浅谈小学体育教学创新

为了更好地实施素质教育．贯彻健康第一的思想．新世纪对体育教师在教学中如何育人又提出了新的要求。虽然体育教师也传授一定的科学知识。但是主要是通过各种身体练习与思维活动来掌握所学的内容。因此．深化课堂教学改革．精心设计课堂教学形式．运用科学的教学方法和教学手段．改变传统的教学观念和思维方式．挖掘教学潜能．培养学生的创造思维和创造能力．促进学生的智力、技能和技术的全面发展，提高课堂教学质量．是目前小学体育教学落实素质教育的重要课题。     

提高小学体育教学成效的措施研究

近年来,随着我国教育改革及素质教育进程的深入加快,小学体育教学的改革进程也相伴而进。在新的形势下,如何提升小学体育教学的成效成为小学体育教学改革的重要内容,也是素质教育及全面人才培养的要求。本文立足眼下实际情况,着重为提升小学体育教学的成效而浅析措施,给予小学体育的实际教学以启迪。     

小学体育教学的六点反思

<正>1.精心设计课堂组织形式课堂组织形式将直接影响体育课堂教学质量。由于体育课大都在室外进行,组织教学的目的是排除各种干扰,激发学生兴趣,从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学,才可能使学生从心理和物质上做好充分准备,从而保证体育教学过程的顺利进行。因此,组织教学是体育教学中的难点,组织教学是上好体育课的关键。体育教师在备课时会考虑如何合理调整队形,哪个位置做示范最有效,什么时候讲解点评最适时,如何发挥少量器材     

新课改下如何进行小学体育教学

体育学科是实施素质教育的主要阵地,是推进新课程改革的重要场所,是培养新时代所需要的德智体美劳全面发展的复合型人才的重要途径。新课程改革对体育教学提出了更高的要求,这对广大体育教师来说既是机遇,又是挑战。我们要抓住机遇,迎接挑战,认真学习先进的教学思想、教学理念,运用多种教学方法,为学生营造一个愉悦的教学氛围与良好的学习环境,让学生在体育教学中身心放松,主动而积极地参与到教学活动中来,得到身心全面健康发展。笔者现对新课改下的小学体育教学浅谈如下几点。     

论小学语文课堂教学的优化

素质教育要求学生全面发展，提高整体素质。素质教育的重点是培养学生的创新能力和实践能力。而课堂教学是实施素质教育的关键部分，是培养素质人才的主阵地。随着素质教育的进一步深入，要达到素质教育的要求，优化小学语文课堂教学是关键。如何优化小学语文课堂教学呢？结合新课标的要求，要提倡开放、多样的课堂教学，摒弃“满堂灌”、“一问一答”的课堂教学形式。为此，探索与实践小学语文课堂教学的优化问题是十分必要的。     

新课程下提高小学体育教学有效性探析

随着新课程改革的不断推进,体育教学越来越受到重视,因为体育教学能有效的推进了素质教育的实施,学生的各方面的素质得到了提高,为培养更符合于社会的人才做出了贡献。     

浅谈小学体育教学中体育游戏的妙用

在传统的小学体育教学中,课堂教学形式和内容大多千篇一律,导致学生逐渐对体育课失去了学习兴趣,甚至出现了厌烦的情绪。因此要想增加体育课的趣味性,让每一位学生都体会到乐趣与成功,提高体育课堂教学效率和质量,就要积极将体育游戏妙用在课堂教学中。     

小学体育教学素质教育浅论

学校体育在一个人的成长过程中起着极为重要的作用,科学、系统的体育对于培养人的现代意识有着多方面的影响,且体育运动使人身心健康、适应社会,从根本上提高人的生活质量,使人对未来充满信心。如何打破以智育为中心的应试教育,切实推进学生的素质教育,作者结合实践作探讨。     

