进学校管理目标和教育目标的实现有着重要的意义。本文简要阐述了西方三种主要的激励理论：双因素理论、期望理论、公平理论，并探求其在学校管理中的运用，以求对现今学校管理工作有所启示。     

浅谈“激励”的途径和方法

浅谈“激励”的途径和方法宣武区福长街小学校长高丽英在学校管理工作中，运用激励的手段，探讨激励的途径，发挥激励的作用，形成激励的机制，是不可忽视的重要问题。几年来，运用激励的理论，通过管理实践，我们总结了以下几条激励的途径和方法。（一）靠领导的影响力去...     

运用激励理论做好学生的思想政治工作

文章解释了激励理论，介绍运用激励理论做好学员思想政治工作方法。     

国有企业中控制机制问题探析

企业控制机制是旨在规范和激励企业员工行为、提高服务质量及生产率的制度规范体系，其理论依据是委托代理理论；此理论从理性因素、环境因素、激励因素三方面揭示了国有企业控制机制运行失效的根由；通过正确认识国有企业公职人员的人格特性，注意国有企业所处外部环境的变换，走出激励误区，发挥激励作用，可优化国有企业控制机制，促进国有企业健康稳步发展。     

中小学学业评价奖励制度的去激励机制剖析

探讨现有中小学学业评价奖励制度的去激励机制，认为现有的中小学学业评价奖励制度违背了有关教育心理学原理和激励理论，损害了学生的学习动机和学习积极性，阻碍了学生学习潜力的激发和能力的培养，对大多教学生而言具有较强去激励作用。     

邓小平企业激励理论及其应用

企业激励理论是邓小平理论的极其重要组成部分。本文从自主激励论、物质激励论、精神激励论三方面对邓小平企业激励理论展开论述，并对运用此理论构建国有企业激励体系的方略作些粗浅探讨     

运用激励理论调动高校教职工积极性的探讨

充分调动高校教职工积极性是增强高校活力的源泉，学习、借鉴西方激励理论对于充分调动和发挥高校教职工的积极性则是十分有益的。运用激励理论调动高校教职工的积极性，应当坚持多向激励，采取有效的激励途径和方法，同时还要把握好几个原则，这样才能发挥更大的激励作用。     

运用激励理论调动高校教职工积极性的探讨

充分调动高校教职工积极性是增强高校活力的源泉，学习、借鉴西方激励理论对于充分调动和发挥高校教职工的积极性则是十分有益的。运用激励理论调动高校教职工的积极性，应当坚持多向激励，采取有效的激励途径和方法，同时还要把握好几个原则，这样才能发挥更大的激励作用。