第一次逃课

今天,阳光明媚．风和日丽,是一个好日子。天空很蓝,我的心情却很灰——昨天做砸了家庭小测卷子．老师看了一定很失望。突然．一个念头像一群奔腾的野马般冒了出来,我挡也挡不住——逃课!我的理智告诉我不能这么做,但是,另一个声音老是响起：“你既然不想面对老师,那就跟随你的心吧!”是啊,“跟随我的心”,乔布斯这句话给了我勇气,我飞一般地逃离了校门口。     

第一次买菜

从来没买过菜的我，今天破例挎上了菜篮子——爸爸妈妈都生病了。     

第一次滑沙

2003年国庆节期间，爸爸带我到陕西、宁夏、内蒙古去旅游。     

第一次乘坐国航飞机

我第一次乘坐国航飞机是在9岁那一年，我们一家人要到英国去探亲。     

第一次“喝酒”

人生有许许多多的第一次,那些第一次就像一个个脚印,印在我们成长的道路上。那么多的第一次,总有几个刻骨铭心,难以忘怀。在我脑海里,就有个童真的第一次。那是我四岁时的事情了。记得那天,有客人来家里吃饭,爸爸拿出一瓶酒,和叔叔阿姨们喝了起来。我好奇地问:"爸爸,这红红紫紫的是什么东西啊?"没等爸爸接话,一位叔叔笑着回答我:"这是葡萄汁,你要     

第一次独自吃早点

暑假里一个星期天的清晨,妈妈有事要出门。临走前,妈妈对我说:"乖女儿,今天你要一个人吃早点了。"妈妈一边说一边从包里掏出钱递给我。我可从来没有独自吃过早点啊!可是,妈妈今天的事情很重要,还得赶时间。我想:我这么小,人家会不会卖早点给我啊?还是别吃了吧。可是不吃早点对身体又不好,我     

第一次拔牙

开篇的描写很形象，好有趣，“摇摇欲坠”、“坚持不下岗”、“退休年龄”、“新来的同志”等词语的运用，让习作不仅洋溢着生活气息，还顿生乐趣。     

四年级下册 人教版·第四单元 大自然的启示

审题指南针:1.从大自然的音响世界中选取自己熟悉的声音。如雷声、动物的叫声、人的说笑声、脚步声……2.将音响与具体的发声体联系起来。3.将所有的发声体合理有趣地串联在一个线索或故事链中。4.由声入境,展开合情合理的想象。     

第一次独自回家

月亮爬上高楼。我躺在床上,第一次独自回家的情景依然历历在目。夕阳西下,我打扫教室卫生后,匆匆来到校门口,等待家人的"接应"。可左等右等不见家人的影子。时间一分一秒地过去。校门外的人渐渐少了,看到同学们一个接一个被家长接走时,我不禁埋怨起家人来。     

第一次钓鱼

正第一次的经历总是让人难以忘怀,拿起手中的笔,去拾掇那记忆长河中的难忘点滴……我至今难忘第一次钓鱼的情景,仿佛就发生在昨天一样。记得那一天,阳光明媚,我和爸爸拿着钓鱼设备来到池塘边。水面波光粼粼,几条小草鱼时不时从水里跳出来,在空中划了一道美丽的弧线后,又回到了水中。     

第一次做鱼疗

审审题指南针:1.回忆生活,选择令自己难忘的“第一次”。人生一定会有很多个“第一次”,我们一定要进行筛选,比较出“难忘”的程度,选择印象最深的那个“第一次”,这样在写作时会更加有感而发。2.写清楚事情的起因、经过、结果,特别注意事情发生、发展过程中自己的内心活动,那些都是真实的感受,把它写具体了,读者才会因为你的感受而感同身受。3.叙述有顺序,注意详略。佳作展示台:     

第一次盼望

<正>我还记得我的第一次盼望。那是一个礼拜日,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。那个礼拜日母亲答应带我出去,去哪儿已经记不清了,可能是动物园,也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了,就在那个礼拜日带我出去玩,这不会错;一个人平生第一次盼一个日子,都不会错。而且就在那天早晨母亲也还是这样答应的:去,当然去。我想     

第一次盼望

正我还记得我的第一次盼望。那是一个礼拜日,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。那个礼拜日母亲答应带我出去,去哪儿已经记不清了,可能是动物园,也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了,就在那个礼拜日带我出去玩,这不会错;一个人平生第一次盼一个日子,都不会错。而且就在那天早晨母亲也还是这样答应的:去,当然去。我想     

第一次炒鸡蛋

习作题目解析小朋友,如果让你写第一次炒鸡蛋这个题目,你会主要写什么?重点写什么?你认为,怎样才能写得更好呢?第一次炒鸡蛋,这篇文章是记一次劳动,是着重于记事的,而且是自己亲身经历的事。记事,要紧紧围绕事情中某一个情节或场面来写。     

挣扎与屈服:葛薇龙的心理转变历程——论《沉香屑·第一炉香》的心理描写

张爱玲小说《沉香屑·第一炉香》在某种意义上是一部心理小说,通过"显"和"隐"两种方式表现人物心理,展示葛薇龙的心理转变和性格变化过程,从而揭示"人性的普遍弱点"和人的生存困境,表达了对个体生命和人类的悲悯之情。     

第一次独自夜睡

<正>我经历过许多的第一次,可是最令我难忘的还是第一次独自夜睡。那是五年前的一个晚上,是睡觉的时间了,     

不该遗忘的角落——展示台

人教版小学语文教材中的“展示台”．为学生提供了一个交流经验、展示收获的舞台．提供了一个学生受到肯定、赞扬、鼓励的机会。展示台,可以展生活中学语文之趣,展阅读学语文之趣,展个性学语文风采,展成功学语文之乐。只有学生主动参与教学活动,才能达到语文学习的目标,促进学生的发展。因此,展示台不该成为被遗忘的角落,而应成为学生自主学习的多彩舞台。