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设计,是和我们生活息息相关的一种活动.从宏观角度来看,国家一些政治改革、经济发展方面,都可以称之为设计;微观方面,人们日常生活中的衣食住行都囊括在内.传统文化是一些物质与精神的沉淀.产品设计与中国传统文化的融合,更进一步的张显了国力,证明中国工业设计的腾飞. 相似文献
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基于数字虚拟仿真技术的产品设计,利用数字化手段虚拟实现真实的三维效果来全面表达设计师的创意。它包括产品结构形态的仿真,颜色、材质的仿真,机械动作仿真,宜人设计的仿真,制作工艺的仿真。通过交互操作,能够对产品结构、色彩搭配、材质选择进行任意修改,从而使设计师有更充裕的时间来考虑设计创意和细节问题,迅速设计出有创造性的产品。 相似文献
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利用SolidWorks软件设计产品的几何外形。水龙头的绘制方法及软件操作过程,探讨三维建模在产品设计中的应用。 相似文献
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图形创意如今已经打破原有的二维发展空间,在产品设计领域,产品设计的创新更离不开图形创意的思维辅助,图形创意的思考方式方法能打破原有的二维平面图形的思维局限,尝试将图形在三维空间中拓展和应用,创造出更具新意的趣味化产品。 相似文献
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谈人机工程学在产品设计中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
人机工程学是关于正确使用人的智力和体力的学问;本文通过实例,阐述了在产品设计中如何运用人机工程学,设计出满足人们需要并且具有较好的市场占有率的产品的。 相似文献
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桃花坞木刻年画是苏州地区最具民间特色的艺术形式,但随着时代的发展,桃花坞木版年画越来越少,传统雕版技艺和染色印刷技术的传承也越来越困难,桃花坞木刻年画的继承和发展陷入了困境。面对这一困境,需要我们尊重客观条件,从不同的角度将其带入人们的生活——趣味性设计作为现代产品的主流方向,不断尝试融入不同的传统元素中,其中也包括苏州桃花坞木刻年画。文章就此观点针对两者的结合方式展开论述,试图为相关的设计实践提供理论基础。 相似文献
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行为建模(Behavioral Modeling)能是PTC软件中特有的功能,工程师通过它能够在特定的设计意图、设计约束前提下,综合考虑所要求的机能行为、设计关联与几何,经一系列测试参数迭代运算后综合,寻找最优的设计方案。本文通过一个工艺瓶的设计来探讨行为建模技术(BMX)在产品设计中的使用。 相似文献
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本研究通过人工智能领域的"缺省逻辑"、翻译领域的"文化缺省和缺省翻译"、认知语境领域的"缺省推理"提取出"信息缺省"的概念,再将其置于产品设计领域进行研究。产品设计领域潜在的研究模块有模糊设计和模糊评价。本论文以产品三大环节关系者企业、设计师和用户的系统化架构,再结合相关理论展开信息缺省的应用探讨,由企业销售策略的确定,到设计师设计模型的确定,再到用户的需求和认知心理研究。该概念的介入拟拓宽产品领域中决策和设计的思路。 相似文献
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随着人们日常生活水平的提高,室内设计除了需要满足人们生理上的需求之外,还要注重人们的审美上的情感需求。因此,现代美学的应用就在室内设计中显得尤为重要。本文将借助美学理论的指导作用,对室内空间设计、色彩运用及艺术同科学的结合做出探讨。 相似文献
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"似"与"等"的美学思想在翻译中的体现 总被引:1,自引:0,他引:1
李文革 《科学.经济.社会》2006,24(1):58-61,65
中西译论各自所倡导的“似”和“等”翻译原则,都有其美学传统。本文从中西美学思想在艺术实践中的体现入手,探讨了中西美学思想在翻译中的体现,认为“形式对等”和“形似”、“动态对等”和“神似”在诸多方面有共同之处,可以对其加以沟通,并就在英汉翻译实践中如何运用它们提出了自己的观点。笔者认为,像“形似”和“神似”一样,“形式对等”和“动态对等”也可作为英汉文学翻译的原则,以“等效原则”作为衡量的尺度。“等效原则”也是相对的,但应成为译者努力争取的目标。 相似文献
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当代室内设计美学最显著的特征之一,就是审美思维的变化,它在现代哲学与科学思想的双重影响下发生了历史性的变革,因而完全摆脱了总体性的、线型的和理性的思维惯性,迈向了一种更富有当代性的新思维之路。当代室内设计不仅需要满足人们的生理、心理等要求,从环境整体的高度综合地处理人与环境、人际交往、文化内涵、实用功能等多项关系,而且需要注重表达审美情感、体现审美意义和价值。因此,美学理论为当代室内设计提供了指导性的作用。 相似文献
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美育工作是当代高等教育全面发展的重要环节,也是现代培养高素质人才的必要手段。在强调“德”、“智”,“体”、“美”全面发展的现代教育理念中,美育越来越得到高校教育工作者的关注。尤其是进入21世纪以来,伴随科学技术的飞跃发展,其包含的“科技美”要素即科技美学教育的研究视角,更值得深入研究和挖掘。本文将尝试提出在高校教学工作中利用科技美学思想对学生进行美育教育的思路。 相似文献
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浅谈数形结合思想在高中数学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
中学数学的基本知识分三类:一类是纯粹数的知识,如实数、代数式、方程(组)、不等式(组)、函数等;一类是关于纯粹形的知识,如平面几何、立体几何等;一类是关于数形结合的知识,主要体现是解析几何。数形结合一是一个数学思想方法,数形结合思想即借助数的精确性阐明图形的某种属性,利用图形的直观性阐明数与数之间的关系,这是沟通数形之间的联系、并通过这种联系产生感知或认知、形成数学概念或寻找解决数学问题途径的思维方式。下面本人就数形结合思想在高中数学中的主要应用作个介绍。 相似文献