素质教育背景下小学体育教学的重要性

随着社会的进步,信息技术的发展,人们的生活在不知不觉中发生着改变,运动量变小了,出门活动的时间也逐渐减少,无论是大人还是孩子,都相应地出现了比以往更多的肥胖情况,或者陷入严重的亚健康状态。在这种情况,要想提高教学教育教学质量,通过体育教学,培养学生体育锻炼的意识、习惯、兴趣,是亟待解决的问题,所以,小学体育教学的重要性,不可忽视。     

开放式教学在小学体育教学中的应用

小学体育新课标中明确指出：“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段……是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。”在新课改理念的指导下,小学体育课堂教学逐渐从封闭式教学走向了开放式,学生在体育课堂中的主动性得到加强,教学效率稳步提升。在小学体育教学中应用开放式教学模式,需从教学内容、活动方式等方面进行。     

小学体育教学中如何实施分层教学

小学阶段的学生在身高、兴趣点、肢体协调能力等方面存在很大差异,如何结合新课程理念,开展新时代的小学体育教学是每位体育老师需要不断深入研究的方向。结合实际积极实施分层教学,因材施教,提高学生对体育课的自信心。     

浅谈小学体育有效教学

伴随着课程改革的推进，我们的小学体育课堂也充满了激情和活力，毋庸置疑，新课改，带来了很多的正面效应。但是，实践后，细细观察和理性思量，我们也不难发现，新颖、热闹的课堂场景背后，是否有效还有待于我们检验和思考。笔者以为，有效教学指教师在遵循教学活动的客观规律的前提下，投入尽量少的时间、精力和物力，收获尽可能多的教学效果。如果把教学喻为一门艺术，那么体育教学可以认定为是一门生动活泼的教学艺术。那么如何使我们的小学体育课堂教学既生动活泼，又有效呢？笔者以为可以从以下几个方面人手：     

小学体育教学中如何渗透思想素质教育

体育教育是学校教育的主要部分,积极将素质教育融入体育教学中,贯彻落实德智体全面教育,对培养学生拥有正确的道德观,提高其思想素质有积极作用.     

小学体育教学中德育渗透浅析

小学体育教学不仅能够锻炼学生的身体素质,另外,还能促进学生良好思想道德的形成。随着新课改的深入,小学体育教学也需要改革,在体育教学中渗透德育教育,实现学生身心的全面发展,是很多老师关注的问题。那么如何将德育渗透到体育教学里呢?本文分析了小学体育教学的德育渗透现状,并对德育渗透提出相应的对策     

浅谈小学体育教学中的德育渗透

在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。结合教学实践,探讨其渗透的方法,使德育教育内容中的抽象概念具体化,使学生成为德、智、体全面发展的人。     

浅议小学体育心理教学

近十几年来,随着我国综合国力的不断提高,人民物质生活水平的不断提升,我国教育水平不断提升,学生心理健康教育工作成为我国教育工作发展的重要组成部分。面对日益严重的学生心理健康问题,如何通过构建有效的学生心理健康教育模式,改善我国学校心理健康教育局面,促进学生心理健康发展,确保我国人才培养、科教兴国政策的顺利实现,成为摆在各学校面前的重要课题。在此背景下,本文从体育教学的角度出发探讨小学体育心理教学的有效模式,以期更好地提升小学生生理和心理素质,帮助他们更好地发展成才。     

大学体育课创新教学探索与研究

实施素质教育，深化课堂教学改革，精心设计课堂教学形式，运用科学的教学方法和教学手段，改变传统的教学观念和思维方式，挖掘教学潜能，培养学生的创造思维和创造能力，促进学生的智力、技能和技术的全面发展，提高课堂教学质量，是目前体育教学落实素质教育的重要课题。因此，我认为体育创新教育除培养学生自身身体素质外，还要注重学生职业技能的训练。在训练中不断刺激他们的童心，适应新时期体育教育的发展要求。在教学中，我努力探索和实践课堂创新教学，突出以精心务实设计为主线。着重进行了下面的尝试和探索。     

小学体育创新教学的探究

新的教育体制,要求大力推进素质教育,而创新成为最核心的问题。教师要根据体育课程的特点因材施教,创新教学内容,创新教学方式,改变教学理念,多方位地将创新渗透进学生的思想。